Kolegij: Nacrt diplomskog rada Voditelj: Prof. dr. sc. Amir Muzur, dr. med. / Martina Šendula-Pavelić, prof. psih. Studij: Diplomski sveučilišni studij Sestrinstvo menadžment u sestrinstvu Godina studija: 1. Akademska godina: 2018. / 2019. IZVEDBENI NASTAVNI PLAN Podaci o kolegiju (kratak opis kolegija, opće upute, gdje se i u kojem obliku organizira nastava, potreban pribor, upute o pohađanju i pripremi za nastavu, obveze studenata i sl.): Kolegij Nacrt diplomskog rada obvezni je kolegij na I. godini Diplomskog sveučilišnog studija Sestrinstvo menadžment u sestrinstvu koji obuhvaća 15 sati predavanja, 45 sati vježbi i 15 sati seminara i omogućuje stjecanje šest i pol (6,5) ECTS-boda. Studenti/ce će raditi na razvoju i stvaranju vlastitih istraživačkih pitanja te izradi prijedloga nacrta pojedinačnih istraživanja. Studenti/ce će upoznati različite vrste znanstvenog istraživanja, analizirati pojedine korake provedbe znanstvenog istraživanja od konceptualizacije, dizajniranja, prikupljanja podataka, analiziranja, interpretiranja i prezentiranja nacrta istraživanja s opisom metodoloških i etičkih aspekata istraživanja. Studenti/ce će se pripremati u razvoju kompetencija za samostalno dizajniranje znanstvenog rada i za kritičko vrednovanje znanstvenog istraživanja analizom istraživačke metodologije. Nastava se izvodi u obliku predavanja, seminara i vježbi. Predviđeno vrijeme trajanja nastave je raspoređeno kroz 7 turnusa. Na predavanjima se studenti upoznaju sa sadržajem kolegija i različitim nacrtima istraživačkih radova, tijekom vježbi studenti izrađuju pojedine zadatke uz konzultacije s nastavnikom, dok u seminarskom dijelu studenti javno izlažu prijedlog nacrta istraživačkog rada koji nadopunjen dobivenim povratnim informacijama predaju kao seminarski rad u pisanom obliku. Na kraju nastave održava se završni pisani ispit. Popis obvezne ispitne literature: dostupna predavanja i materijali, obrasci i upute Marušić M. (2013). Uvod u znanstveni rad. 5. izdanje. Zagreb: Medicinska naklada. Silobrčić V. (2008). Kako sastaviti, objaviti i ocijeniti znanstveno djelo. Zagreb: Medicinska naklada. Popis dopunske literature: Ellis, P. (2016). Understanding Research for Nursing Students. 3rd Edition. London Sage Publication. Sindik, J. (2014). Osnove istraživačkog rada u sestrinstvu, Dubrovnik, Sveučilište u Dubrovniku. Zelenika, R. (2011). Metodologija i tehnologija izrade znanstvenog i stručnog djela, 5. izmijenjeno i dopunjeno izdanje, Rijeka, Ekonomski fakultet Sveučilišta u Rijeci. Tkalac Verčić, A., Sinčić Ćorić D., Pološki Vokić, N. (2010). Priručnik za metodologiju istraživačkog rada: Kako osmisliti, provesti i opisati znanstveno i stručno istraživanje. Zagreb: M.E.P., d.o.o. Mejovšek, M. (2003) Uvod u metode znanstvenog istraživanja. Jastrebarsko: Naklada Slap. International Committee of Medical Journal Editors. Recommendations for the Conduct, Reporting, Editing and Publication of Scholarly Work in Medical Journals. Dostupno na:http://www.icmje.org/recommendations Stojanovski, J. Online baze podataka: priručnik za pretraživanje. Hrvatska akademska i istraživačka mreža- CARNet. Dostupno na: http://onlinebaze.irb.hr/prirucnik Vučina, Ž. (2006). Pretraživanje i vrednovanje informacija na Internetu. Zagreb: Carnet. Dostupno na: http://www.ssmb.hr/libraries/0000/2950/pretra%c5%beivanje_informacija_na_internetu.pdf
Nastavni plan: Popis predavanja (s naslovima i pojašnjenjem): P1, P2 Metodologija izrade znanstvenog rada, nacrt istraživanja, hodogram znanstvenog istraživanja Ishodi učenja: upoznati se s ciljem kolegija, načinom rada i zadacima u kolegiju, razlikovati znanstveni od neznanstvenog pristupa i postupaka, razumjeti značenje izrade diplomskog rada kao i nacrta istraživanja, opisati pojedine korake i faze provedbe znanstvenog istraživanja. P3, P4 Vrste istraživanja, varijable, prikupljanje podataka i mjerenje Ishodi učenja: razlikovati vrste istraživanja, definirati glavne karakteristike različitih vrsta znanstvenih istraživanja u biomedicini (opažajno, pokusno, kvalitativna, kvantitativna i dr.), razumjeti razliku u definiranju cilja istraživanja i hipoteza, objasniti operacionalizaciju varijabli i postupak oblikovanja uzorka, razumjeti princip statističkog zaključivanja i pogreške testiranja hipoteza, objasniti karakteristike mjernih postupaka. P5, P6, P7 Izvorni znanstveni rad, objavljivanje rada, recenziranje radova Ishodi učenja: opisati glavne vrste znanstvenih i stručnih radova, objasniti građu znanstvenog članka, opisati elemente i objasniti sadržaj i značenje pojedinih dijelova izvornog znanstvenog rada, objasniti načine objavljivanja rada, razlikovati vrste objavljenih znanstvenih radova te opisati postupak recenziranja radova. P8, P9 Medicinske informacije, bibliografske baze podataka i citiranje izvora Ishodi učenja: razlikovati medicinske informacije, dati primjere puteva traženja medicinskih informacija, razumjeti način organizacije informacija, razumjeti važnost izrade strategije za traženje informacija, razumjeti načine pretraživanja bibliografskih baza i uporabe relevantnih izvora za odgovor na istraživačka pitanja te razlikovati stilove navođenja i citiranja i vrednovanja različitih izvora, prepoznati etička i pravna pitanja vezana uz pristup i uporabu informacija. P10, P11 Izvori nesavršenosti i pristranosti u istraživanjima, znanstvenoistraživačka etika Ishodi učenja: razumjeti važnost kritičkog čitanja radova, objasniti moguće izvore nesavršenosti i pristranosti u istraživanju te moguće izvore pogrešaka tijekom provedbe istraživanja i utjecaj na ograničenja interpretacije rezultata, opisati načine kontrole relevantnih čimbenika u istraživanju, opisati etičke dvojbe u pristupanju ispitanicima u postupku provedbe i prikupljanju podataka, objasniti važnost pridržavanja etičkih načela u znanstvenoistraživačkom radu. P12 - P13 Oblikovanje znanstvenog postera, izrada upitnika, on-line istraživanja Ishodi učenja: opisati strukturu i prepoznati prednosti i moguće nedostatke znanstvenog postera, razumjeti vrijednost upitnika kao mjernog instrumenta, pravila izrade i strukture pitanja, uputa i upitnika, te njegove administracije, važnost validacije upitnika, prepoznati prednosti i nedostatke provedbe on-line istraživanja. P14 P15 Struktura, sadržaj i pisanje rada Ishodi učenja: razumjeti pravila i specifičnosti jezika i stila pisanja rada, razumjeti važnost aktivnog čitanja i sastavljanja plana izrade rada, organizacije bilješki i pravilnog navođenja izvora, specifičnosti provedbe pojedinih istraživanja te razumjeti ovisnost načina mjerenja i dizajna istraživanja i mogućnosti interpretacije i generalizacije dobivenih rezultata istraživanja. Popis seminara s pojašnjenjem: Seminari se sastoje od studentskih izlaganja/prezentacija prijedloga vlastitih nacrta istraživanja i od izrade pisanog seminarskog rada. Studenti će najprije usmeno izvjestiti a zatim izraditi i u pisanoj formi prijedlog nacrta istraživanja iz odabranog područja prema unaprijed zadanim materijalima, uputama i podpitanjima iz strukturiranog obrasca. Studenti će primijeniti naučeno u izradi samostalnih istraživačkih nacrta, izabrati odgovarajuću metodu pri dizajniranju samostalnog istraživačkog nacrta, pretražiti bibliografske baze podataka, kritički čitati, komentirati i izvjestiti o istraživanjima analizom istraživačke metodologije, oblikovati istraživačko pitanje i postaviti hipoteza/e istraživanja, okvire rješenja problema i predmeta istraživanja, definirati i operacionalizirati varijable te oblikovati uzorak, opisati planirani postupak, materijale i postupke mjerenja,
definirati i objasniti moguće pristranosti/iskrivljenja svojeg prijedloga nacrta istraživanja, osigurati etičnost provedbe istraživanja i pokazati vrijednost i znanstveni doprinos vlastitog prijedloga nacrta istraživanja. 1. Prezentacija seminarskog rada (poster prezentacija ili ppt prezentacija). (max. 15 bodova) Kako bi studenti unaprijedili vlastite prezentacijske vještine i sposobnost da vlastiti prijedlog nacrta istraživanja argumentirano izlože i dobiju povratnu informaciju, predstavit će prijedlog nacrta istraživanja pred kolegama/icama koristeći vizualna pomagala u trajanju od max.10 minuta Preporuča se izraditi ili ppt prezentaciju ili poster prezentaciju radi zornosti prikaza i mogućnosti pojašnjavanja glavnih apekata prezentacije. Svaka prezentacija mora uključivati sve elemente prijedloga nacrta (prema obrascu), od utemeljenja rada, analize pretraženih izvora i istraživačkih dosega unutar odabranog područja i prijedloga metodologije vlastitog nacrta istraživanja. Preporučeno je koristiti bibliografske baze podataka poput Medline baze, izbjegavati korištenje knjiga, udžbenika i internetskih stranica uz ispravno navođenje izvora (radova, slika i dr.). Potrebno je predati handouts cijele prezentacije na satu neposredno prije prezentiranja. Točan redoslijed prezentiranja seminarskog rada bit će nasumičan i objavljen po završetku vježbi. Ocjenjuje se: izgled i struktura prezentacije, jasnoća izlaganja i primjerenost komunikacije, preglednost navedenih informacija, izdvajanje bitnog, primjereno obrazloženje teme prijedloga nacrta i povezivanje s teorijskim i istr. dosezima, pridržavanje zadanog vremena. 2. Kritički osvrt na prezentirani prijedlog nacrta istraživanja kolega/ica. (max. 5 bodova) Studenti će ocjenjivati usmene prezentacije seminarskog rada drugih studenata tako što će analizirati prednosti i nedostatke prezentiranih nacrta i iskazati prijedloge za poboljšanje pojedinih područja unutar samog nacrta kao i način prezentacije seminarskog rada. Ocjenjuje se kvaliteta povratne informacije iskazane kolegama u pisanom obliku. 3. Izrađen pisani prijedlog nacrta istraživanja s elementima. (max. 30 bodova) Sadržaj pisanog prijedloga nacrta istraživanja slijedi sličnu formu (prema obrascu) prezentacije nacrta, pisan je u formi seminarskog rada u kojem su naslovi pojedinih poglavlja istovjetni naslovima pojedinih elemenata za vrednovanje iz obrasca. Rukom pisani radovi neće se uvažiti. Minimalan broj bodova koje je potrebno ostvariti u ovom dijelu izrade pisanog seminara je 50%, tj. 15 bodova. Bodovanje svakog dijela navedeno je i strukturirano pored svakog elementa u obrascu koje će studenti dobiti na nastavi. Naslovna stranica mora sadržavati: naslov prijedloga nacrta istraživanja, ime i prezime studenta/ice, naslov fakulteta, kolegija, nositelja kolegija, akademsku godinu izrade. Font: Times New Roman; veličina: 12; glavnina teksta: ne bold, podcrtana ili u italic; podnaslovi: bold; poravnanje teksta: obostrano (justify); line spacing (razmak redova): 1,5; tablice, grafikone i slike umetnuti unutar teksta. Ocjenjuje se: a. uočavanje znanstvenog problema/predmeta istraživanja, oblikovanje istraživačkog pitanja i postavljanje hipoteza/e istraživanja (objasniti teorijsku i konceptualnu podlogu istraživačkog pitanja uz sažimanje temeljnih rezultata i odgovora na istraživačko pitanje temeljem pretraživanja izvora, pokazati znanstveni doprinos planiranog istraživanja) b. definiranje dizajna istraživanja c. definiranje i operacionaliziranje varijabli d. oblikovanje uzorka e. opisani postupak, materijali, mjerenje i planirana obrada rezultata f. prepoznavanje izvora i načina kontrole relevantnih čimbenika, izvora pristranosti (upute, standardizacija postupaka, instrumenata, uvjeti istraživanja i sl.) g. etički aspekti istraživanja h. izrada radne bibliografije i citiranje izvora (ocjenjuje se sistematiziran pregled literature, pravilno i potpuno citiranje, razina kvalitete korištenih izvora; brojnost, recentnost, raznovrsnost izvora iz područja rada koji su ključni za izradu nacrta). Sukladno Pravilniku o studijima Sveučilišta u Rijeci (čl. 42.) studenti koji su tijekom nastave ostvarili od 0 do 49,9% ocjenskih bodova od ocjenskih bodova koje je bilo moguće steći tijekom nastave kroz oblike kontinuiranog praćenja i vrednovanja studenta ocjenjuju se ocjenom F (neuspješan), ne mogu steći ECTS bodove i moraju ponovno upisati predmet. Studenti koji su ostvarili 50% i više ocjenskih bodova (min. 25
bodova) tijekom nastave mogu pristupiti završnom ispitu. Popis vježbi s pojašnjenjem: Kolegij predviđa vježbe u kojima studenti koristeći se računalima u informatičkoj učionici u seminarskim grupama rade na pojedinim zadacima vezanim uz izradu seminarskog rada odnosno uz pojedine korake i zadatke prema dobivenim uputama i obrascu uz vođene zadatke za vježbu i konzultacije s nastavnikom. Obzirom na značaj promišljanja istraživačkih pitanja, pretraživanja literature, njezinog kritičkog čitanja i evaluacije metodologije provedbe istraživanja, studenti će se dodatno u dijelu vježbi upoznati i raditi s alatima za upravljanje referencama (Mendeley, Zotero, Endnote), pretraživati bibliografske baze podataka koristeći filtere, čitati radove s osvrtom na metodologiju i izrađivati radnu bibliografiju s izvorima iz područja rada koji su ključni za izradu prijedloga nacrta. Obveze studenata: Redovito prisustvovanje nastavi, pridržavanje smjernica za izradu seminarskog rada, poštivanje rokova predaje pojedinih izvršenih zadataka, izrada pisanog prijedloga nacrta istraživanja s radnom bibliografijom, izlaganje seminarskog rada te završni ispit. Ispit (način polaganja ispita, opis pisanog/usmenog/praktičnog dijela ispita, način bodovanja, kriterij ocjenjivanja): Ocjenjivanje studenata provodi se prema važećem Pravilniku o studijima Sveučilišta u Rijeci, te prema Pravilniku o ocjenjivanju studenata na Fakultetu zdravstvenih studija u Rijeci. Uspjeh studenta za predmet izražava se ECTS skalom ocjenjivanja u postocima od 0 do 100% ocjenskih bodova pri čemu prolazna ocjena ne može biti niža od 50% ocjenskih bodova. Praćenje i ocjenjivanje studenata obavlja se tijekom nastave i na završnom ispitu kako slijedi: -ukupan postotak uspješnosti studenata tijekom nastave (nazočnost na nastavi, kolokviji, međuispiti i druge aktivnosti na nastavi utvrđene studijskim programom) čini do 50% ocjenskih bodova. -ukupan postotak uspješnosti studenata na završnom ispitu čini 50% ocjenskih bodova. -ispitni prag na završnom ispitu ne može biti manji od 50% uspješno riješenog ispita. -konačnu ocjenu čine zbroj postotaka ostvarenog tijekom nastave i postotka ostvarenog na završnom ispitu. Rad studenta na kolegiju vrednuje se i ocjenjuje tijekom nastave kroz izradu seminarskih zadataka i na završnom ispitu. Tijekom nastave na kolegiju Nacrt diplomskog rada student može ostvariti do 50% ocjene (usmena prezentacija seminarskog rada i evaluacija prezentiranog nacrta istraživanja kolega/ica studenata, izrađen pisani seminarski rad tj. prijedlog nacrta istraživanja i ostvaren minimalni broj bodova iz svakog dijela kako je opisano) i na završnom ispitu do 50 % ocjene. Konačna ocjena je zbroj postotka ostvarenog tijekom nastave i postotka ostvarenog na završnom ispitu (čl. 42., st. 5 Pravilnika o studijima). Završni ispit je isključivo pisanog oblika, traje 60 minuta i zahtijeva odgovore na 36 pitanja. Pitanja sadržajno obuhvaćaju gradivo cijelog kolegija. Ukupno, na završnom ispitu, studenti mogu maksimalno ostvariti 50 bodova, a prag prolaznosti je 50% uspješno riješenog ispita tj. ostvarenih najmanje 25 bodova, a točni odgovori boduju se kako slijedi: Br. točnih odgovora Broj bodova 0-17 0 (nedovoljan 1) 18 25 (50% uspješno riješenog ispita) 19 26 20 28 21 29 22 31 23 32 24 33 25 35 26 36
27 38 28 39 29 40 30 42 31 43 32 44 33 46 34 47 35 49 36 50 Studenti/ce su dužni prijaviti završni ispit, jer mu inače neće moći pristupiti. Za vrijeme pisanja testa nije moguće koristiti literaturu, mobitel i slična pomagala kao ni prepisivati ili došaptavati se. Ukoliko do toga dođe studenti će biti udaljeni s ispita. Uvid u postignute rezultate bit će omogućen unutar tri dana od polaganja ispita uz prethodni dogovor o točnom terminu s nositeljem kolegija. Sukladno Pravilniku o studijima (čl. 45) ocjenom nedovoljan (1) ocijenit će se ispit studenta i kada student napusti prostoriju u kojoj se održava pisani dio ispita, radi nedoličnog ponašanja, smetanja drugih studenata ili korištenja nedopuštenih pomagala bude udaljen s ispita. Konačnu ocjenu čine zbroj postotaka ostvarenog tijekom nastave (do 50% ocjenskih bodova) i postotka ostvarenog na završnom ispitu (do 50% ocjenskih bodova), a ocjenjivanje studenata na temelju konačnog uspjeha obavlja se na sljedeći način: Mogućnost izvođenja nastave na stranom jeziku: Zasad ne postoji. Izvrstan 5 A 90-100% Vrlo dobar 4 B 75-89,9% Dobar 3 C 60-74,9% Dovoljan 2 D 50-59,9% Nedovoljan 1 F 0-49,9% Prema važećim aktima, nije moguće odbiti ocjenu na završnom ispitu, već samo postupiti u skladu s člankom 46. Pravilnika o studijima Sveučilišta u Rijeci (student nezadovoljan ocjenjivanjem podnosi u roku od 24 sata pismenu žalbu dekanu ili pročelniku Katedre). Ostale napomene (vezane uz kolegij) važne za studente: U realizaciji dijela nastave će prema dostupnosti i mogućnostima sudjelovati i kolege nastavnici s Fakulteta zdravstvenih studija. Pisanje i izrada pojedinih zadataka seminarskog rada uvjeti su za izlazak na završni ispit. Završnom pisanom ispitu mogu pristupiti studenti koji su izvršili zadatke i postigli minimalan broj bodova i zadovoljili sve propisane obveze. Završni ispit čini pisani ispit sa zadacima zatvorenog tipa. Prema Pravilniku o studijima Sveučilišta u Rijeci, čl. 31. točka 4. Nastavne obveze izvanrednih studenata prilagođene su mogućnostima njihove nazočnosti na nastavi koja ne može biti manja od 50 % ukupnog fonda sati predviđenog za redovite studente. S obzirom na ovu odrednicu redovito će se pratiti prisustvo na nastavi. Studenti/ice koji ne zadovolje kriterije te odrednice ne mogu pristupiti polaganju ispita. Izostanak s nastave do 50 % pretpostavlja opravdani razlog, ne zahtijeva dodatno opravdanje i ne može se nadoknaditi. Izostanak veći od 50 %, bez obzira na razloge, onemogućuje studentu/studentici izlazak na ispit i podrazumijeva ponovni upis kolegija sljedeće akademske godine.
SATNICA IZVOĐENJA NASTAVE (za akademsku 2018. / 2019. godinu) Datum 25. 01. 2019. 26. 01. 2019. 8. 02. 2019. 9. 02. 2019. 22. 02. 2019. 23. 02. 2019. 7. 03. 2019. (četvrtak) 8. 03. 2019. 22. 03. 2019. Predavanja (vrijeme i mjesto) P1 P4 (15,00 19,00) Predavaonica Z7 P5 P7 (8,00 11,00) Predavaonica Z4 P8 P11 (15,00 19,00) Predavaonica Z7 P12 - P15 (8,00 12,00) Predavaonica Z4 Seminari (vrijeme i mjesto) Vježbe (vrijeme i mjesto) V1 V7 (14,00 20,00) učionica 1. grupa V8 V15 (8,00 14,00) učionica 1. grupa V1 V7 (14,00 20,00) Predavaonica Z7 do 16,00h / učionica 2. grupa V8 V15 (15,00 20,00) učionica 2. grupa V16 V23 (8,00 15,00) učionica 1. grupa Nastavnik
23. 03. 2019. 4. 04. 2019. (četvrtak) 5. 04. 2019. 9. 05. 2019. (četvrtak) 10. 05. 2019. 11. 05. 2019. S1 S7 (14,00 20,00) Predavaonica Z5 S8 S12 (8,00 13,00) Predavaonica Z3 S13 S15 (13,00 16,00) Predavaonica Z5 V24 V30 (8,00 14,00) učionica 1. grupa V16 V23 (14,00 20,00) učionica 2. grupa V24 V30 (8,00 14,00) učionica 2. grupa mr. sc. S.Tamarut, dipl. san. ing. Popis predavanja, seminara i vježbi: PREDAVANJA (tema predavanja) Broj sati Mjesto održavanja nastave P1 P4 Metodologija znanstvenog rada, nacrt istraživanja, hodogram znanstvenog istraživanja, vrste 4 Predavaonica Z7 istraživanja, varijable, prikupljanje podataka i mjerenje P5 P7 Izvorni znanstveni rad, recenziranje radova, medicinske informacije 3 Predavaonica Z4 P8 P11 Bibliografske baze podataka i citiranje izvora Izvori nesavršenosti i pristranosti u istraživanjima, 4 Predavaonica Z7 znanstvenoistraživačka etika P12 P15 Struktura i sadržaj diplomskog rada - tematska evaluacija radova 4 Predavaonica Z4 Ukupan broj sati predavanja 15 / SEMINARI (tema seminara) Broj sati nastave Mjesto održavanja S1-S7 Studentske prezentacije prijedloga nacrta istraživanja 7 Predavaonica Z5
S8-S12 Studentske prezentacije prijedloga nacrta istraživanja 5 Predavaonica Z3 S13-S15 Studentske prezentacije prijedloga nacrta istraživanja 3 Predavaonica Z5 Ukupan broj sati seminara 15 / V1-V30 VJEŽBE (tema vježbe) Alati za upravljanje referencama (Mendeley, Zotero, Endnote); stilovi navođenja referenci; izvori bibliografskih podataka; rad na pojedinim koracima i zadacima pri izradi pisanog prijedloga nacrta istraživanja i prezentacije Broj sati nastave 30 Mjesto održavanja učionica Ukupan broj sati vježbi 30 / 1. 2. 3. ISPITNI TERMINI (završni ispit)