ŠKOLSKI KURIKULUM

Транскрипт

1 ŠKOLSKI Prekrasna stvar vezana uz znanje je činjenica da ti ga nitko ne može oduzeti. (B. B. King) Korisnik KURIKULUM OŠ Ivan Goran Kovačić ZDENCI 2018./2019.

2 ŠKOLSKI KURIKULUM U Zdencima, KLASA: URBROJ: Sukladno članku 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi Osnovna škola Ivan Goran Kovačić Zdenci na prijedlog Tima za kvalitetu i Učiteljskog vijeća na sjednici Školskog odbora dana godine usvaja Školski kurikulum za školsku 2018./2019. godinu. Predsjednik Školskog odbora: Marinko Nekić, profesor geologije i geografije Ravnateljica: Mirjana Buneta-Knežević,dipl.def. 1

3 Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. Školskim se kurikulumom utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada s izvannastavnim i izvanškolskim ma. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske i druge odgojno-obrazovne aktivnost, programe i e. Njime se utvrđuje:, ciljevi, namjena, nositelji, način realizacije, vremenik, troškovnik i način vrednovanja i korištenja programa ili projekata; planiranje poludnevnih, jednodnevnih i višednevnih odgojno-obrazovnih u mjestu i izvan mjesta u kojem je smještena škola; izleti, ekskurzije i druge koje su isključivo u funkciji realizacije nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Ustanovljenjem specifičnog odnosa (država-škola-obitelj), koji je posljedica dugotrajnijeg društvenog procesa i diferencijacije funkcija oblikuje se i ukupan školski sustav kakav danas poznajemo. Svrha je ovog prikaza odrediti dimenzije kurikuluma škole kao temeljnog dokumenta kojim se predviđa rad, način djelovanja i utjecaj evaluiranja učinaka ukupnog školskog života na učenike, i učitelje/nastavnike. Škola nije samo mjesto učenja, nego i mjesto življenja učenika i učitelja. PEDAGOŠKI I ORGANIZACIJSKI RAZVOJ ŠKOLE POLAZIŠTE TIJEK PEDAGOŠKI RAZVOJ Interes za inovacije u oblikovanju Individualne promjene Proces samoobrazovanja Povezanost Proturječnost učitelja Zanimanje za promjene Jasna orijentacija procesa Konflikti između oblika i školskih uvjeta Interakcija između učenika i učitelja, unapređivanje planiranja, informiranja i kontrole monopola učitelja Kompetencije, školske reforme Nedostaci: nema iscrpne dijagnoze objašnjenja ciljeva Prednosti: središte učiteljeva djelovanja, brzi i konkretni učinci, zajedničko otkrivanje novih spoznaja ORGANIZACIJSKI RAZVOJ Interes za promjene uvjeta Sustav učenja Proces školskih promjena Institucionalne slabosti: dijagnostikakorekcija Podržavanje škole: faza objašnjenja, očekivanja, analiza nedostataka, biranje prioriteta i evaluacija Dobiva sve više ulogu poučavatelja i organizatora Uporaba moderatora i osposobljenost za savjetovanje Relativno apstraktan postupak Jaka ovisnost nametnutim institucionalnim Okvirima, zajedničko planiranje i usklađivanje 2

4 Kada je riječ o poticajima za razvoj škole, važan je zajednički sustav pedagoškog razvoja koji se reflektira na organizacijski, razvoj i razvoj osobnosti u skladu s okružjem škole koja se očituje u potpori vlasti u programskom i financijsko-materijalnom smislu. Školski kurikulum je sve više isprepleten s onim što se danas podrazumijeva dobra škola ili uspješna i kvalitetna škola a čini ju: okružje - razvoj osobnosti - zajednički sustav pedagoškog razvoja - razvoj - organizacijski razvoj. 3

5 KVALITATIVNO PODRUČJE ŠKOLE PROCES UČENJA I POUČAVANJA USPJEH ŠKOLE KULTURA ŠKOLE ŠKOLSKI MENADŽMENT PROFESIONALNOST I OSOBNI RAZVOJ UČITELJA CILJEVI STRATEGIJA RAZVOJA KVALITETE I Osobne kompetencije Stručne kompetencije Socijalne i metodičke kompetencije Završetak škole Zadovoljstvo školom Unutarškolski kurikulum Ustrojstvo /postupanje učitelja u nastavi Potpora učenicima i unapređivanje ocjenjivanja Potpora i poticaji učenicima u nastavi i učenju Školsko savjetovanje i skrb Socijalno ozračje u školi i razred Ustrojstvo škole kao životno okružje Sudioništvo učenika i roditelja Suradnja s društvenim partnerima Upravljanje i školska zajednica Upravljanje školom i kvalitetan menadžment Upravljanje i resursi menadžmenta Ustrojstvo Ciljno orijentiran osobni razvoj Radna i komunikacijska kultura u kolektivu Osobno zalaganje zaposlenika Školski program Unutar školska evaluacija Usporedba s drugim školama Dokumentacija i promjene planova 4

6 USPJEH ŠKOLE Osobne kompetencije: samopouzdanje i samostalnost odgovornost i tolerancija sudjelovanje u društvenom životu Stručne kompetencije: profesionalni standard u struci i poučavanju stručno isticanje u postizanju uspjeha učenika Socijalne i metodičke kompetencije: sposobnost samostalnog učenja i postupanja spremnost na napore timska suradnja kompetencije uporabe medija Zadovoljstvo školom i slika o školi: zadovoljstvo učenika, roditelja, kolektiva, lokalne zajednice i osnivača pozitivno gledanje na školu pozitivan ukupan dojam o školi PROCES UČENJA I POUČAVANJA Unutarškolski kurikulum: usmjerene odrednice školskog poučavanja i učenja višegodišnje koordiniranje nastavnih sadržaja sustavno povezivanje među nastavnim predmetima primjena povezivanja sadržaja učenja i poučavanja Ustrojstvo : stručna kvaliteta didaktičko-metodičko prilagođavanje strategije poučavanja za poticanje sudioništva učenika u nastavi zajednički rad i uzajamna potpora-poticanje učenika na samostalno učenje transparentno postavljanje nastavnih ciljeva pozitivno pedagoško ozračje u nastavi ispravno postupanje s učenicima Potpora učenicima i unapređivanje ocjenjivanja: individualan pristup prema učeniku jasna pravila pri ocjenjivanju povezanost domaćih radova s radom u nastavi 5

7 Potpora učenicima i poticaji u procesu i učenja: polaziti od zahtjeva učenja i radnih uvjeta sustavno pratiti neuspješne i uspješne učenike podupirati i afirmirati pojedinačni napredak podupirati učenike s posebnim interesima i sklonostima pomoć u osobnim i školskim problemima KULTURA ŠKOLE Socijalno okružje u školi i razredu: pozitivni socijalni odnosi u školi i razredu razvijanje socijalnih vještina upravljanje konfliktima sigurnost učenika Ustrojstvo škole kao životno okružje: pozitivno radno ozračje raznovrstan školski život i poboljšanje uvjeta školovanja aktivan utjecaj učenika i roditelja suradnja s drugim školama i izvanškolskim partnerima ŠKOLSKI MENADŽMENT Upravljanje i školska zajednica: odgovornost za vodstvo ravnatelja kooperativnost u radu vizija i poduzetnost racionalno trošenje sredstava PROFESIONALNOST I OSOBNI RAZVOJ UČITELJA Radna atmosfera: učinkovit protok informacija timski rad spremnost na teškoće uporaba stečenih kompetencija profesionalan odnos prema radu CILJEVI I STRATEGIJA RAZVOJA KVALITETE Školski program: rad na školskom programu uz uklanjanje kritičnih točaka razvoja unutarškolska evaluacija analiza postojećega godišnja procjena podataka vanjsko vrednovanje škole i samovrjednovanje 6

8 MISIJA ŠKOLE: škola za sve učenike, svi smo jednako važni i vrijedni obrazovanje i odgoj učenika u partnerskom odnosu s roditeljima, učimo jedni od drugih, u sigurnom i tolerantnom okruženju potičemo svakog pojedinca kao dio zajednice VIZIJA ŠKOLE: Prekrasna stvar vezana uz znanje je činjenica da ti ga nitko ne može oduzeti. (B.B.King) 7

9 ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2018./2019. GODINU Mjesec Dan Događaj Aktivnost Nositelji 3. Svečani početak nastavne godine Prvi tjedan nastavne godine Snalazim se u prometu 7. Svjetski dan borbe protiv nepismenosti 10. Hrvatski olimpijski dan Himna, pozdravni govor ravnateljice predavanje prometnog policajca učenicima 1. razreda pano PN šetnja u Dugu Među RN likovni radovi i sportska natjecanja Ravnateljica učitelji 1. razreda Učiteljice Hrvatskoga jezika Učitelji TZK Učitelji RN Koordinator Ravnateljica M. Biro HJ - zamjena D. Jurlina Đ. Haler Knežević Rujan Međunarodni dan kulturne baštine; Dan europske baštine Dan Općine Zdenci PN likovni i literarni radovi RN likovni i literarni radovi; Pozdrav jeseni B. Kuduz i uč. Hrvatskoga jezika B. Kuduz Učitelji RN B. Tramošljanin Kiparska kolonija 26. Europski dan jezika Engleski jezik, Hrvatski jezik, Slovački jezik, Njemački jezik Z. Habuda Ličinić uč. Slov. j. i kult., M. Šantić, S. Wengert, J. I. Dević, uč, Hrv.j. Z. Habuda Ličinić Tijekom mjeseca Zubna putovnica 6.r. briga o dentalnoj higijeni Razrednici 6.r. J. I. Dević 8

10 Mjesec Dan Događaj Aktivnost Nositelji Prvi tjedan Prva polovica listopada Međunarodni dječji tjedan Dani kruha RN osvijestiti dječja prava; oslikavanje pločnika pred školom Izložba i blagovanje krušnih proizvoda i plodova zemlje Dan jabuka RN integrirani dan Učitelji RN Učitelji RN i razrednici PN Učitelji RN Koordinator M. Biro K. Nekić K. Šteger I. Balog Đ. Haler Knežević I. Pavelić Svjetski dan borbe protiv siromaštva Vjeronauk i Geografija 6.r. M. Nekić, K. Nekić M. Nekić Listopad 4. Međunarodni dan zaštite životinja Plakat Lj. Pavlović Lj. Pavlović 8. Dan neovisnosti RH Plakat, pano, prezentacija M. Andrić M. Andrić 15. (do ) MHK Radionice, straničnici, integrirana nastava Cijeli mjesec Mjesec školskih knjižnica Aktivnosti Mladih knjižničara E. Turza Mitrović E. Turza Mitrović E. Turza Mitrović E. Turza Mitrović 24. Dan UN-a Pano, plakat M. Andrić M. Andrić Prema dogovoru s organizatorom Prema dogovoru s organizatorom Prema dogovoru s organizatorom Shema školskog voća predavanje Učitelji RN Razrednici PN M. Radinković Jozo Bozo predstava Učiteljice RN Đ. Haler Knežević Putujuće kazalište Osijek predstava Učiteljice RN Đ. Haler Knežević 9

11 Mjesec Dan Događaj Aktivnost Nositelji 13. Svjetski dan ljubaznosti + Međunarodni dan tolerancije Mjesec borbe protiv ovisnosti PN - radionice RN radionice Ž. Vremić, Lj. Pavlović Učitelji RN, Ž. Vremić Koordinator Ž. Vremić Ž. Vremić Studeni 16. Sjećanje na Vukovar 5. i 8.r. radionice 7.r. Zamke suvremenih ovisnosti Ž. Vremić, Lj. Pavlović K. Nekić, Ž. Vremić Ž. Vremić 6.r. - radionica Predavanje M. Andrić M. Nekić Literarni i likovni radovi B. Kuduz, M. Karan Paljenje lampaša pred mjesnom kapelom K. Nekić, M. Biro Prosinac RN - Literarni i likovni radovi Učitelji RN M. Biro (1.12.) Dan borbe protiv 8.r. plakati LJ. Pavlović LJ. Pavlović AIDS-a 6. Sv. Nikola RN - priredba Uč. RN B.Tramošljanin V. Vida J. Jurković Školski medni dan Aktivnosti informiranja učenika i roditelja o važnosti meda Učiteljice 1. razreda Maja Biro, Vidica Vuda, zamjena za vanu Calog 11. Dan UNICEf-a Mladi knjižničari radionica i pano E. Turza Mitrović E. Turza Mitrović 10

12 Mjesec Dan Događaj Aktivnost Nositelji 20. Božićna priredba Radionice i B. Kuduz, priredba E Turza Mitrović, G. Lovrić, uč. RN, uč. Hrv. jezika, K. Nekić Siječanj 21. Božićne priredbe područnih škola 15. Obljetnica međunarodnog priznanja RH 25. Međunarodni dan sjećanja na žrtve Holokausta 5. Sigurnost na Internetu Priredbe u Crncu i Velikom Rastovcu Uč. RN područnih škola Koordinator I. Pavelić K. Šteger, V. Vida J. Jurković, I. Balog Pano M. Nekić M. Nekić Prezentacija M. Andrić M. Andrić Radionice PN D. Mikić D. Mikić Veljača Ožujak 14. Valentinovo RN integrirani dan Pozdrav zimi Igre na snijegu 22. Dan NSK (Misal po zakonu Rimskoga dvora) Dan ružičastih majica Radionica Mladi knjižničari Pano i ružičaste majice 5. Maškare Povorka i maskenbal Svjetski dan broja π Plakati, radionice, 7.r. Predavanje i radionice Šarene čarape Sportska natjecanja Uč. RN Učiteljice RN E. Turza Mitrović Ž. Vremić, M. Radinković Uč. RN A. Milinković Ž. Vremić SUMSI Iskustvom i znanjem do jednakosti 21. Dan Down sindroma Udruga Jaglac Orahovica M.Buneta- Knežević, Ž.Vremić I. Balog Maja Biro E. Turza Mitrović Ž. Vremić V. Vida B. Tramošljanin A. Milinković Ž.Vremić M. Radinković M. Radinković M.Radinković M.Radinković 11

13 Mjesec Dan Događaj Aktivnost Nositelji 21. Dan škole Dan Svi učitelji i (rođendan Ivana otvorenih str. suradnice Gorana Kovačića) vrata Koordinator K. Nekić, D. Mikić Sportska natjecanja M. Hrženjak Korizma Uljepšajmo Uskrs starijima 2. Svj. dan dječje knjige Prikupljanje materijalnih dobara Integrirana nastava, radionice K. Nekić Svi učitelji i str. surandice E. Turza Mitrović K. Nekić E. Turza Mitrović 23. (22.4.) Dan hrvatske knjige Proljetna radionica 23. Svjetski dan knjige i autorskih prava Noć knjige Prema uputi organizatora Travanj Tijekom mjeseca (21.4.) Uskrs Panoi B. Kuduz učiteljice HJ K.Nekić B. Kuduz 17. (22.4.) Dan planeta Zemlje RN Pozdrav proljeću Učitelji RN I. Balog I. Pavelić PN Eko-kviz Lj. Pavlović, razrednici PN Lj. Pavlović Svibanj 26. Svj. dan plesa Plesna priredba Učitelji RN 9. Dan Europe pano M. Nekić, M. Andrić Drugi tjedan Majčin dan RN uč. RN Dan obitelji integrirani dan Tijekom mjeseca Tijekom mjeseca Priredba za buduće prvašiće Sjećanje na poginule branitelje V. Rastovca Dobrodošlica budućim đacima Predavanje i paljenje lampaša M. Biro V. Vida J. Jurković M. Nekić M. Biro K. Šteger I. Balog Uč. 4.r. B. Tramošljanin I. Balog K. Šteger K. Šteger K. Šteger 12

14 Mjesec Dan Događaj Aktivnost Nositelji 13. Kraj školske godine Završna priredba E. Turza Mitrović G. Lovrić Koordinator M. Nekić, D. Mikić Čajanka 8.r. M. Nekić, D. Mikić Lipanj 14. Pozdrav ljetu Ljetne igre na otvorenom Čajanka 4.r. Učitelji 4.r. B. Tramošljanin I. Balog K. Šteger Uč. RN Đ. Haler Knežević I. Balog K. Šteger Budi STEMpatičan Pismen-spašen Dan škole- Dan otvorenih vrata Školski i kroz godinu učenici 5.i 6. razreda Dario Kruljac i Danijela Mikić Klaudija Nekić i svi učitelji i učiteljice tijekom nastavne godine tijekom nastavne godine ožujak godine 13

15 TERENSKE NASTAVE razred odredište koordinator vrijeme realizacije 1. i 2. razred, PO Osijek (kazališna 1. polugodište predstava, ostalo po dogovoru) 3. i 4. razred Noskovačka Dubrava Svibanj razred Virovitica 1. polugodište 4. razred Zagreb Listopad i 4. razred Škola u prirodi, Tijekom godine Merkur Orahovica 5. i 6. razred Dvorci Slavonije 2. polugodište 8.razred Vukovar, Pakrac- Karlovac U dogovoru s organizatorom Razredni i 1.r r. Zanimanja ljudi u zavičaju 3.r. Moj zavičaj u prošlosti 4.r. Biljke travnjaka 5.r. 6.r. 7.r. Svjetski dan broja π- A. Milinković 8.r. Predstave Jozo Bozo-Fantastičan dan! Vrijeme prema dogovoru s PUKO Putujuće kazalište organizatorima Osijek Umjetnička organizacija Kazališna družina Ivana Brlić- Mažuranić Slavonski Brod Jadranka Čunčić Bandov Kazalište Split-Produkcija Z 14

16 PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI NAZIV PROGRAMA RAZRED BROJ UČENIKA BROJ GRUPA IZVRŠITELJ PROGRAMA SATI TJEDNO SATI GODIŠNJE VJERONAUK PŠ Crnac VJERONAUK PŠ Veliki Rastovac VJERONAUK MŠ Zdenci Roko Ivanović, svećenik iz Crnca Klaudija Nekić, 2 70 diplomirani teolog INFORMATIKA NJEMAČKI JEZIK PŠ Crnac Danijela Mikić, učiteljica matematike i informatike Marija Šantić dipl. filozof i religiolog 2 70 NJEMAČKI JEZIK PŠ V. Rastovac NJEMAČKI JEZIK MŠ Zdenci Sabine Wengert a,b 10 1 magistra edukacije a,b 8 1 njem. jezika i knjiž U PŠ Crnac i Veliki Rastovac, kao i u MŠ Zdenci, izvodi se izborna nastava vjeronauka. U područnim školama nastavu izvodi, svećenik iz Crnca u 4 kombinirana razredna odjela po 2 školska sata u obje područne škole. U MŠ Zdenci nastavu izvodi vjeroučiteljica Klaudija Nekić u razrednim odjelima od 1. do 8. razreda. Nastavu vjeronauka ne pohađa troje učenika. 15

17 Također se izvodi i izborna nastava informatike u 7. i 8. razredima koju izvodi učiteljica matematike i informatike, Danijela Mikić. Od 22. listopada godine imamo odobrenje Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta za izvođenje izborne njemačkog jezika. U školskoj godini 2018./2019. izborna nastava izvodit će se u 4., 5., 6., 7. i 8. razredima. U područnim školama te u MŠ nastavu njemačkog jezika s učenicima 4. razreda izvodi Marija Šantić, dipl. filozof i religiolog, dok u predmetnoj nastavi radi magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti Sabine Wengert. 16

18 SADRŽAJ KURIKULUMA: 1. DOPUNSKA NASTAVA 2. DODATNA NASTAVA 3. SLOBODNE AKTIVNOSTI 4. PROJEKTI 5. POSJET, KULTURNE I SPORTSKE MANIFESTACIJE 6. IZLET, EKSKURZIJA, ŠKOLA U PRIRODI, TERENSKA NASTAVA 17

19 DOPUNSKA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA Naziv programa: Razred ili razredi: Planirani broj učenika: Planirani broj sati tjedno: Ciljevi dopunske : dopunske : dopunske : dopunske : dopunsku nastavu: (vrednovanja) dopunske : vrednovanja dopunske : HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Đurđica Knežević Haler drugi razred hrvatski jezik dva učenika i matematika dva učenika jedan sat uz pomoć učitelja savladati osnovne ključne pojmove i primjenjivati ih u radu, osposobiti učenika za primjenu sadržaja u radu i usvajanje novih nastavnih sadržaja navedenih predmeta. realizirati sadržaje pisanim i usmenim zadatcima. prvo i drugo polugodište, tjedno jedan školski sat ili trideset i pet sati godišnje. pomoći učeniku u rad i ostvariti pozitivnu ocjenu. listići i fotokopirni papir 10 kuna pisane i usmene provjere koristiti vrjednovanje za praćenje učenika i procjenu obujma sadržaja za vježbanje kao i količinu sadržaja te brzinu usvajanja. Naziv programa: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razred ili razredi 4. Planirani broj učenika 3 Planirani broj sati tjedno Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Biljana Tramošljanin Jedan sat tjedno tijekom školske godine, prema potrebama učenika upotpunjavanje znanja iz Hrvatskog jezika i Matematike, automatizacija i usustavljivanje obrazovnih sadržaja navedenih nastavnih predmeta, podizanje razine samopouzdanja i efikasnosti učenika- polaznika 1x tjedno po 1 nastavni sat od rujna do lipnja pružanje sustavne podrške i pomoći učenicima koji zbog slabijeg predznanja ili deficitarnih spoznajnih mogućnosti sporije ili otežano usvajaju pojedine nastavne sadržaje Hrvatskog jezika ili Matematike u skladu s materijalnim mogućnostima škole, uz korištenje prikupljenih dostupnih materijala (udžbenici, vježbenice, zbirke zadataka, radni listići, različiti digitalni nastavni sadržaji,...) opisno praćenje učeničkih postignuća u svrhu planiranja budućih dopunskih sadržaja postizanje integracijskog učinka i boljeg uključivanja učenika- polaznika u razredni kolektiv te ujednačavanje tempa usvajanja programskih sadržaja 18

20 Naziv programa: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razred ili razredi 3. i 4. Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Katica Šteger Rad s učenicima kojima je potrebna dopuna znanja iz Hj, i Matematike. Svladavanje ključnih pojmova i znanja. Pojačan rad u pojedinim područjima prema individualnim potrebama učenika. Dopunska nastava Tijekom školske godine jedan sat Rad s učenicima kojima je potrebna dopuna znanja. - Opisno praćenje i zalaganje učenika Pismeno i usmeno praćenje opisno praćenje rada i napretka učenika, primjena znanja na redovnoj nastavi. Naziv programa: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razred ili razredi Planirani broj učenika 3/5 Planirani broj sati tjedno Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu Maja Biro 1.razred Jedan sat tjedno tijekom školske godine, prema potrebama učenika Pomoć učenicima koji slabije savladavaju gradivo. Uvježbavanje i primjena temeljnih pravogovornih i pravopisnih normi./ Pomoć učenicima koji slabije usvajaju gradivo slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima. Individualnim pristupom, učenjem kroz igru, suradničko učenje Jedan sat tjedno tijekom školske godine, prema potrebi učenika. Ukazati učenicima koji slabije usvajaju znanja na potrebu učenja, uvježbavanja i primjenu naučenog./ Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Individualno praćenje rada i napredovanja učenika. Vrednuje se samostalnost, zalaganje učenika, usvajanje nastavnih sadržaja i njihova primjena u konkretnim situacijama. 19

21 Naziv programa: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razred ili razredi 2.i 3. Planirani broj učenika 3 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Jadranka Jurković Pomoć učenicima koji slabije savladavaju gradivo. Uvježbavanje i primjena temeljnih pravogovornih i pravopisnih normi. Individualnim pristupom, učenjem kroz igru, suradničko učenje. Jedan sat tjedno tijekom školske godine, prema potrebama učenika. Ukazati učenicima koji slabije usvajaju znanja na potrebu učenja, uvježbavanja i primjenu naučenog./ Pobuditi interes kod učenika koji slabije usvajaju matematičke sadržaje, pomoć pri usvajanju gradiva. Fotokopirni papir 50 kn, listići za dopunsku nastavu Individualno praćenje rada i napredovanje učenika, vrednuje se samostalnost, zalaganje učenika, usvajanje nastavnih sadržaja i njihova primjena u konkretnim situacijama, lakše praćenje redovnog programa. Povećanje uspješnosti učenika, podizanje samopouzdanja te motivacije za daljnje učenje. Naziv programa: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Razred ili razredi 1.i 4. Planirani broj učenika 4 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Marija Dedaj Pomoć učenicima koji slabije savladavaju gradivo. Uvježbavanje i primjena temeljnih pravogovornih i pravopisnih normi. Individualnim pristupom, učenjem kroz igru, suradničko učenje. Jedan sat tjedno tijekom školske godine, prema potrebama učenika. Ukazati učenicima koji slabije usvajaju znanja na potrebu učenja, uvježbavanja i primjenu naučenog./ Pobuditi interes kod učenika koji slabije usvajaju matematičke sadržaje, pomoć pri usvajanju gradiva. Fotokopirni papir 50 kn, listići za dopunsku nastavu Individualno praćenje rada i napredovanje učenika, vrednuje se samostalnost, zalaganje učenika, usvajanje nastavnih sadržaja i njihova primjena u konkretnim situacijama, lakše praćenje redovnog programa. Povećanje uspješnosti učenika, podizanje samopouzdanja te motivacije za daljnje učenje. 20

22 Naziv programa: Razred ili razredi: Planirani broj učenika: Planirani broj sati tjedno: Ciljevi dopunske : dopunske : dopunske : dopunske : dopunsku nastavu: (vrednovanja) dopunske : vrednovanja dopunske : HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA Vidica Vida 1. i 2. razred hrvatski jezik dva učenika i matematika jedan učenik jedan sat uz pomoć učitelj savladati osnovne ključne pojmove i primjenjivati ih u radu, osposobiti učenika za primjenu sadržaja u radu i usvajanje novih nastavnih sadržaja navedenih predmeta. realizirati sadržaje pisanim i usmenim zadatcima. prvo i drugo polugodište, tjedno jedan školski sat ili trideset i pet sati godišnje. pomoći učeniku u rad i ostvariti pozitivnu ocjenu. listići i fotokopirni papir 10 kuna pisane i usmene provjere koristiti vrjednovanje za praćenje učenika i procjenu obujma sadržaja za vježbanje kao i količinu sadržaja te brzinu usvajanja. Naziv programa: ENGLESKI JEZIK Josipa Ivančić Dević Razred ili razredi 4. Planirani broj učenika 4 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Usvojiti sadržaje koje učenici teže usvajaju kroz školsku godinu. Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Jednom tjedno kroz školsku godinu. Pomoći učenicima koji slabije usvajaju znanja i kojima je takav oblik pomoći potreban. Nema troškova. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja. Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika. 21

23 DOPUNSKA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA Naziv programa: HRVATSKI JEZIK Marijana Karan Razred ili razredi 8. b, 5.a, 5.b Planirani broj učenika 8 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu Pomoći učenicima pri usvajanju nastavnih sadržaja s kojima imaju poteškoće u razumijevanju. individualni pristup, prilagođeni nastavni listići, umne mape, plakati tijekom školske 2018./ godine nadopuniti i pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo, imaju slabiju koncentraciju i interes trošak potrošnog materijala (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Naziv programa: usmenim i pismenim provjeravanjem opisnim praćenjem učeničkih postignuća i individualiziranim pristupom pomažemo učenicima da lakše usvoje određene sadržaje, osposobljavanje učenika za uspješnije usvajanje gradiva i poticanje interesa te sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika HRVATSKI JEZIK Vlatka Zorc Razred ili razredi 8.a, 6.a Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Nastavni listići, vježbe, individualizirani pristup tijekom školske 2018./ godine Nadopuniti i pomoći učenicima koji imaju slabiju interes i koji teže savladavaju gradivo trošak potrošnog materijala usmenim i pismenim provjeravanjem osposobljavanje učenika za uspješnije usvajanje gradiva i poticanje interesa 22

24 Naziv programa: ENGLESKI JEZIK Zrinka Habuda Ličinić Razred ili razredi 5. i 8. Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Pomoći učenicima u savladavanju gradiva redovnog programa engleskog jezika. Različiti oblici i metode rada. Tijekom nastavne godine. Za učenike koji imaju poteškoća u savladavanju redovnog programa. Praćenje rada učenika u redovnoj nastavi. Motiviranje učenika za daljnji rad. Naziv programa: MATEMATIKA Razred ili razredi Planirani broj učenika 10/8 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Silvija Bušljeta 5.ab i 7.ab Pomoći učenicima u učenju propuštenog gradiva, poticati na rad, razvoj i napredak. Individualni pristup, prilagođeni nastavni listići, umne mape, plakati Tijekom nastavne godine 2018./2019. Nadopuniti i pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo, imaju slabiju koncentraciju i interes. Trošak potrošnog materijala Usmenim i pismenim provjeravanjem, izrada umnih mapa Opisnim praćenjem učeničkih postignuća pokušavamo predvidjeti eventualne poteškoće i individualnim pristupom pomažemo učenicima da lakše usvoje određene sadržaje. 23

25 Naziv programa: Razred ili razredi Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Ciljevi dopunske dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske MATEMATIKA Alexandra Milinković 6.,8.a,b Po potrebi 1 sat Pomoć učenicima koji slabije usvajaju gradivo slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima Individualizirani i skupni Tijekom nastavne godine- srijedom sedmi sat u popodnevnoj smjeni, ponedjeljkom nulti u jutarnjoj Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja 0 Individualno praćenje usvojenosti gradiva, samostalnosti i zalaganja. Opisnim praćenjem učeničkih postignuća pokušavamo predvidjeti eventualne poteškoće i individualnim pristupom pomažemo učenicima da lakše usvoje određene sadržaje. Naziv programa: KEMIJA Ljiljana Pavlović Razred ili razredi 7.ab i 8. ab prema potrebi Planirani broj učenika 8 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske Pomoći učenicima u učenju propuštenog gradiva, poticati na rad, razvoj i napredak. dopunske dopunske dopunske dopunsku nastavu (vrednovanja) dopunske vrednovanja dopunske Individualni pristup, prilagođeni nastavni listići, umne mape, plakati Tijekom nastavne godine 2018./2019. Nadopuniti i pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo, imaju slabiju koncentraciju i interes. Trošak potrošnog materijala Usmenim i pismenim provjeravanjem, izrada umnih mapa Opisnim praćenjem učeničkih postignuća pokušavamo predvidjeti eventualne poteškoće i individualnim pristupom pomažemo učenicima da lakše usvoje određene sadržaje. 24

26 DODATNA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA Naziv programa: MATEMATIKA Razred ili razredi 4. Planirani broj učenika 5 Biljana Tramošljanin Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne sustavno unaprjeđivanje matematičkih znanja, razvoji matematičkog mišljenja i logičkog prosuđivanja učenika- polaznika dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Naziv programa: 1x tjedno po 1 nastavni sat od rujna do lipnja podizanje razine matematičkih znanja i sposobnosti kod naprednih ili nadarenih učenika u skladu s materijalnim mogućnostima škole, uz korištenje prikupljenih dostupnih materijala (udžbenici, zbirke zadataka, digitalni sadržaji,...) opisno praćenje upućivanje učenikanatjecanja MATEMATIKA učeničkih postignuća u svrhu planiranja budućih sadržaja polaznika na školska, županijska i ina matematička Maja Biro Razred ili razredi 1. Planirani broj učenika do 3 učenika Planirani broj sati tjedno Jedan sat tjedno od rujna do lipnja Ciljevi dodatne -razvijati logičko mišljenje i zaključivanje -usvojiti nove metode rješavanja zadataka -obogatiti način razmišljanja novim putovima logičkog zaključivanja -razvijati ljubav prema matematici putem zanimljivih zadataka i zagonetki -osposobiti učenike za samostalno zaključivanje i objašnjavanje dodatne -rad u paru i u skupini; samostalni rad; suradničko učenje -korištenje zbirki zadataka za dodatnu nastavu, te drugih izvora znanja dodatne Jedan sat tjedno od rujna do lipnja dodatne Priprema za matematička natjecanja i motiviranje učenika da se bave matematikom. U skladu s materijalnim mogućnostima škole, uz korištenje prikupljenih dostupnih dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne materijala(udžbenici, zbirke zadataka, digitalni sadržaji,...) Rezultati na matematičkim natjecanjima. Izvješća nastavnika (sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa) -usmjeravati darovite učenike i poticati ih na ozbiljnije bavljenje matematikom, upućivanje učenika polaznika na školska i na matematička natjecanja 25

27 Naziv programa: MATEMATIKA Vidica Vida Razred ili razredi 1. i 2. Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Motiviranje učenika da se bave matematikom, da razvijaju matematičko mišljenje (prostorno predočavanje, logično zaključivanje, uočavanje veza...) i da uoče uporabu matematike u svakodnevnom životu; razvijanje smisla i potrebe za samostalnim radom, razvijanje odgovornosti za rad, točnost, urednost, sustavnost, preciznost i priprema za matematička natjecanja. dodatne Frontalni rad, individualni i grupni rad, razgovor, usmeno izlaganje učenika, učenje otkrivanjem, rješavanje problemskih zadataka. dodatne Cijelu školsku godinu 1 sat tjedno. dodatne Priprema za matematička natjecanja i motiviranje učenika da se bave matematikom. Listići za dodatnu nastavu, fotokopirni papir 10kn dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Rezultati na matematičkim natjecanjima. Izvješća nastavnika (sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa). Povratne informacije su u cilju povećanja uspješnosti učenika, podizanja samopouzdanja te motivacije za daljnje učenje. Naziv programa: MATEMATIKA Đurđica Knežević Haler Razred ili razredi 2. Planirani broj učenika 2 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Motiviranje učenika da se bave matematikom, da razvijaju matematičko mišljenje (prostorno predočavanje, logično zaključivanje, uočavanje veza...) i da uoče uporabu matematike u svakodnevnom životu; razvijanje smisla i potrebe za samostalnim radom, razvijanje odgovornosti za rad, točnost, urednost, sustavnost, preciznost i priprema za matematička natjecanja. dodatne Frontalni rad, individualni i grupni rad, razgovor, usmeno izlaganje učenika, učenje otkrivanjem, rješavanje problemskih zadataka. dodatne Cijelu školsku godinu 1 sat tjedno. dodatne Priprema za matematička natjecanja i motiviranje učenika da se bave matematikom. Listići za dodatnu nastavu, fotokopirni papir 10kn dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Rezultati na matematičkim natjecanjima. Izvješća nastavnika (sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa). Povratne informacije su u cilju povećanja uspješnosti učenika, podizanja samopouzdanja te motivacije za daljnje učenje. 26

28 Naziv programa: MATEMATIKA Razred ili razredi 3. Planirani broj učenika 2-3 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu Ivana Pavelić -proširivanje sadržaja redovne, razvijanje sposobnosti divergentnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja, izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja -u učionici škole primjenom frontalnog i individualnog oblika -tijekom cijele godine -nastava je namijenjena zainteresiranim učenicima koji pokazuju razvijeniji stupanj matematičkog mišljenja -nije potrebno dodatno financiranje (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne -individualno opisno praćenje -povratne informacije u cilju povećanja motivacije za daljnje učenje Naziv programa: Josipa Ivančić Dević Razred ili razredi 4. Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne, razvijanje sposobnosti i umijeća. dodatne Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. dodatne Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine. dodatne Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovni program i koji pokazuju veći interes za engleski jezik te žele proširiti svoje znanje. dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Nema troškova. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Poticanje za daljnji rad i napredovanje. 27

29 Naziv programa: MATEMATIKA Razred ili razredi 1. i 4. Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Naziv programa: MATEMATIKA Jadranka Jurković Razred ili razredi 2. i 3. Planirani broj učenika 3 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Marija Dedaj Motiviranje učenika da se bave matematikom, da razvijaju matematičko mišljenje (prostorno predočavanje, logičko zaključivanje, uočavanje veza...) i da uoče uporabu matematike u svakodnevnom životu; razvijanje smisla i potrebe za samostalnim radom, razvijanje odgovornosti za rad, točnost, urednost, sustavnost, preciznost i priprema za matematička natjecanja. Frontalni rad, individualni i grupni rad, razgovor, usmeno izlaganje učenika, učenje otkrivanjem, rješavanje problemskih zadataka. Cijelu školsku godinu 1 sat tjedno. Priprema za matematička natjecanja i motiviranje učenika da se bave matematikom. Listići za dodatnu nastavu, fotokopirni papir 50kn Izvješća nastavnika (sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa). Povratne informacije su u cilju povećanja uspješnosti učenika, podizanja samopouzdanja te motivacije za daljnje učenje. Motiviranje učenika da se bave matematikom, da razvijaju matematičko mišljenje (prostorno predočavanje, logičko zaključivanje, uočavanje veza...) i da uoče uporabu matematike u svakodnevnom životu; razvijanje smisla i potrebe za samostalnim radom, razvijanje odgovornosti za rad, točnost, urednost, sustavnost, preciznost i priprema za matematička natjecanja. Frontalni rad, individualni i grupni rad, razgovor, usmeno izlaganje učenika, učenje otkrivanjem, rješavanje problemskih zadataka. Cijelu školsku godinu 1 sat tjedno. Priprema za matematička natjecanja i motiviranje učenika da se bave matematikom. Listići za dodatnu nastavu, fotokopirni papir 50kn Rezultati na matematičkim natjecanjima. Izvješća nastavnika (sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i interesa). Povratne informacije su u cilju povećanja uspješnosti učenika, podizanja samopouzdanja te motivacije za daljnje učenje. 28

30 Naziv programa: Razred ili razredi Planirani broj učenika MATEMATIKA Katica Šteger 3. I 4.RAZRED Dva učenika u trećem razredu i dva učenika u četvrtom razredu Planirani broj sati tjedno Jedan sat tjedno Ciljevi dodatne Kod učenika razvijati matematičko mišljenje, logičko prosuđivanje. Poticati učenike da se bave matematikom. Pripremanje učenika za natjecanje. dodatne Realizirati sadržaje pisanim zadatcima. dodatne Jedan sat tjedno,35 sati godišnje. dodatne Razvijati interes prema matematici, primijeniti znanje u životu. dodatnu nastavu - (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Opisno praćenje učenikovih postignuća. Korištenje rezultata u nastavi, upućivanje na natjecanja. 29

31 DODATNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA Naziv programa: MATEMATIKA Razred ili razredi Planirani broj učenika 6/6 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Silvija Bušljeta 5.ab i 7.ab Usvojiti dodatne sadržaje iz matematike i pripremiti učenike za natjecanja. Rješavati dodatne zadatke i zadatke s natjecanja. 1 sat tjedno, tijekom nastavne godine 2018./2019. Učenicima koji brže i lakše svladavaju nastavne sadržaje i pokazuju interes za dodatnim sadržajima. 0 kn Razgovor, postignuti uspjeh na ispitima i ostvareni uspjeh na natjecanjima. Daljnje usmjeravanje učenikova razvoja. Naziv programa: ENGLESKI JEZIK Razred ili razredi Planirani broj učenika 9 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Zrinka Habuda Ličinić 8. razred Pripremiti učenike za natjecanje, proširiti vokabular i poznavanje kulture engleskog jezika, te uvježbati jezične zakonitosti. Različiti oblici i metode rada. Tijekom nastavne godine. Za učenike koji s lakoćom savladavaju redoviti program. - Redovito provjeravanje i rezultati s natjecanja. Za osobne analize i poboljšanje rada, poticanje dobrih učenika na daljnji rad. 30

32 Naziv programa: BIOLOGIJA I KEMIJA Razred ili razredi 7. i 8. Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Ljiljana Pavlović Rješavanje problemskih zadataka. Vježbanje zadataka druge i treće razine. Nulti sat ponedjeljkom tijekom nastavne godine. Spremiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima i razvijati povezivanje sadržaja i logično zaključivanje. 0 kn. Postignut rezultat na natjecanju. Eventualno sudjelovanje na višoj razini natjecanja i poticajna brojčana ocjena iz usvojenosti znanja iz predmeta prema broju bodova. Naziv programa: FIZIKA Alexandra Milinković Razred ili razredi 8. Planirani broj učenika do 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne - razvijati praktično radne vještine za svakodnevni život - razvijanje pozitivnog stava prema fizici i prirodnim znanostima - poticanje učenika na kreativnost - rješavanje problemskih zadataka kroz samostalni i grupni eksperimentalni rad - sudjelovanje na natjecanjima Tijekom školske godine 2018./ omogućiti darovitim i zainteresiranim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala - kvalitativno proširiti teme koje se obrađuju u redovnoj nastavi - sudjelovanje na natjecanjima - iznos potreban za pokuse i pribor, te papir za izradu plakata i radnih listića - sudjelovanje na natjecanjima - samovrednovanje 31

33 Naziv programa: VJERONAUK Razred ili razredi Planirani broj učenika 7 Planirani broj sati tjedno Ciljevi dodatne dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Klaudija Nekić Od 5.-8.razreda Po dogovoru - produbljivanje i usvajanje znanja o određenom vjeronaučnom sadržaju (događaj, povijesno-kulturno vjerska baština, o značajnim osobama vjere) - oblici rada koje demo primijeniti: frontalni, individualni i skupni. - metode rada :rad na tekstu, razgovor, pismeno izražavanje (sastavljanje pitanja i pronalaženje odgovora na ista), ponavljanje i uzajamno ispitivanje 2018./ senzibilizirati učenike za ljepotu katoličke vjere, posvijestiti im smisao i cilj svog postojanja, oduševiti ih za velikane Crkve, poticati samostalnost i kreativnost _ Opisno natjecanje Vjeronaučna olimpijada Naziv programa: INFORMATIKA Razred ili razredi Planirani broj učenika do 10 Planirani broj sati tjedno Ciljevi dodatne dodatne dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Danijela Mikić 7. i 8. razred 1 sat Ponoviti i proširiti gradivo informatike od 5. do 8. razreda. 1 nulti sat tjedno. Rješavanje zadataka s prošlih natjecanja, istraživanje pomoću računala, razni zadatci za ponavljanje gradiva. Tijekom školske godine Pripremiti učenike za natjecanje iz informatike te proširiti gradivo informatike na teme koje se ne spominju na nastavi. Radni listići. Rezultati učenika na natjecanjima. Ponavljanje gradiva kroz vježbe i zadatke. Sudjelovanje na školskom natjecanju i nagrađivanje učenika (prva 3 mjesta na županijskom natjecanju). 32

34 Naziv programa: POVIJEST Razred ili razredi Matko Andrić Učenici koji su voljni pohađati dodatnu nastavu Planirani broj učenika 18 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne Zainteresirati učenike za dodatne sadržaje iz povijesti dodatne dodatne dodatnu nastavu (vrednovanja) dodatne vrednovanja dodatne Izrada likova, građevina, gledanje dokumentarnih filmova, izrada plakata, priprema za natjecanje Srijeda, 7.sat - Plakati i izložbe, sudjelovanje na školskom natjecanju Objava plakata ili izrađenih materijala na web stranici škole 33

35 SLOBODNE AKTIVNOSTI RAZREDNA NASTAVA Naziv : ŠPORTSKA SKUPINA : Razred ili razredi: 2. Planirani broj učenika: 9 Planirani broj sati tjedno: 1 Ciljevi : : : : aktivnost : (vrednovanja) : vrednovanja : Đurđica Knežević Haler poboljšanje sposobnosti učenika i pripremiti ih za postizanje boljih rezultata u športskim natjecanjima. vježbe i različite igre. prvo i drugo polugodište ili trideset i pet sati godišnje. Omogućiti učenicima bavljenje športom, utjecati na učestalo bavljenje športom i korisno provođenje slobodnog vremena. O kuna. koristiti za procjenu sposobnosti i usmjeravanje učenika u sportske. Plan i program rada skupine za iduću školsku godinu i planiranja TZK-e. Naziv : RECITATORSKA SKUPINA Razred ili razredi 4. Planirani broj učenika 13 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnost (vrednovanja) Biljana Tramošljanin Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja, njegovanje lijepog recitiranja, intonacije, izgovora i ljubavi prema hrvatskom jeziku Uvježbavanje dramskih djela, učenje stihova napamet, čitanje i govorenje Intenzivan rad na pojedinačnim predstavama povremeno češće i više puta tjedno, prilagođeno prilikama i vremenu koje učenici mogu odvojiti za stvaralački rad. Tijekom školske godine Promicanje kulture izražavanja. Nastupi na školskim priredbama. U dogovoru s roditeljima. Kroz cijelu nastavnu godinu pratiti rad učenika, zalaganje, kreativnost i napredovanje na satovima uvježbavanja i na nastupima. Učenici su opisno ocjenjeni a za uspješnost nastupa. Analizirati dojmove učenika i gledatelja te ih uvažavati u planiranju daljnjeg rada recitatorske skupine. 34

36 Naziv : ŠPORTSKA SKUPINA : Razred ili razredi: 1. I 2. Planirani broj učenika: 10 Planirani broj sati tjedno: 1 Ciljevi : : : : aktivnost : (vrednovanja) : : Vidica Vida poboljšanje sposobnosti učenika i pripremiti ih za postizanje boljih rezultata u športskim natjecanjima. vježbe i različite igre. prvo i drugo polugodište ili trideset i pet sati godišnje. Omogućiti učenicima bavljenje športom, utjecati na učestalo bavljenje športom i korisno provođenje slobodnog vremena. O kuna. koristiti za procjenu sposobnosti i usmjeravanje učenika u sportske. Plan i program rada skupine za iduću školsku godinu i planiranja TZK-e. Naziv : LIKOVNA SKUPINA Razred ili razredi 1. Planirani broj učenika 8 Planirani broj sati tjedno 35 Ciljevi aktivnost (vrednovanja) Maja Biro Svakom učitelju je pružena sloboda kreiranja odgojno-obrazovnog rada izvannastavnih kako bi potaknuli učenike za rad izvan redovite. Poticanje kreativnosti učenika. Radionice, uređenje panoa, uređenje učionice i školskog prostora Jedan sat tjedno tijekom školske godine Učenici 1.razreda -- Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine Uređenje panoa interijera škole, staviti razne na školsku stranicu 35

37 Naziv : RECITATORSKA SKUPINA Katica Šteger Razred ili razredi 3. i 4. Planirani broj učenika 15 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi Vježbanje izražajnog recitiranja, njegovanje navika čitanja i scenskog nastupa. aktivnost (vrednovanja) Naziv : Slobodna aktivnost Tijekom školske godine Učenicima trećeg razreda 100 kn Opisno praćenje rada i zalaganja učenika Primjena znanja u redovnoj nastavi KREATIVNA RADIONICA Ivana Pavelić Razred ili razredi 3. Planirani broj učenika 13 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnost (vrednovanja) -razvijanje kreativnosti i sposobnosti ručne izrade ukrasnih predmeta, predmeta i ukrasa vezanih za blagdane, izrada poklona za obitelj i prijatelje -uglavnom u učionici -jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine -namijenjena je učenicima koji pokazuju interes za umjetničke načine izražavanja -ostvarajima sudjelovati u javnom i kulturnom životu Škole i lokalne zajednice -u skladu s materijalnim mogućnostima škole; uglavnom ćemo koristiti priručni didaktičko neoblikovani materijal -opisno praćenje učeničkih -buduće usmjeravanje učenika prema ma primjerenim njihovim interesima 36

38 Naziv : LIKOVNA SKUPINA Razred ili razredi Jadranka Jurković 2.-3.r. Planirani broj učenika 6-8 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnost (vrednovanja) Stvaralačkim radom i likovnim tehnikama izražavanja utjecati na kreativnost, maštu, samostalnost i pozitivan odnos prema sebi i drugima. Osvijestiti i osposobiti učenike za potrebu uređenja prostora u kojima obitavaju. Usmjeriti pozornost na primjenu umjetnost, dizajn i vizualne komunikacije. Upoznavanje s originalnim umjetničkim djelima i djelima nacionalne kulturne baštine. Samostalan rad, rad u parovima i u skupinama, analitičko promatranje, istraživanje, maštanje, variranje, građenje, komponiranje te korištenje različitih likovnih tehnika i materijala. 1 sat tjedno tijekom školske godine. Poticanje učenika na samostalnost, kreativnost, maštovitost, upornost u radu. Povećanje spretnosti u baratanju likovnim priborom i materijalom - sudjelovanje u estetskom uređenju interijera škole. (tempere, kistovi, glinamol, papiri, akvarel, pastel...) Prezentacijom učeničkog rada i uređenjem izloženih prostora škole, samovrednovanjem unutar grupe i opisnim praćenjem i učeničkih ostvarenja Poticanje samopouzdanja učenika i primjena naučenog u svakodnevnom životu. Organiziranje izložbi i estetsko uređenje učionice i škole povodom prigodnih datuma Naziv : RITMIKA Razred ili razredi Marija Dedaj 1.-4.r. Planirani broj učenika 5-6 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnost (vrednovanja) Zadovoljavanje različitih potreba i interesa učenika, razvoj osjećaja za ritam, kreativnosti i potrebe za kretanjem, osposobljavanje za uočavanje, doživljavanje, vrednovanje i stvaranje kulturnih vrednota. Grupni plesovi, dječje igre i plesovi, elementi ritmičke gimnastike, šetalice, aerobik, narodni plesovi, standardni plesovi, latino plesovi. 1 sat tjedno tijekom školske godine. Priprema za školsku priredbu, zadovoljavanje potrebe za kretanjem u svrhu zdravlja, razvoj osjećaja za ritam. Krep papir, guma 50kn. Individualno praćenje rada i napredovanje učenika, vrednuje se samostalnost, zalaganje učenika, usvajanje plesova, razvoj osjećaja za ritam i kreativnost. Podizanje samopouzdanja učenika te motivacije za daljnje učenje plesova. 37

39 SLOBODNE AKTIVNOSTI PREDMETNA NASTAVA Naziv : EKO GRUPA Razred ili razredi Planirani broj učenika Oko 12 Planirani broj sati tjedno Ciljevi aktivnost (vrednovanja) Ljiljana Pavlović 5. i/ili 6. razred 1 sat tjedno Izgrađivati stavove o važnosti zaštite i očuvanja okoliša u kojem živimo. Planiranje, praktični radovi u skladu sa zadanom temom i prikazivanje rezultata izradom edukativnih panoa za obilježavanje Dana zaštite životinja, Svjetskog dana voda, Dana Biološke raznolikosti. Nastavna godina 2018./ Po dva sata za obilježavanje svakog datuma. Izgrađivati stavova o načinima na koji doprinose zaštiti i očuvanju okoliša.? Opisno praćenje zalaganja, postignuća i uspješnosti učenika u izvršavanju zadataka. Edukativni panoi kojima se mogu informirati ostali učenici o važnosti zaštite okoliša. Biljke u učionicama u kojima borave stvaraju ugodniju atmosferu i obogaćuju zrak kisikom. Izabirati u prehrani zdravije namirnice. Naziv : Kuhari Razred ili razredi Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati tjedno 1 Klaudija Nekić, Danijela Mikić Učenici od razred Ciljevi - Upoznati prehranu srednjeg vijeka što je detaljno opisano u u SREDNJI VIJEK Projekti i radionice Tijekom godine Poticanje učenika na samostalnost, kreativnost, razmišljanje - aktivnost Piše u u (vrednovanja) 38

40 Naziv : SPORTSKA IGRAONICA Razred ili razredi Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi aktivnost (vrednovanja) Mario Hrženjak Predmetna nastava Poticanje učenica na bavljenje tjelesnim ma kroz primjenu transformacijskih procesa u odbojkaškoj igri. Obavijestiti učenike o provedbi, upoznati ih s planom i programom, odrediti termine, započeti s ma Tijekom nastavne godine, nulti i/ili zadnji sat nakon, ovisno o rasporedu. Učenicama predmetne lopte za nogomet, košarku, odbojku i rukomet, kao i nove loptice za badminton cca 500kn Brojnost i sudjelovanje učenika u Vrednovanje uspjeha na županijskom natjecanju učenika Školskih sportskih društava osnovnih škola Objavljivanje rezultata na web stranici škole Naziv : MLADI KNJIŽNIČARI Eva Turza Mitrović Razred ili razredi Svi zaineresirani učenici od 1. do 8. razreda Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi Upoznati rad školske knjižnice. Osvijestiti kako školska knjižnica nije samo mjesto za knjige, nego za učenje i kreativan rad. Radionice 1 sat tjedno, edukacije o temama vezanima uz Tijekom šk. god. Aktivnost je namijenjena zainteresiranim učenicima razreda. Troškovi materijala, oko 300,00 kn aktivnost Izložbe, obavijesti na web stranici, samovrjednovanje, predstavljanje na Danu (vrednovanja) otvorenih vrata. Rezultati će se koristiti kao smjernica za daljnji rad i osmišljavanje što zanimljivijih projekata i radionica. 39