KURIKULUM OŠ A. G. MATOŠ VINKOVCI, ŠK. GOD /2019. OSNOVNA ŠKOLA ANTUN GUSTAV MATOŠ VINKOVCI Ohridska 21, Vinkovci ŠKOLSKI KURIKULUM Rujan,

Транскрипт

1 OSNOVNA ŠKOLA ANTUN GUSTAV MATOŠ VINKOVCI Ohridska 21, Vinkovci ŠKOLSKI KURIKULUM Rujan,

2 Temeljem članaka 28. i 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 94/13 i 152/14, 7/17, 68/18) i čl. 58. Statuta Osnovne škole Antun Gustav Matoš Vinkovci, Školski odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća škole i ravnatelja škole donosi Školski kurikulum za školsku godinu 2018./2019. na sjednici održanoj

3 Sadržaj 1. UVOD PRIKAZ ŠKOLE UČINKOVITOST ŠKOLE OSTVARENA POSTIGNUĆA UČENJE I POUČAVANJE IZBORNA NASTAVA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA DOPUNSKA NASTAVA IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZVANNASTAVNI ŠKOLSKI PROGRAMI I PROJEKTI TABLIČNI PRIKAZ AKTIVNOSTI, NOSITELJA I NAMJENE AKTIVNOSTI

4 ŠKOLSKI KURIKULUM 1. UVOD Školski kurikulum je dokument kojim se predviđa rad, način djelovanja i utjecaj evaluiranja učinaka ukupnog školskog života na učenike i učitelje (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu). U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti čija je svrha ostvariti ciljeve i zadatke odgoja i obrazovanja na način da potiču intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. Sastavni dio školskog kurikuluma su aktivnosti i sadržaji koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrstan specifikum škole, njime je utvrđen kratkoročni i dugoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti, dodatnu i dopunsku nastavu te druge odgojno-obrazovne programe i projekte. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnost škole i sredine u kojoj se škola nalazi pa su zato polazište u radu na planiranju ponuđenih aktivnosti bile potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su postojanje stručne kompetencije učitelja koji u radu slijede načela individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti, suradnja roditelja i škole koju kontinuirano nastojimo unaprjeđivati i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima te drugima koji su zainteresirani za rad i život naše škole. 4

5 2. PRIKAZ ŠKOLE Osnovna škola Antun Gustav Matoš Vinkovci jedna je od sedam osnovnih škola u Vinkovcima. Odgojno-obrazovni rad ostvaruje se u dvije smjene, u 29 razrednih odjela, a u sastavu škole postoji još 9 odjela za učenike s teškoćama u razvoju koji se školuju prema članku 65. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi. U školskoj godini 2018./2019. u školi je 607 učenika, 550 u redovnim odjelima i 57 učenika u posebnim odjelima škole. O učenicima skrbe 74 zaposlena učitelja i 19 pomoćnika u nastavi. Svaki zaposleni učitelj je u potpunosti stručno kompetentan za obavljanje poslova kojima je zadužen, tj, cjelokupna nastava u redovnim odjelima škole je stručno zastupljena, osim nastave Geografije jer je na zamjeni učiteljice na porodiljnom dopustu učiteljica razredne nastave. Nastava u posebnim odjelima je nestručno zastupljena u 3 skupine jer se na natječaje nije prijavio stručnjak edukator rehabilitator. Stručni tim škole čine stručni suradnici: pedagog, psiholog, defektolog i knjižničar. Škola ima veliku i opremljenu sportsku dvoranu i školsku knjižnicu. Predmetna nastava ostvaruje se kabinetski, a posebno su dobro opremljeni kabineti za kemiju, fiziku, biologiju, likovnu i glazbenu kulturu te dvije informatičke učionice. U posebnim odjelima škole zaposleno je 9 defektologa i jedan socijalni pedagog, a nastava se za učenike s teškoćama osim u učionicama ostvaruje u školskoj radionici, kabinetu za domaćinstvo, informatičkoj učionici i sportskoj dvorani. Za četiri učenika organizirana je nastava u kući. Dio učenika s teškoćama nakon nastave ostaje u školi u produženom stručnom postupku. Školsko dvorište je prostrano, a osim travnate površine sastoji se od rukometnog, košarkaškog i odbojkaškog igrališta koja su učenicima dostupna i u slobodnom vremenu. Za 23 učenika s teškoćama u razvoju osigurana je podrška 19 pomoćnika u nastavi. 5

6 2.1. UČINKOVITOST ŠKOLE OSTVARENA POSTIGNUĆA Procesom sustavnog i kontinuiranog praćenja, analiziranja i procjenjivanja vlastitog rada bavio se Školski tim za kvalitetu tijekom školske godine 2008./ Polazište u procesu samovrednovanja bili su rezultati ispita vanjskog vrednovanja naših učenika koje je provedeno u proljeće za učenike 4. i 8. razreda u svim školama u Republici Hrvatskoj. Učenici 4. razreda su u odnosu na državni prosjek BLAGO IZNADPROSJEČNI u svim testiranim predmetima. Učenici 8. razreda su IZRAZITO IZNADPOROSJEČNI u znanju hrvatskog jezika, a BLAGO IZNADPROSJEČNI u znanju fizike, kemije, biologije i njemačkog jezika. Svjesni kako je vanjsko vrjednovanje provedeno prije devet godina i dalje smo ponosni na rezultate ostvarene na testovima znanja koje su postigli naši učenici i vjerujemo kako smo i dalje uspješni u poučavanju navedenih predmeta. Školski tim za kvalitetu će u sljedećim godinama provoditi samovrednovanje škole u suradnji sa stručnim timom škole i učiteljima u nastavi. Osim vanjskog vrjednovanja čiji su rezultati polazište za raspravu o kvaliteti škole, mišljenja smo kako u prilog kvaliteti rada škole govore i rezultati koje učenici i njihovi mentori postižu na natjecanjima u znanju i sportu koje organizira Agencija za odgoj i obrazovanje. Najbolji među najboljima u protekloj školskoj godini: Učenik/ca Razred Rang Ostvareno mjesto Predmet Mentor/ica Alojzije Begović 5. Državno 8. Informatika Zvonimirka Roth Alojzije Begović 5. Državno 9. Geografija Josip Gašpar Matea Orešković 7. županijsko 1. Povijest Matija Čavar Alojzije Begović 5. županijsko 1. Informatika Zvonimirka Roth Marko Ištvan 5. županijsko 2. Informatika Zvonimirka Roth Luka Stubičan 8. županijsko 2. Fizika Luka Novaković Alojzije Begović 5. županijsko 1. Geografija Josip Gašpar Dino Pavlović 7. županijsko 2. Geografija Josip Gašpar Dominik Radman 6. županijsko 2. Matematika Mato Petrović Karla Tadić 8. županijsko Prijedlog za drž. Lidrano Ivana Paulić Ana Novosel 8. županijsko Prijedlog za drž. Lidrano Ivana Paulić Marija Suhorski 8. županijsko Prijedlog za drž. Lidrano Ivana Paulić 6

7 - dječaci športaši bili su posebno uspješni te sudjelovali na državnom natjecanju u atletici, badmintonu i krosu, mentor: H. Bašić - djevojčice su se također istaknule u športu te sudjelovale na državnom natjecanju u plivanju i atletici, mentor: H. Bašić Sport/ekipa Rang Ostvareno mjesto Mentor/ica Badminton m Državno 3. Hrvoje Bašić Kros m Držano 14. Hrvoje Bašić Atletika m/ž Državno 8. Hrvoje Bašić Plivanje m/ž Županijsko 2. Hrvoje Bašić Odbojka m/ž Među.žup 3. Ivan Jukić Plivanje PO državno 1. i 3. Dario Bartulović Atletika PO državno 1. i 2. Dario Bartulović Zahvaljujući naporima učitelja matematike, naši učenici od godine sudjeluju na Međunarodnom matematičkom natjecanju Klokan bez granica i ostvaruju zapažene rezultate, a prije nekoliko godina započeli smo, uz pomoć Hrvatskog matematičkog društva, a pod pokroviteljstvom MZO organizaciju Večeri matematike u sklopu koje provodimo interaktivne radionice koje potiču izgradnju pozitivnog stava prema matematici. Nažalost od prije nekoliko godina, nakon petnaest godina neprekidnog izdavanja, tiskani oblik školskog lista AGMA je ugašen. Sada naši novinari objavljuju vijesti na web stranici škole. Odgojnu djelatnost škole kontinuirano nastojimo unaprijediti. Do sada smo u prosincu otvarali vrata škole i ostvarivali školski projekt u kojem su sudjelovali učenici u razrednoj nastavi, njihovi učitelji, roditelji, bake i djedovi. U više kreativnih radionica izrađivali smo božićne ukrase koje smo prodavali na božićnom sajmu, a prikupljeni novac darovan je u humanitarne svrhe. Na ovaj način ostvarivali smo zadatke projekta: razvijanje zajedništva, odgajanje za suosjećanje, solidarnost i pomaganje bližnjem. Humanost i brigu za potrebite u našoj lokalnoj zajednici nastojimo potaknuti i među starijim učenicima. Učenici u predmetnoj nastavi prikupljaju božićne poklone za djecu Dječjeg doma Sv. Ana. Predstavnici razrednih odjela posjećuju djecu Doma i odnose darove. Tijekom godine nekoliko puta organiziramo akciju prikupljanja proizvoda koje doniramo Socijalnoj samoposluzi. Skrbeći i o kvaliteti života 7

8 naših učenika odlučili smo sudjelovati na natječaju grupacije Valemar u suradnji s Društvom za ekološka istraživanja Paks. Na taj način je dva puta za 40 djece, u rujnu i lipnju godine, osigurano petodnevno ljetovanje i niz ekoloških radionica o moru i njegovoj životnoj zajednici. U želji da damo tematski i sadržajni okvir aktivnostima odgoja i obrazovanja za okoliš uključili smo se u međunarodni GLOBE program čija je glavna misao globalno učenje i opažanje za dobrobit okoliša. Postali smo tako jedna od škola članica međunarodnog programa GLOBE, a rezultati mjerenja i opažanja naših učenika u neposrednom okolišu, na području atmosfere, tla, vode i pokrova unosit će se u zajedničku, svjetsku bazu podataka. U našoj školi smo tijekom prošle školske godine započeli s provedbom Erasmus+ projekta My passion, my future u suradnji s školama partnerima iz Grčke, Španjolske i Poljske. Tijekom ožujka i travnja ostvarili smo posjete u Španjolsku i Grčku. U projektu sudjeluju učenici četvrtih i petih razreda te 10 učitelja naše škole i 2 koordinatora. Na svakom putovanju prema projektnoj prijavi sudjeluje 4 učenika i 4-5 učitelja. Projektne aktivnosti provodimo tijekom cijele godine, uključeni su i drugi učitelji u školi, a radove i rezultate rada prikazujemo tijekom posjeta i u Erasmus+ kutku naše škole. 8

9 2.2. UČENJE I POUČAVANJE IZBORNA NASTAVA Izborna nastava pruža svakom pojedinom učeniku mogućnost izbora nastavnog predmeta iz ponuđenih odgojno obrazovnih sadržaja u školi. U našoj školi učenici mogu odabrati izbornu nastavu iz sljedećih predmeta: - strani jezici (njemački i engleski jezik), - informatika, - vjeronauk (katolički i islamski). Izborna nastava iz stranih jezika organizirana je iz drugog stranog jezika: - za učenike 4., 5., 6., 7. i 8. razreda izborna nastava iz njemačkog jezika - za učenike 4., 5., 6., 7. i 8. razreda izborna nastava iz engleskog jezika Nastava se izvodi sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu. Svaka skupina učenika ima dva sata odabrane izborne nastave tjedno. Nastava je stručno zastupljena, izvode je profesori stranog jezika. Izbornom nastavom iz informatike obuhvaćeni su učenici sedmih i osmih razreda. Nastava se realizira po dva sata tjedno, u skupinama, također prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu. Nastava je stručno zastupljena, izvode je profesori informatike. Izborna nastava iz vjeronauka organizirana je za učenike od 1. do 8. razreda i ostvaruje se prema planiranom rasporedu sati, u svakom razrednom odjelu dva sata tjedno. Nastava se realizira prema Programu katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi, koji je dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu. Osim toga, u Školi postoje tri skupine u kojima se nastava vjeronauka ostvaruje prema Programu islamskog vjeronauka u osnovnoj školi. 9

10 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOST LIKOVNA SKUPINA VREMENIK AKTIVNOSTI četvrtak, 5. sat učenicima 1. razreda Zlata Križak-Lozić - upoznavanje učenika s osnovnim likovno-tehničkim sredstvima, tehnikama te osnovnim likovnim pojmovima - razvijanje kreativnosti, estetike i pozitivnog odnosa prema likovnom izražavanju - razvijanje interesa za različita likovna područja - njegovanje pozitivnog odnosa prema incijativnosti, upornosti i samostalnosti - likovno izražavanje učenika: individualno, u paru i grupno - uređenje izložbenih panoa i šk. izložbe - materijali i pribor potrebni za rad (prema programu) - praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti 10

11 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST DRAMSKA SKUPINA VREMENIK AKTIVNOSTI četvrtak, 5. sat učenicima 1. razreda Ljiljana Zagorac - razvijanje ljubavi prema književnosti, dramskim djelima i poeziji - razvijanje kreativnog stvaralaštva (riječju, gestom, mimikom, igrom, pjesmom, plesom) - razvijanje osjećaja za timski rad i ugodno ozračje - razvijanje sposobnosti i vještina koje omogućavaju doživljavanje, spoznavanje, razumijevanje, interpretaciju, stvaralačko izražavanje -rad u skupini, u paru, u krugu, timski rad -istraživanjem, povezivanjem, promatranjem, uočavanjem, dogovaranjem, izlaganjem, zaključivanjem - igrom povjerenja - 0 kn - parafraziranjem - sažimanjem ili sumiranjem - aktivnim slušanjem - prezentacija - dramatizacija 11

12 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MEDIJSKA KULTURA BAJKOLJUPCI VREMENIK AKTIVNOSTI četvrtak, 5. sat učenicima 1. razreda Hrvojka Prkačin, učiteljica 1. c razreda - razvoj medijske pismenosti i kulture - osposobiti korisnike medija za svjesno, sigurno i kritičko uočavanje poruka filma, knjiga, televizije, fotografija, interneta, radija, tiska - razviti estetsku i etičku osjetljivost i sposobnost otkrivanja estetskih i etičkih vrijednosti medija - aktivirati stvaralačku maštu - prepoznati kvalitetne medijske sadržaje - prepoznati zamke i opasnosti koje dolaze putem medija - razviti toleranciju i uvažavanje različitosti u korištenju medija - pravilno koristiti medijsku terminologiju -individualni, skupni, rad u paru -istraživanjem, povezivanjem, promatranjem, uočavanjem, dogovaranjem, izlaganjem, zaključivanjem - 0 kn - evaluacijski razgovori - prezentacije -analiza medijskih sadržaja -rasprava 12

13 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST RECITATORSKA SKUPINA VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat tjedno zainteresirani učenici drugih razreda učiteljica Teuta Živković - osposobljavanje učenika za umjetničke interpretacije pjesama - razvijanje estetskog i kritičkog odnosa prema umjetnosti, prema osobnom i tuđem radu, prema osjećaju odgovornosti - razgovor, demonstracije, promatranje, slušanje, čitanje, razumijevanje, uočavanje, uvježbavanje, recitiranje - organiziranje rasprava o pročitanim pjesmama - slušanje umjetničke interpretacije priča i pjesama kao primjer lijepog čitanja i recitiranja - materijali i pribor potrebni za kopiranje - procjena učiteljice o zainteresiranosti, upornosti, marljivosti, aktivnosti, kritičnosti i samokritičnosti učenika prema postavljenim zadacima - uspješnost nastupa na školskim priredbama 13

14 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MIROTVORCI VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat tjedno zainteresirani učenici drugih razreda učiteljica Sandra Mudnić - stjecanje umijeća miroljubivog rješavanja sukoba - jačanje povjerenja i povjerljivosti među djecom - izgradnja samopouzdanja i osposobljavanje za pomaganje drugima - individualni i grupni rad, radionice, izrade plakata, prezentacije o održanim temama - materijali i pribor potrebni za rad -200 kn - redovito dolaženje, motiviranost - uspješnost u izvršavanju zadataka i pronalaženje načina za izbjegavanje i rješavanje sukoba 14

15 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MALI KREATIVCI VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat tjedno zainteresirani učenici drugih razreda učiteljica Jasna Lukač - ovladati raznim kreativnim tehnikama izrade ukrasnih i uporabnih predmeta - razvijanje kreativnosti, estetike i pozitivnog odnosa prema likovnom izražavanju - razvijanje motorike ruku - spoznati vrijednost izrade predmeta od ekološki prihvatljivih materijala - njegovanje pozitivnog odnosa prema inicijativnosti, upornosti i samostalnosti - likovno izražavanje učenika: individualno, u paru i grupi - materijali i pribor potrebni za rad -100 kn - praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti 15

16 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MALI ENGLEZI VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat tjedno zainteresirani učenici 2. razreda učiteljica Ivana Grgljanić, učenici 2. razreda - poticanje izražavanja na engleskom jeziku - razvijanje vještine lijepog i izražajnog govorenja i izražavanja - poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju, buđenje interesa za izražavanje na engleskom jeziku - izrada plakata, prezentacija, projekata, radionice, rad u paru, rad u skupini, igra, ples, igrokaz, uporaba računala - materijali i pribor potrebni za rad 100 kn - individualno opisno praćenje učenika - samoprocjenjivanje - usmene pohvale učenicima 16

17 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST KREATIVNA SKUPINA VREMENIK AKTIVNOSTI četvrtak, 5. sat učenicima 3. razreda Marijana Vučinić, učiteljica 3. c razreda - razvijanje kreativnosti i mašte kroz različite plesne, glazbene i likovne radionice - motiviranje učenika na razvijanje kreativnosti, samoinicijative, suradnje i međusobne tolerancije - kreativno izražavanje učenika: individualno, u paru i grupno - uređenje izložbenih panoa i pozornica - hamer papir, akrilne boje, kartonske kutije, škare, ljepilo za salvetnu tehniku, kistovi i drugi potreban materijal - 300,00 kn - pravilan i korektan odnos prema postavljenim zadacima, njihovoj provedbi aktivnosti i motiviranosti za rad, sudjelovanje na priredbama - zalaganje za uspješnost nastupa, osobni doprinos ljepoti i uspješnosti interpretacije 17

18 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST FOLKLORNA SKUPINA VREMENIK AKTIVNOSTI četvrtak, 5. sat učenicima 3. razreda Sanja Tomičić, učiteljica 3. b razreda - buđenje interesa i ljubavi prema tradicijskoj i kulturnoj baštini svoga kraja - njegovanje ljubavi prema tradicijskim dječjim igrama i plesovima iz Slavonije - učenje slavonskih plesova i igara uvježbavanje u razredu i prostoru predviđenom za nastupe -istraživanje, promatranje, slušanje, pokazivanje, uvježbavanje, izrađivanje, odabiranje 0 kuna - pravilan i korektan odnos prema postavljenim zadacima, njihovoj provedbi aktivnosti i motiviranosti za rad, sudjelovanje na priredbama - zalaganje za uspješnost nastupa, osobni doprinos ljepoti i uspješnosti interpretacije 18

19 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST PLESNA SKUPINA ''JUST DANCE'' VREMENIK AKTIVNOSTI četvrtak, 5. sat učenicima 3. razreda Ivana Balind, učiteljica 3. d razreda - iskazivanje doživljaja glazbe pokretom, učenje plesnih koraka, smišljanje i uvježbavanje koreografije za odabranu pjesmu - razvijati kod učenika estetsku kulturu pokreta: lijepo držanje tijela, orijentacija u prostoru, izražajnost emocionalnost u pokretu, glazbenu izražajnost (takt, ritam, tempo, dinamiku), osjećaj odnosa tona i pokreta, slobodnu kreativnost pokreta i glazbe - usavršavanje ritmičkih struktura - razvijanje interesa za bavljenje tjelovježbom kao sastavnim dijelom osobne odgovornosti za vlastito zdravlje - poticati i razvijati kreativnost kod učenika u pokretu i plesu, odnosno smisao za glazbeni izraz te scensko stvaranje kroz glazbu i pokret - usvojiti plesnu tehniku i osposobiti učenike za javno izvođenje zadanog plesnog programa - sudjelovati na školskoj priredbi uoči Božića i završnoj školskoj priredbi Učenje i usavršavanje struktura pokreta: hodanje, trčanje, poskoci, skokovi, zamasi, mahanja, improvizacija pojava i događaja iz okoline. Izvođenje istog uz rekvizite (lopta, obruč, šešir, traka). Povezivanje i usavršavanje pokreta i glazbe - povezivanje pokreta u ritmičke cjeline u raznolikim formacijama (kolona, krug, parovi, četvorke, redovi). Izvođenje istog s rekvizitima. Metoda demonstracije pokazivanje plesnih pokreta. Metoda razgovora zajednički rad koji se odvija u obliku pitanja i odgovora (razgovor o pjesmi uz koju nastupamo). Metoda usmenog izlaganja verbalno objašnjavanje kako se izvode plesne strukture). 19

20 Redovitost dolaska na izvannastavnu aktivnost, strpljivost i upornost te vježba omogućuju plesni razvoj i ljepotu izvedbe. - CD (određena pjesma) - rekviziti (lopte, trake, šeširi koje škola ili učenici otprije posjeduju 0 kuna Naučen plesni program izveden kao plesna cjelina pred publikom. Samostalnost i odgovornost za izvedeno pred javnošću - radost nastupanja i ponos zbog uspješnosti izvedbe. Analiza izvedbe Što je moglo bolje, a s čime smo posebno zadovoljni? 20

21 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MALI ZBOR VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom školske godine 2018./2019. učenicima 4.ih razreda Branka Peulić - upoznati dječje pjesmice -razvijanje pozitivnih osjećaja i stavova prema izvođenju glazbe -upoznavanje osnovnih elemenata glazbenog jezika, - razvijati i njegovati ljubav prema pjesmi, blagdanima i različitim godišnjim dobima - poticati zvukovnu radoznalost i dječju glazbenu kreativnost -promicati osjećaj za lijepo - pjevanje dječjih pjesmica u učionici -inidividualni i skupni oblik rada - 0 kn - izvođenje uvježbanih pjesmica na školskim i razrednim priredbama -usmene pohvale učenicima -evaluacijski listići koji procjenjuju zadovoljstvo sudionika 21

22 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST RITMIKA VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom školske godine 2018./2019. učenicima 4.ih razreda Dubravka Karaula -razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta, maštu, kreativnost te pozitivan odnos prema radu -poticati učenike na slobodno i kreativno izražavanje plesnim pokretima te slušanje glazbe - rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad - istraživanje, promatranje, usvajanje, uvježbavanje i izvođenje plesnih pokreta - 0 kn -evaluacijski razgovori s učenicima o uspješnosti rada tijekom godine i nakon nastupa na školskim priredbama - aktivnim slušanjem - dramatizacija 22

23 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MLADI PARLAMENTARCI VREMENIK AKTIVNOSTI 2 školska sata tjedno učenicima razreda Tatjana Adžić voditeljica Vijeća učenika -razvijanje organizacijskih sposobnosti, odgovorno izvršavanje preuzetih zadataka -poticanje interesa za sudjelovanje u dobrovoljnim akcijama koje pridonose dobrobiti pojedinaca i grupa -razvijanje vještina planiranja i organiziranja takvih akcija na razini škole, a u suradnji s odgovarajućim društvenim akterima -primjereno obilježavanje značajnijih datuma -razvijanje svijesti o važnosti demokratskih načela, institucija i procesa u vlastitom društvu -razgovor, individualni rad, rad u skupinama, izradu plakata za pano -troškovi materijala potrebnih za izradu plakata i panoa Procjena: 100 kn -individualno praćenje razvoja sposobnosti na koje se potiče učenike - redovito dolaženje, motiviranost - uspješnost u izvršavanju zadataka 23

24 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST DRAMSKA SKUPINA VREMENIK AKTIVNOSTI Jedan sat tjedno - četvrtak, 5. sat učenicima trećih razreda Nikolina Kostev, učiteljica 3. a razreda Upoznati učenike s pojmom gluma, scenski pokret, kazalište (osnovne karakteristike), pozornica scenografija, kostimografija, maska, scenski prostor. Naučiti ih što je dramatizacija, kako dramatizirati tekst govorom te ih upoznati s pismenom dramatizacijom. Upoznati ih s vrednotama govorenoga teksta (stanka, ritam, naglasak, naglasna cjelina ). - razvijati i poticati učeničko dramsko-scensko stvaralaštvo - razvijati komunikacijske vještine - sloboda stvaralaštva i osobno stvaralačko izražavanje - otkriti i pratiti učenike posebnih sklonosti te jačati samopouzdanje kod učenika - razvijati kreativnost i predstaviti učeničko stvaralaštvo javnosti - usvojiti dramsku tehniku i osposobiti učenike za javno izvođenje zadanog dramskog programa - sudjelovati na školskoj priredbi uoči Božića i završnoj školskoj priredbi Rad na dramskom materijalu, grupni rad, javni nastupi. Iznošenje i usvajanje različitih zamisli, prijedloga i ideja vezanih uz koncepciju rada skupine. Metoda demonstracije pokazivanje dramskih pokreta. Metoda razgovora zajednički rad koji se odvija u obliku pitanja i odgovora (razgovor o dramskom tekstu koji izvodimo). Metoda usmenog izlaganja verbalno objašnjavanje kako se izvode dramski tekstovi. Redovitost dolaska na izvannastavnu aktivnost, strpljivost i upornost te vježba omogućuju ostvarenje dramskog teksta. Kopiranje i printanje potrebnog materijala, Izrada kostima i scenografije (100kn). Naučen dramski tekst izveden kao predstava pred publikom. Samostalnost i odgovornost za izvedeno pred javnošću - radost nastupanja i ponos zbog uspješnosti izvedbe. Analiza izvedbe Što je moglo bolje, a s čime smo posebno zadovoljni? 24

25 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST DRAMSKA SKUPINA VREMENIK AKTIVNOSTI srijeda, 5. sat učenicima 2. i 4. razreda Ksenija Bračić, učiteljica 4. b razreda - razvijati ljubav prema književnosti, dramskim djelima i poeziji - razvijati osjećaj za timski rad i ugodno ozračje - razvijati kreativno stvaralaštvo (riječju, gestom, mimikom, igrom, pjesmom, plesom...) - razvijati sposobnosti i vještine koje omogućavaju doživljavanje, spoznavanje, razumijevanje, interpretaciju, stvaralačko izražavanje - njegovanje pozitivnog odnosa prema inicijativnosti, upornosti i samostalnosti - rad u skupinama, rad u parovima, rad u krugu, timski rad - istraživanje, povezivanje, promatranje, uočavanje, dogovaranje, usvajanje, uvježbavanje, izlaganje, zaključivanje - materijali za izradu kostima i potrebnih rekvizita (cca 100 kuna) - evaluacijski razgovori s učenicima o uspješnosti rada tijekom godine i nakon nastupa na školskim priredbama 25

26 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MALI VRTLARI VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom šk. god. učenicima razreda Marica Vrkić - vjeroučiteljica - stjecanje umijeća i razvoj rada u šk. vrtu-ružičnjaku - upoznavanje vrsta cvijeća i načina sadnje -razvijanje i proširivanje znanja obrade tla -upoznavanje vremenskog tijeka razvoja biljaka -izgradnja samopouzdanja i osposobljavanje za pomaganje drugima -rad u školskom vrtu ,00 kn - redovito dolaženje, motiviranost, uspješnost u izvršavanju zadataka 26

27 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST LIKOVNA SKUPINA, razredi VREMENIK AKTIVNOSTI po 1 sat tjedno za 5., 6., 7., i 8. razrede -izvannastavna aktivnost likovne skupine namijenjena je učenicima koji žele i mogu naučiti više, proširiti i produbiti znanje iz područja likovne kulture - razvijanje i poticanje kreativnosti i slobode likovnog izraza individue Ksenija Jurišić, prof. likovne kulture -razvijati sposobnost apstraktnog mišljenja -poticati kreativnost i slobodu likovnog izraza pojedinca -pripremanje učenika za sudjelovanje na raznim izložbama i likovnim natječajima namijenjenim učenicima viših razreda -pripremanje učenika za natjecanja LIK individualni i grupni rad prikupljanje potrebnih informacija i materijala izrada likovnih radova i radova u prostoru prezentacija nastalih radova - materijal i pribor za izradu radova kn -uspješnost učenika na likovnim natjecanjima - učiteljeva procjena napretka učenika u vještini izražavanja različitim likovnim tehnikama u raznim problemskim zadacima 27

28 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MALI KERAMIČARI VREMENIK AKTIVNOSTI tijekom šk. god. - učenicima razreda Marica Vrkić - vjeroučiteljica - stjecanje umijeća i razvoj kreativnog izražavanja - upoznavanje gipsa i mogućnosti rada s njim -razvijanje i proširivanje znanja u radu s gipsom -izgradnja samopouzdanja i osposobljavanje za pomaganje drugima -rad u školskoj radionici ,00 kn(potrošni materijal: gips,bijeli i bezbojni lak u spreju,tempere, akrilne boje, gliteri-srebrni, zlatni,drveni štapići,satenske vrpce:žuta, zelena,crvena, magneti-goli, silikonske patrone) - redovito dolaženje, motiviranost, uspješnost u izvršavanju zadataka, sudjelovanje u prodajnim izložbama u školi 28

29 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI VREMENIK AKTIVNOSTI DRAMSKA SKUPINA - tijekom nastavne godine 2018./ četvrtak, petak 7. sat (prema dogovoru s učenicima) - učenicima 7. razreda Željka Lukadinović, prof. - razvijanje mašte i kreativnosti - razvijanje estetskih i radnih sposobnosti - razvijanje vještine lijepog i izražajnog govorenja i izražavanja - poticanje suradništva - prezentacija na školskim priredbama - rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad - suradnja s glazbenom, plesnom i likovnom skupinom u pripremanju programa - predstava 500 kn -praćenje napredovanja svakog učenika, omogućavanje javnih nastupa - samovrednovanje vlastitih postignuća 29

30 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST GLOBE program VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 2018/2019 mjerenja se izvršavaju svakodnevno u vremenu između 11 13h Učenicima od 6. do 8. razreda Josip Gašpar, učitelj geografije - razvijati sposobnost apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja - poticati stjecanje znanja za razumijevanje odnosa u prirodi - poticati istraživački duh i razvijati metodologiju potrebnu za istraživanje - razvijati ekološku svijest - pripremanje učenika za GLOBE natjecanja - individualni i grupni rad - prikupljanje potrebnih podataka i redovno očitovanje istih - izrada istraživačkih radova i studija (uz plakate i materijale za prezentaciju te blog - mogući odlazak na natjecanje cca. 300 kuna - uspješnost učenika na Globe natjecanjima - popunjavanje Globe baze - prezentiranje istraživačkih radova 30

31 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST INFORMATIČARI VREMENIK AKTIVNOSTI četvrtak, 0. sat -učenicima razreda koji su zainteresirani za proširenje znanja na području informatike - natjecateljima u CM ligi Luka Novaković, učitelj informatike - proširenje znanja iz informatike - usvajanje novih znanja o servisiranju računala -usvajanje novih znanja o administrativnim poslovima - usvajanje znanja o programiranju m-bota - individualni rad - rad u paru - rad u skupini - demonstracija - razgovor -kupnja alata za servisiranje cca 300kn -nagrađivanje najboljih i najupornijih učenika ocjenama na izbornoj nastavi informatike 31

32 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST KLUB MLADIH TEHNIČARA VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 2018./19. - učenicima razreda Zvonimirka Roth, učiteljica tehničke kulture i informatike je da učenik kroz praktičan rad uz nadziranu samostalnost izradi i prezentira tehničku tvorevinu koja je uvjetovana razinom znanja i vještinom učenika te materijalima, alatima i strojevima koje škola može pribaviti. je razvijanje logičkih i kreativnih sposobnosti u odabiru i oblikovanju algoritama, u kodiranju, testiranju, popravljanju i dokumentiranju programa pisanih u nekom od programskih jezika -individualni, grupni i praktični rad -rad na računalima Modelari: Kreativna izvannastavna aktivnost kroz koju učenici stječu osnovna znanja i vještine iz područja materijala, građevinarstva, strojarstva Programeri: Izvannastavna aktivnost osposobljavanja učenika za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema -lipova šperploča oko 400 kn -potrošni informatički materijali 400 kn -opisno praćenje učenikovih postignuća -rezultati natjecanja i smotri 32

33 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST LITURGIČARI VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine 2018./19. - učenicima razreda - vjeroučitelj Ivica Begović - detaljnije upoznavanje liturgijske godine i obilježavanje najvažnijih blagdana uređenjem panoa -čitanje biblijskih tekstova povezanih s liturgijskom godinom - detaljnije upoznavanje liturgijske godine i obilježavanje najvažnijih blagdana uređenjem panoa 500 kn - redovito dolaženje, motiviranost - uspješnost u izvršavanju zadataka -kreativnost 33

34 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MIROTVORCI VREMENIK AKTIVNOSTI dva školska sata tjedno - učenicima razreda Tatjana Adžić - vjeroučiteljica - stjecanje umijeća miroljubivog rješavanja sukoba - jačanje povjerenja i povjerljivosti među djecom -razvijanje pozitivne komunikacijske klime -izgradnja samopouzdanja i osposobljavanje za pomaganje drugima - individualni i grupni rad, -radionice, -izrade plakata, -prezentacije o održanim temama kn - redovito dolaženje, motiviranost, uspješnost u izvršavanju zadataka i pronalaženje načina za izbjegavanje i rješavanje sukoba 34

35 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MATOŠEVCI VREMENIK AKTIVNOSTI petkom 6. sat učenicima od 5. do 8. razreda Gracijela Vukić, prof. hrvatskoga jezika - njegovanje zavičajnog jezičnog idioma kako bi učenici osvijestili svoju dvojezičnost (zavičajni idiom i standard) - bogaćenje jezičnokomunikacijske kompetencije učenika stvaranjem ili interpretacijom teksta na zavičajnom idiomu - njegovanje različitih oblika jezičnoga izraza (pjesma, igrokaz ) - čuvanje šokačkoga govora kao nematerijalne baštine -individualni i grupni rad - krasnoslov - igrokaz - literarni ostvaraji 500 kn -samovrjednovanje i ocjenjivanje radova; - sudjelovanje vlastitim radovima na različitim natječajima -praćenje i procjenjivanje vlastitih pravopisnih, sadržajnih i stilskih sposobnosti - javni nastupi 35

36 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST GLAZBENA SKUPINA VREMENIK AKTIVNOSTI ponedjeljak, 7. sat učenicima razreda Jasna Dujmić, učiteljica glazbene kulture -razvijati kreativne sposobnosti kod učenika -razvijati estetske kriterije za samostalnu vrednovanje glazbenih dijela, ali i drugih medija Individualni pristup do 200 kn Priredba 36

37 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA VREMENIK AKTIVNOSTI 70 sati godišnje - učenicima 2. razreda razredne nastave koji se žele uključiti u aktivnije bavljenje tjelesnom aktivnošću, odnosno sportom Ivan Jukić, učitelj TZK - osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi djelotvornog korištenja slobodnog vremena - mijenjanje osobina i razvoj sposobnosti čime se izravno utječe na kvalitetu življenja - razvijanje i njegovanje higijenskih navika - promicanje općih ljudskih vrijednosti - osposobljavanje za timski rad - razvijanje odlučnosti, samopouzdanja, poticanje ustrajnosti i svladavanje straha čime se razvija pozitivna slika o sebi - izvannastavna aktivnost se ostvaruje u prostoru školske sportske dvorane i igrališta u školskom dvorištu, usvajanjem i usavršavanjem teorijskih i motoričkih znanja prilagođenih dobi učenika - 0 kn - vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti odnosi se na evidenciju dolaska na sat, nošenje adekvatne opreme, uključivanje u rad, interes na satu, motiviranost, trud i zalaganje, međusobno pomaganje i suradnju, kvalitetu rezultata, poticanje pozitivnog raspoloženja u skupini 37

38 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA VREMENIK AKTIVNOSTI 70 sati godišnje - učenicima 3. razreda razredne nastave koji se žele uključiti u aktivnije bavljenje tjelesnom aktivnošću, odnosno sportom Ivan Jukić, učitelj TZK - osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi djelotvornog korištenja slobodnog vremena - mijenjanje osobina i razvoj sposobnosti čime se izravno utječe na kvalitetu življenja - razvijanje i njegovanje higijenskih navika - promicanje općih ljudskih vrijednosti - osposobljavanje za timski rad - razvijanje odlučnosti, samopouzdanja, poticanje ustrajnosti i svladavanje straha čime se razvija pozitivna slika o sebi - izvannastavna aktivnost se ostvaruje u prostoru školske sportske dvorane i igrališta u školskom dvorištu, usvajanjem i usavršavanjem teorijskih i motoričkih znanja prilagođenih dobi učenika - 0 kn - vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti odnosi se na evidenciju dolaska na sat, nošenje adekvatne opreme, uključivanje u rad, interes na satu, motiviranost, trud i zalaganje, međusobno pomaganje i suradnju, kvalitetu rezultata, poticanje pozitivnog raspoloženja u skupini 38

39 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA VREMENIK AKTIVNOSTI 70 sati godišnje - učenicima 4. razreda razredne nastave koji se žele uključiti u aktivnije bavljenje tjelesnom aktivnošću, odnosno sportom Ivan Jukić, učitelj TZK - osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi djelotvornog korištenja slobodnog vremena - mijenjanje osobina i razvoj sposobnosti čime se izravno utječe na kvalitetu življenja - razvijanje i njegovanje higijenskih navika - promicanje općih ljudskih vrijednosti - osposobljavanje za timski rad - razvijanje odlučnosti, samopouzdanja, poticanje ustrajnosti i svladavanje straha čime se razvija pozitivna slika o sebi - izvannastavna aktivnost se ostvaruje u prostoru školske sportske dvorane i igrališta u školskom dvorištu, usvajanjem i usavršavanjem teorijskih i motoričkih znanja prilagođenih dobi učenika - 0 kn - vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti odnosi se na evidenciju dolaska na sat, nošenje adekvatne opreme, uključivanje u rad, interes na satu, motiviranost, trud i zalaganje, međusobno pomaganje i suradnju, kvalitetu rezultata, poticanje pozitivnog raspoloženja u skupini 39

40 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - ODBOJKA VREMENIK AKTIVNOSTI 105 sati godišnje - učenicima od 5. do 8. razreda predmetne nastave koji se žele uključiti u aktivnije bavljenje tjelesnom aktivnošću i odbojkom kao sportom Ivan Jukić, učitelj TZK - detaljnije i konkretnije usvajanje gradiva iz područja odbojke i pripremanje učenika za školska sportska natjecanja - izvannastavna aktivnost se ostvaruje u prostoru školske sportske dvorane i igrališta u školskom dvorištu, usvajanjem i usavršavanjem teorijskih i motoričkih znanja prilagođenih dobi učenika - 0 kn - vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti odnosi se na evidenciju dolaska na sat, nošenje adekvatne opreme, uključivanje u rad, interes na satu, motiviranost, trud i zalaganje, međusobno pomaganje i suradnju, kvalitetu rezultata, poticanje pozitivnog raspoloženja u skupini 40

41 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST KREATIVNA RADIONICA VREMENIK AKTIVNOSTI Petak, 5. sat, dopodne Učenicima 1. i 2. razreda posebnih odjela Sanda Balić, prof. defektolog - razvijanje likovnog, glazbenog, scenskog izričaja - razvijanje kritičke procjene radova - razvijanje socijalizacije - likovna radionica -školske priredbe - glazbeno-ritmičke aktivnosti - uređivanje prostora - trošak likovnog materijala - evaluacijski razgovori - kritička procjena vlastitog rada i aktivnosti 41

42 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MALI KERAMIČARI VREMENIK AKTIVNOSTI Srijeda, 2. i 3. sat, dopodne - učenicima posebnih odjela Marica Vrkić - vjeroučiteljica - stjecanje umijeća i razvoj kreativnog izražavanja - upoznavanje gipsa i mogućnosti rada s njim -razvijanje i proširivanje znanja u radu s gipsom -izgradnja samopouzdanja i osposobljavanje za pomaganje drugima -rad u školskoj radionici ,00 kn(potrošni materijal: gips, bijeli i bezbojni lak u spreju, tempere, akrilne boje, gliteri-srebrni, zlatni, drveni štapići, satenske vrpce: žuta, zelena, crvena, magneti-goli, silikonske patrone) - redovito dolaženje, motiviranost, uspješnost u izvršavanju zadataka, sudjelovanje u prodajnim izložbama u školi 42

43 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST MALI VRTLARI VREMENIK AKTIVNOSTI Četvrtak 1. i 2. sat, dopodne - učenicima posebnih odjela Marica Vrkić - vjeroučiteljica - stjecanje umijeća i razvoj rada u šk. vrtu-ružičnjaku - upoznavanje vrsta cvijeća i načina sadnje -razvijanje i proširivanje znanja obrade tla -upoznavanje vremenskog tijeka razvoja biljaka -izgradnja samopouzdanja i osposobljavanje za pomaganje drugima -rad u školskom vrtu ,00 kn - redovito dolaženje, motiviranost, uspješnost u izvršavanju zadataka 43

44 IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Igroteka VREMENIK AKTIVNOSTI Utorkom, srijedom i četvrtkom kontinuirano kroz školskju godinu Učenicima razredne nastave redovne škole Martina Boričić Martić, mag.rehab.educ. - poticanje emocionalnog razvoja djece - razvijanje socijalnih vještina - razvijanje vještina samoregulacije - osnaživanje djece - upoznavanje kolektiva o principima terapije igrom - savjetovanje roditelja - individualna terapija igrom - trošak nabavke igračaka i ostalog materijala - evaluacije - kritički osvrt na terapije - supervizije vanjskog supervizora 44

45 DODATNA NASTAVA DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK, 1. razred VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat svaki 2. tjedan prema RS razrednog odjela učenicima 1.razreda koji pokazuju pojačani interes za sadržaje iz hrvatskoga jezika, te mogu i žele više učiteljice 1. razreda - obogatiti učenikov rječnik, osposobiti ga za rad na tekstu, pisanje sastavaka, izražajno čitanje i postavljanje pitanja, proširiti znanja iz jezika, te tako učenika osposobiti za primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu - promicanje kulture govorenja i slušanja - metoda usmenog izlaganja, čitanja, pisanja, razgovora, rada na tekstu, crtanja, demonstracije, dramatizacije - frontalni oblik rada, rad u paru, skupini i individualni oblik rada - aktivnosti: rad na mapama znanja, izrada plakata za prigodne teme, pisanje čestitki, radionice povodom prigodnih tema, govorne i pismene vježbe 0 kn pismeno i usmeno ocjenjivanje pojedinih aktivnosti učenika i njegova zalaganja 45

46 DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 1. razred VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat svaki 2. tjedan prema RS razrednog odjela - učenicima 1.razreda koji pokazuju pojačani interes za matematičke sadržaje, te mogu i žele više učiteljice 1. razreda - osposobiti učenike za automatizaciju zbrajanja i oduzimanja brojeva do broja 20 - primjena stečenih matematičkih znanja u svakodnevnom životu - metoda usmenog izlaganja, demonstracije, čitanja i rješavanja matematičkih problema, crtanja, pisanja, računanja, razgovora - frontalni oblik rada, rad u paru, skupini, te individualni oblik rada - predviđene aktivnosti: rad na mapama znanja, rješavanje nastavnih listića 0 kn usmeno i pismeno provjeriti uspješnost pojedinih aktivnosti, brojčano ocijeniti učenikovo zalaganje i aktivnost na satu, te logičko zaključivanje pri rješavanju matematičkih problema 46

47 DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 2. razred VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat svaki 2. tjedan prema RS razrednog odjela - učenicima 2. razreda koji pokazuju pojačani interes za matematičke sadržaje, te mogu i žele više učiteljice 2. razreda - osposobiti učenike za automatizaciju zbrajanja i oduzimanja brojeva do broja 100 te za računske radnje množenja i dijeljenja brojeva do broja primjena stečenih matematičkih znanja u svakodnevnom životu - uputiti učenike na primjenu tehnike logičkog mišljenja i razvijati suradnički način rada - proširiti postojeća znanja usmenog i pismenog matematičkog izražavanja - proširivati usvojena matematička znanja i primjenjivati ih u svakodnevnom životu - razvijati intelektualne sposobnosti učenika kao što su mišljenje, pažnja, pamćenje i promatranje - primjena znanja u misaonim operacijama s brojevima (analiza, indukcija, sinteza i sl.) - razvijati spoznaju kod učenika o matematici kao važnom i korisnom dijelu znanosti, tehnologije i kulture - razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svome i tuđem radu - razvijati sposobnost samostalnog rada, odgovornosti, točnosti, urednosti i dosljednosti u radu - metoda usmenog izlaganja, demonstracije, čitanja i rješavanja matematičkih problema, crtanja, pisanja, računanja, razgovora - frontalni oblik rada, skupni, rad u paru te individualni oblik rada - predviđene aktivnosti: rad na mapama znanja, izrada plakata za tablice množenja i dijeljenja brojeva do broja 100, rješavanje nastavnih listića - učenje otkrivanjem, učenje kroz igru - rješavanje problemskih zadataka - razvijanje logičkog i kreativnog mišljenja - zaključivanje 47

48 0 kn - usmeno i pismeno provjeriti uspješnost pojedinih aktivnosti, prosuditi učenikovo zalaganje i aktivnost na satu te logičko zaključivanje i divergentno mišljenje pri rješavanju matematičkih problema - evaluacijski listići, vrjednovanje se provodi kroz natjecanja i kvizove, igre - rezultati će se koristiti u pripremi učenika za daljnje napredovanje. Opisno se prati razvoj individualnih sposobnosti potičući razvoj darovitosti u skladu s interesima učenika. Kod učenika će se razvijati interes za matematičke znanosti. 48

49 DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK, 2. razred VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat svaki 2. tjedan prema RS razrednog odjela učenicima 2. razreda koji pokazuju pojačani interes za sadržaje iz hrvatskoga jezika, te mogu i žele više učiteljice 2. razreda - obogatiti učenikov rječnik, osposobiti ga za rad na tekstu, pisanje sastavaka, izražajno čitanje i postavljanje pitanja, proširiti znanja iz jezika, te tako učenika osposobiti za primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu - promicanje kulture govorenja i slušanja - metoda usmenog izlaganja, čitanja, pisanja, razgovora, rada na tekstu, crtanja, demonstracije, dramatizacije - frontalni oblik rada, rad u paru, skupini i individualni oblik rada - aktivnosti: rad na mapama znanja, izrada plakata za prigodne teme, pisanje čestitki, radionice povodom prigodnih tema, govorne i pismene vježbe 0 kn pismeno i usmeno ocjenjivanje pojedinih aktivnosti učenika i njegova zalaganja 49

50 DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 3.razred VREMENIK AKTIVNOSTI -1 sat svaki 2. tjedan prema RS razrednog odjela -učenicima 3. razreda koji imaju interes za savladavanje matematičkih sadržaja -učiteljice 3. razreda - usvajanje zadanih sadržaja - razvijanje kognitivnih sposobnosti kao što su mišljenje, pamćenje, pažnja, promatranje te misaone operacije s pojmovnim objektima (brojevima) kao što su analiza, sinteza, indukcija i dr. - izgrađivanje pozitivnih svojstava učenikove osobnosti - metoda usmenog izlaganja, demonstracije, čitanja i rješavanja matematičkih problema, crtanja, pisanja, računanja, razgovora - frontalni oblik rada, skupni rad, rad u paru te individualni oblik rada -0 kn -uspješnost u rješavanju zadanih zadataka, -provjerom dobiti povratnu informaciju o rezultatima izvedenog rada - usmeno ili pismeno -Ispitivanje 50

51 DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK, 3.razred VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat svaki 2. tjedan prema RS razrednog odjela učenicima 3. razreda koji imaju poseban interes za hrvatski jezik i jezično izražavanje -učiteljice 3. razreda -usvojene sadržaje svakodnevno primjenjivati u usmenom i pismenom izrazu, - samostalno izvoditi pravila i zaključke, - razvijati visoke komunikacijske sposobnosti, visok stupanj informiranosti, kritičnosti - razvijati visok stupanj logičke i emocionalne izražajnosti - metoda usmenog izlaganja, čitanja, pisanja, razgovora, rada na tekstu, crtanja, demonstracije, dramatizacije - frontalni oblik rada, rad u paru, skupini i individualni oblik rada -0 kn -uspješnost u rješavanju zadanih zadataka 51

52 DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 4.razred VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat svaki tjedan prema RS razrednog odjela -učenicima 4.ih razreda koji imaju osobit interes za svladavanje dodatnih matematičkih sadržaja -učiteljice 4.-ih razreda - razvijati interes za različite matematičke sadržaje; - razvijati kod učenika volju, želju, upornost u savladavanju matematičkih sadržaja; - razvijanje obrazovnih i funkcionalnih sposobnosti; - izgrađivanje pozitivnih osobina ličnosti - metoda usmenog izlaganja, čitanja, pisanja, razgovora, rada na tekstu, crtanja, demonstracije, dramatizacije - frontalni oblik rada, rad u paru, skupini i individualni oblik rada -0 kn - usmena i pisana provjera; - različita razredna i školska natjecanja; - Općinsko natjecanje iz matematike; - Međunarodno natjecanje Klokan 52

53 DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 5. razred VREMENIK AKTIVNOSTI cijela nastavna godina 2018./2019 Učenicima 5. razreda izrazitih sposobnosti koji uče s lakoćom i s razumijevanjem, izuzetno se trude i traže izazove -Snježana Petrović, učiteljica matematike - razviti interes za nastavu matematike, Proširivanje i produbljivanje gradiva iz matematike Usmjeravanje učenika na istraživački rad - potaknuti upis u srednje škole prirodnih znanosti s posebnim naglaskom na matematiku, - postići što bolji rezultat na natjecanjima -individualni rad uz pomoć nastavnika -rad u grupama -demonstracije -izrada plakata - kopiranje dodatnih materijala, 20 kn - troškovi natjecanja - ocjenjivanje najboljih radova - nagrađivanje najboljih i najupornijih učenika ocjenama na redovnoj nastavi matematike 53

54 DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 6. razred VREMENIK AKTIVNOSTI Cijela nastavna godina 2018./2019 Učenicima 6. razreda izrazitih sposobnosti koji uče s lakoćom i s razumijevanjem, izuzetno se trude i traže izazove -Mato Petrović, učitelj matematike - razviti interes za nastavu matematike, Proširivanje i produbljivanje gradiva iz matematike Usmjeravanje učenika na istraživački rad - potaknuti upis u srednje škole prirodnih znanosti s posebnim naglaskom na matematiku, - postići što bolji rezultat na natjecanjima -individualni rad uz pomoć nastavnika -rad u grupama -demonstracije -izrada plakata - kopiranje dodatnih materijala, 20 kn - troškovi natjecanja - ocjenjivanje najboljih radova - nagrađivanje najboljih i najupornijih učenika ocjenama na redovnoj nastavi matematike 54

55 DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 7. razred VREMENIK AKTIVNOSTI Cijela nastavna godina 2018./2019 Učenicima 7. razreda izrazitih sposobnosti koji uče s lakoćom i s razumijevanjem, izuzetno se trude i traže izazove -Mato Petrović, učitelj matematike - razviti interes za nastavu matematike, Proširivanje i produbljivanje gradiva iz matematike Usmjeravanje učenika na istraživački rad - potaknuti upis u srednje škole prirodnih znanosti s posebnim naglaskom na matematiku, - postići što bolji rezultat na natjecanjima -individualni rad uz pomoć nastavnika -rad u grupama -demonstracije -izrada plakata - kopiranje dodatnih materijala, 20 kn - troškovi natjecanja - ocjenjivanje najboljih radova - nagrađivanje najboljih i najupornijih učenika ocjenama na redovnoj nastavi matematike 55

56 DODATNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK, 6. razred VREMENIK AKTIVNOSTI Srijeda, 0. sat učenicima 6. razreda koji žele i mogu naučiti više te proširiti i produbiti znanje Andrea Maslov, učiteljica njemačkog jezika i književnosti i povijesti -stjecanje dodatnog znanja -pripremanje za natjecanje iz njemačkog jezika -razvijanje sklonosti i ljubavi prema njemačkom jeziku različite didaktičke aktivnosti, mediji i oblici rada 200 kn usmeno i pisano praćenje, samoocjenjivanje i međusobno ocjenjivanje 56

57 DODATNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK, 5., 7. i 8. razred VREMENIK AKTIVNOSTI 2018./ sata tjedno Namijenjeno je nadarenim učenicima petih, sedmih i osmih razreda. Sanja Lončar Stjecanje dodatnog znanja, pripremanje za natjecanje iz engleskog jezika, te razvijanje sklonosti i ljubavi prema engleskom jeziku. Korištenje dodatnih materijala i literature, testova, gramatika za naprednije učenike. Rješavanje jezičnih problema i gramatičkih situacija što je detaljno opisano u godišnjem planu za dodatnu nastavu. - troškovi prijevoza učenika na natjecanje =100 kn - potrošni materijal (hameri, papiri, markeri i flomasteri) i kopiranje dodatnog materijala = 200kn Rješavanje i vrjednovanje težih i naprednijih testova iz područja jezika, jezičnoga izražavanja i pravopisa, te kulture. 57

58 DODATNA NASTAVA POVIJEST, 7. i 8. razred VREMENIK AKTIVNOSTI - utorak 0./7. sat - učenicima 7. i 8. razreda koji pokazuju veći interes za sadržaje iz povijesti i istraživanje izbornih tema - za učenike izrazitih sposobnosti koji redovni program svladaju s lakoćom - za učenike koji žele sudjelovati na natjecanju Matija Čavar, učitelj povijesti - razviti interes za povijesne sadržaje - istražiti i ispitati najvažnije povijesne događaje - pokazati i ocijeniti razvoj europskih država i Hrvatske u 19., 20. i 21. st. - povezati i zapamtiti uzročno-posljedične odnose u Hrvatskoj i svijetu - pripremiti učenike za natjecanje - demonstracija - razgovor - usmeno izlaganje - individualni i grupni rad - diskusija o složenijim povijesnim problemima - izrada plakata i istraživačkih radova - troškovi prijevoza učenika na natjecanje =100 kn - potrošni materijal (hameri, papiri, markeri i flomasteri) i kopiranje dodatnog materijala = 100 kn - uspješnost učenika na natjecanju znanja - uspješnost učenika u rješavanju nastavnih listića - učiteljeva procjena o napretku u rješavanju esejskih zadataka - redoviti dolazak učenika na sate 58