DRUŠTVENO –HUMANISTIČKO

Транскрипт

1 OSNOVNA ŠKOLA JOSIPA BROZA K U M R O V E C Antuna Mihanovića 8 ŠKOLSKI KURIKULUM Kumrovec, rujan 2017.

2 UVOD... 1 ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN... 2 SADRŽAJ KURIKULUMA PODRŠKA UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA PODRŠKA MOTIVIRANIM, TALENTIRANIM I DAROVITIM UČENICIMA A) MATEMATIČKI MOZGALIĆI B) LIKOVNA RADIONICA A) MLADI INFORMATIČARI B) KLUB MLADIH TEHNIČARA C) PRIRODOSLOVCI D) ZNANSTVENICI E) FESTIVAL MATEMATIKE F) PRIPREMA ZA MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE KLOKAN BEZ GRANICA G) PRVA POMOĆ H) ŠKOLSKI KROS I) TURNIR U STOLNOM TENISU J) TURNIR U SUPER MINI ODBOJCI K) SPORTSKE IGRE UČENIKA L) SPORTSKA GRUPA LJ) UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA DODATNA NASTAVA PODRŠKA UČENICIMA S TEŠKOĆAMA DOPUNSKA NASTAVA IZBORNA NASTAVA VJERONAUK NJEMAČKI JEZIK INFORMATIKA IZVANNASTAVNE, DRUŠTVA I KLUBOVI DRAMSKA GRUPA PLESNA SKUPINA MALI PJEVAČKI ZBOR PJEVAČKI ZBOR (VELIKI) VJERONAUČNI KLUB: LITURGIJSKO ZAJEDNIŠTVO - DUHOVNO STVARALAŠTVO MLADI MEDIJATORI NOVINARSKA GRUPA NASTAVA IZVAN PROSTORA ŠKOLE IZVANUČIONIČKA NASTAVA A) POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA B) PROMET... 19

3 4.1. C) UPOZNAJMO SVOJE MJESTO D) MOJ ZAVIČAJ E) JUMICAR MINI AUTI F) STAJALIŠTE, OBZOR, STRANE SVIJETA G) KLANJEC GRADSKA KNJIŽNICA I LIKOVNA GALERIJA H) ŽIVOTNA ZAJEDNICA ŠUMA, VODA I TRAVNJAKA I) ORIJENTACIJA U VLASTITOM MJESTU TERENSKA NASTAVA A) POSJET KAZALIŠTU B) POSJET PŠ BAKOVČICA (ŠKOLSKO ZVONO U BAKOVČICI SUSRET PRIJATELJSTVA) C) KIKI MEĐUNARODNI FESTIVAL DJEČJEG FILMA D) ZAVIČAJNA NASTAVA E) POSJET KAZALIŠTU, UPOZNAVANJE GRADA ZAGREBA F) ŠKOLA U PRIRODI UPOZNAVANJE PRIMORSKOG KRAJA G) ZAGREB BAZILIKA SRCA ISUSOVA I MIROGOJ/KAZALIŠTE H) POSJET HNK ZAGREB I) KRAPINA - TRŠKI VRH - PREGRADA J) VUKOVAR K) PLITVIČKA JEZERA - KARLOVAC - KRAŠIĆ L) PREGRADA LJ) AUSTRIJA M) JUŽNA DALMACIJA I PROJEKTI RAZREDNE I PROJEKTI A) RAZREDNE B) PROJEKT BONTON C) PROJEKT MISLIMO SRCEM D) PAS MOJ PRIJATELJ E) CVJETNA LEKTIRA F) SUSRET S DJEDOVIMA I BAKAMA G) ROĐENDANKO H) PROJEKT 10 DANA DRUŠTVENIH IGARA I) ČITAMO MI, U OBITELJI SVI J) OBUKA NEPLIVAČA K) PROJEKT DAN PLANETA ZEMLJE L) PROJEKT LICA S NOVČANICA LJ) PROJEKT ŠAFRAN M) TRADICIJSKI JELOVNIK SUTLANSKOG KRAJA ŠKOLSKE I PROJEKTI... 32

4 5.2. A) LIKOVNA KOLONIJA DRUŠTVA NAŠA DJECA KUMROVEC B) DRUŽENJE S DJECOM IZ DJEČJEG DOMA IZ NAZOROVE ULICE IZ ZAGREBA C) DAN KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE D) DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA E) STRANIČNIK (BOOMARK EXCHANGE) F) VEČER MATEMATIKE G) COMENIUS REGIO PARTNERSTVO BAŠTINA NA SUVREMENI NAČIN (IHERITAGE) H) ETNO I KULTURNA BAŠTINA NAŠEG KRAJA I) 26 GODINA HRVATSKE DRŽAVNOSTI J) TURISTIČKI VODIČ OPĆINE KUMROVEC K) PROJEKT BALTAZAR 4 OSIGURAVANJE POMOĆNIKA U NASTAVI ZA DJECU S POTEŠKOĆAMA U KRAPINSKO-ZAGORSKOJ ŽUPANIJI L) PROJEKT ZA 1000 RADOSTI LJ) PROJEKT DJECA POMAŽU DJECI M) RIJEČ DANA RAZVOJ UČENIČKIH KOMPETENCIJA ZDRAVSTVENI ODGOJ GRAĐANSKI ODGOJ ODGOJ ZA PODUZENIŠTVO A) MALI KREATIVCI B) UČENIČKA ZADRUGA BOŽIČNICA C) FUZIJA STAKLA D) VOĆNJAK E) ZOO VRT F) UZGOJ LJEŠNJAKA G) EKO AKCIJE I KULTURNA I JAVNA DJELATNOST BOŽIĆNA PRIREDBA PRIREDBA POKAŽI ŠTO ZNAŠ ZAVRŠNA SVEČANOST DAN SPORTA DAN ŠKOLE ATLETSKI MITING WEB STRANICA ŠKOLE PLAN POSJETA KAZALIŠTU ILI KINU OBILJEŽAVANJA... 44

5 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008), Školski odbor Osnovne škole Josipa Broza Kumrovec, na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja Škole, donosi Š K O L S K I K U R I K U L U M UVOD Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva. 1

6 Školski kurikuluma temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja. Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN Školski razvojni plan se temelji na osuvremenjivanju nastavnog procesa kroz četiri razvojna prioriteta, tj. postavljena cilja: 1. Povećati postignuća i uspjehe učenika 2. Sustavno razvijati školski etos kod zaposlenika i kod učenika 3. Poboljšati stanje građevine škole i nastavne opreme 4. Akcentirati ulogu i mjesto škole u lokalnoj sredini Aktivnosti za ostavarivanje ciljeva: Postignuća i uspjesi učenika - koristiti i poticati suvremene metode učenja i poučavanja (diferencijacija, vizualizacija, korištenje IKT u nastavi i INA), pružati podršku napredovanju i postignućima svakog pojedinog učenika kroz razvoj nastave i INA. Cilj je prepoznati i zadovoljiti emocionalne, fizičke i društvene potrebe svakog pojedinog učenika i omogućiti mu napredovanje sukladno tome. 2

7 - aktualizirati postupke i putove isticanja talentiranosti i darovitosti te razviti procedure sustavnog praćenja i sustavnog rada s darovitim učenicima. Razvijati njihove interese i motivaciju, aktivno ih uključivati u nastavni proces i rad izvannastavnih aktivnosti, pripremati ih za natjecanja i očekivati rezultat kao pokazatelj ostvarenog cilja.. Sustavno razvijati školski etos kod zaposlenika i kod učenika - razvijati ljubav prema školi, školsko obiteljsko zajedništvo, pripadanje i ponos nastavnim i izvannastavnim aktivnostima i zajedničkim akcijama. Poticati uključivanje roditelja u sve segmente rada škole: planiranje, provođenje aktivnosti, evaluacija. - poboljšati vrednovanje rada, djelotvornost, iskorištenost i osobni razvoj svakog zaposlenika kroz timski rad i podjelu zaduženja - razvijati menadžment i rukovođenje školom delegiranjem zaduženja učiteljima i djelatnicima škole Poboljšati stanje građevine škole i nastavne opreme - poboljšati opće stanje građevine planiranim sanacijama i popravcima na građevini - provođenje poslova na poboljšanju energetske učinkovitosti građevine škole - poboljšati opremljenost nastavnim sredstvima i pomagalima - iskoristiti sve raspoložive resurse, angažirati roditelje za pomoć u opremanju - javljati se na natječaje i aplicirati projekte Akcentirati ulogu i mjesto škole u lokalnoj sredini - kroz Kurikulum - opseg i usklađenost, integriranje i prožimanje na način da je škola prisutnija u lokalnoj zajednici: partnerstvo u provođenju projekata s Općinom Kumrovec i Zagorska Sela, zajedničke aktivnosti sa Starim selom i Turističkom zajednicom naših Općina, obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje misom u kapeli Svetog Roka 3

8 SADRŽAJ KURIKULUMA 1. PODRŠKA UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA 1.1. PODRŠKA MOTIVIRANIM, TALENTIRANIM I DAROVITIM UČENICIMA VREDNOVANJE I NAZIV CILJ I NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK KORIŠTENJE REZULTATA 1.1. a) MATEMATIČ KI MOZGALIĆI 1.1. b) LIKOVNA RADIONICA - podrška darovitim i talentiranim učenicima - pripremanje učenika za matematička natjecanja - proširiti znanje iz likovne kulture - upoznavanje s različitim likovnim tehnikama - razvijati interes za različita likovna područja Martina Blažičko Vuković - učenici 3. i 4. likovne kulture Vida Vrbos - učenici kroz plan rada izvannastavne aktivnosti tijekom - individualni rad, rad u paru i grupni rad - predavanje učitelja - demonstracija učitelja - rješavanje zadataka 2017./ /2018., ukupno 35 sati - papiri u boji i hamer papiri, ljepila, igre za materijal oko 200 kn - sudjelovanje na matematičkom natjecanju Klokan bez granica, Mathfestu, Večeri matematike i županijskom natjecanju - sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja; izlaganje radova na panoima, školskim izložbama, školskom listu, školskim svečanostima, sudjelovanje na natječajima; prodaja proizvoda na božićnoj priredbi, smotri zadruga i dr. 4

9 PRIPREME ZA NATJECANJA VREDNOVANJE I NAZIV CILJ I NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK KORIŠTENJE REZULTATA a) MLADI INFORMATI ČARI b) KLUB MLADIH TEHNIČARA - pripremiti i osposobiti učenike za život i djelovanje u tehničkom i tehnološkom okruženju - razvijati kod učenika interes za stvaralački rad, kreativnost i samostalnost u radu - usvojiti znanja i vještine potrebne za ispravno i sigurno sudjelovanje učenika u prometu kao pješaka i biciklista - povećanje sigurnosti cestovnog prometa i smanjiti broj stradale djece u prometu - razvijati kreativnost i motoričke sposobnosti (vještine) mladih - razvijati interes mladih za tehnička zanimanja i tehničke fakultete - mogućnost stjecanja dodatnih kompetencija učenika koje pridonose njihovu sigurnijem sudjelovanju u prometu, ali i mogućnost polaganja biciklističkoga ispita u okviru Programa osposobljavanja za upravljanje biciklom - priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje Sigurno u prometu - učitelj informatike Nenad Sušec - učenici 4. koji se žele baviti širim područjima tehnike, informatike i robotike - učitelj tehničke kulture Krunoslav Boroš - putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja - predavanja i vježbe vožnje biciklom na poligonu - individualan rad; rad u grupi kod izrade tehničkih tvorevina (maketa i modela) / sata tjedno (ukupno 70 sati godišnje) 2017./2018., 1 sat tjedno (ukupno 35 sati) - aktivnost se financira iz vlastitih prihoda škole - kopiranje testova i materijal za pokuse i modele, oko 600 kn - uspješnost programa pratiti će se na osnovu susreta, natjecanja i povratne informacije od strane učenika - testovi za provjeru teorijskog znanja i provjera vožnje bicikla (pravilna i spretna vožnja) - polaganje vozačkog ispita pred članovima komisije u okviru Programa osposobljavanja za upravljanje biciklom i dobivanje vozačke dozvole - rezultati na natjecanju

10 c) PRIRODOSLOV CI d) ZNANSTVEN ICI e) FESTIVAL MATEMATIK E - smanjiti stope neprihvatljivog ponašanja i ovisnosti kroz organiziranje slobodnog vremena mladih izradom jednostavnih tehničkih tvorevina - pripremiti učenike za natjecanje - pobuđivanje znatiželje za sadžaje iz prirodoslovnih znanosti - razvijanje ekološke svijesti i kulture - sudjelovanje u programu Človek in biosfera u okviru mreže škola biosfernog područja Kozjansko i Obsotelje - ovladati osnovnim znanjima o tvarima i kemijskim promjenama koje se odvijaju u živoj i neživoj prirodi, a potrebna su za razumijevanje prirodnih pojava i procesa svakodnevnom životu i okruženju - stjecanje dodatnih matematičkih znanja, razvijanje interesa za rad u grupi Biologije Sonja Kralj - zainteresirani učenici kemije Jadranka Tepeš - učenici 7. i 8. matematike Snjažana Dečman - učenici 5. i 6. - izrada tematskih plakata vezanih uz aktualne eko datume - kroz plan rada izvannastavne aktivnosti - grupni rad, individualni rad te samostalni rad kod kuće - individualni rad, rad u paru ili u manjoj grupi 2017./ /2018., 1 sat tjedno (ukupno 35 sati) 2017./2018., od rujna do svibnja (ukupno 35 sati) - materijal za potrebe projekta - troškovi umnažanja materijala - troškovi umnažanja materijala - povratna informacija učenika - prezentacija projekta u Kozjanskom parku - pismeno praćenje učenika u napredovanju i rezultatima - usmene i pismene provjere na satovima izvannastavne aktivnosti, vrednovanje rezultata postignutih na natjecanju, opisno praćenje postignuća, interesa, sposobnosti i motivacije - sudjelovanje na ekipnom natjecanju MathFest KZŽ 6

11 f) PRIPREMA ZA MEĐUNARO DNO MATEMATIČ KO NATJECANJE KLOKAN BEZ GRANICA - proširivanje znanja te razvijanje matematičkog razmišljanja u rješavanju složenijih zadataka - stjecanje dodatnih matematičkih znanja, razvijanje interesa za matematiku - učiteljice razredne nastave: Mirjana Štvanek, Vlatka Družinec, Marina Sušec i Martina Blažičko Vuković - učenici 2., 3. i 4. matematike Snježana Dečman - učenici radom u dodatnoj nastavi kroz matematičke igre mozgalice i sl. - sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica - individualni rad, rad u paru ili u manjoj grupi - određeno nastavnim planom i programom tijekom školske godine 2017./ /2018., od rujna do svibnja (ukupno 60 sati) - listići za dodatnu nastavu, fotokopirni papir - troškovi umnažanja materijala - pisanim i usmenim komentiranjem rješenja - pisane i usmene pohvale - sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica - usmene i pismene provjere na satovima izvannastavne aktivnosti, vrednovanje rezultata postignutih na natjecanju, opisno praćenje postignuća, interesa, sposobnosti i motivacije - sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica 7

12 g) PRVA POMOĆ h) ŠKOLSKI KROS i) TURNIR U STOLNOM TENISU - motivirati mlade osobe za humanitarno djelovanje u zajednici, razvijanje osjećaja solidarnosti i formiranje stavova o potrebi odgovornog ponašanja prema sebi i drugima - priprema učenika za natjecanje mladih HCK-a - omogućiti učenicima da do izražaja dođu njihova znanja, postignuća i sposobnosti, a jednako tako i da se na vlastitom iskustvu uvjere u potrebu sustavnoga tjelesnog vježbanja te da se samo vlastitim radom može postići određen uspjeh - odabir učenika za županijsko natjecanje - omogućiti učenicima da do izražaja dođu njihova znanja, postignuća i sposobnosti - potaknuti interes učenika za sportovima koji se ne nalaze u službenom planu i programu TZK-a biologije Sonja Kralj - učenici 7. - učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Dario Zagvozda - učenici učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Dario Zagvozda - učenici nastava u školi prema uputama HCK-a za pripremu ekipa - organizacija školskog natjecanja - organizacija školskog natjecanja 2017./2018., - brošure Humane vrednote odgoj za humanost, priručnici za prvu pomoć, kutija za prvu pomoć, pristup internetu, papiri - učenički napredak, znanje i vještine vrednovat će se sudjelovanjem na natjecanjima (općinskim, međužupanijskim,...) - listopad kn (medalje) - pismeno praćenje, javno proglašenje rezultata uz dodjelu medalji, objava cjelokupnih rezultata na oglasnoj ploči u školi i na web stranici škole - lipanj kn (medalje) - pismeno praćenje, javno proglašenje rezultata uz dodjelu medalji, objava rezultata na web stranici škole 8

13 j) TURNIR U SUPER MINI ODBOJCI k) SPORTSKE IGRE UČENIKA l) SPORTSKA GRUPA lj) UNIVERZAL NA - omogućiti učenicima da do izražaja dođu njihova znanja, postignuća i sposobnosti, a jednako tako i da se na vlastitom iskustvu uvjere u potrebu sustavnoga tjelesnog vježbanja te da se samo vlastitim radom može postići određen uspjeh - omogućiti učenicima zadovoljenje povećanog interesa za bavljenje sportskim aktivnostima - razvijati pozitivan odnos prema tjelesnom vježbanju te stvaranje trajnih navika i potrebe svakodnevnog tjelesnog vježbanja - omogućiti učenicima da svoja znanja i sposobnosti iskažu na organiziranim natjecanjima - omogućiti učenicima zadovoljenje povećanog interesa za bavljenje sportskim aktivnostima - razvijanje pozitivnog odnosa prema tjelesnom vježbanju te stvaranje trajnih navika i potrebe svakodnevnog tjelesnog vježbanja - organizirano bavljenje sportskim aktivnostima (kros, odbojka, atletika) kroz programirani trenažni proces - omogućiti učenicima da svoja znanja i sposobnosti iskažu na organiziranim natjecanjima (školska, međuopćinska, županijska, ) - poticati višestrani psihosomatski razvoj djece, razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu čuvanja i unapređenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline, zadovoljiti dječje potrebe za kretanjem, odnosno vježbanjem i putem toga - učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Dario Zagvozda - učenici 4. - Društvo sportskih igara učenika - učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Dario Zagvozda - članovi školskog sportskog društva - učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Dario Zagvozda - učenici učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Dario Zagvozda - učenici 3. i 4. - organizacija školskog natjecanja - organizacija županijskog natjecanja - organizacija i sudjelovanje na školskim i međuopćinskim natjecanjima - sudjelovanje na županijskim natjecanjima - 2 sata tjedno kroz izvannastavnu aktivnost - lipanj kn (medalje) - pismeno praćenje, javno proglašenje rezultata uz dodjelu medalja - srpanj kn (dnevnice za voditelja) 2 sata tjedno x 35 tjedana = 70 sati - utorak i četvrtak, 7. sat 2017./2018., od početka listopada do kraja svibnja, kn (lopte, sitni inventar) - pismeno praćenje, javno proglašenje rezultata uz dodjelu medalji, objava rezultata na web stranici škole - pismeno praćenje napredovanja učenika, postignuti rezultati na sportskim natjecanjima, analiza nastupa na natjecanjima, objava rezultata natjecanja na web stranici škole i oglasnoj ploči u dvorani - provođenje inicijalnog i finalnog provjeravanja iz unaprijed utvrđenih testova - rezultati testova bit će objavljeni na oglasnoj 9

14 SPORTSKA ŠKOLA stvoriti navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja - pružiti djeci mogućnosti za stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika potrebnih za prilagodbu novim motoričkim aktivnostima ponedjeljkom i srijedom 7. sat (ukupno 55 sati) ploči u dvorani zajedno sa orijentacijskim vrijednostima na razini RH - nastup na Danu univerzalne sportske škole ukoliko to zatraži županijski školski sportski savez 10

15 DODATNA NASTAVA VREDNOVANJE I NAZIV CILJ I NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK KORIŠTENJE REZULTATA a) HRVATSKI JEZIK (RAZREDNA NASTAVA) - individualni rad s učenicima koji su napredniji i žele saznati više, razvijanje ljubavi prema govorenoj i pisanoj riječi - proširivati znanja i vještine - učiteljice Mirjana Prtenjak, Mirjana Štvanek - učenici 1. i 2. a - prema planu i programu - određeno nastavnim planom i programom tijekom školske godine 2017./ nabava pribora, opreme i materijala za izradu listića - pismena i usmena provjera, opisno praćenje napredovanja b) MATEMATIK A (RAZREDNA NASTAVA) c) MATEMATIK A (PREDMETN A NASTAVA) - individualni rad s učenicima koji pokazuju veće sposobnosti u rješavanju složenijih matematičkih zadataka - razvijati matematičko mišljenje - poticati interes učenika za proširenim mat. znanjem, razvoj logičkog mišljenja, iskazivanje osobitih potencijala u nekom kreativnom obliku - pripremanje učenika za matematička natjecanja (3. i 4. razred) - stjecanje dodatnih matematičkih znanja, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja d) - pobuditi kod učenika interes za nastavu povijesti, istraživanje - učiteljice Mirjana Prtenjak Mirjana Štvanek, Vlatka Družinec, Marina Sušec, Martina Blažičko Vuković - učenici matematike Snježana Dečman - učenici 5. i 6. povijesti Božica - razgovor, demonstracija, obrazloženje, grafički radovi - rješavanje problemskih zadataka, matematičke igre i dosjetke 11 - određeno nastavnim planom i programom tijekom školske godine 2017./ individualni rad 2017./2018., od rujna do siječnja (ukupno 35 sati), - predavanja, grupni i - nabava pribora, opreme i materijala za izradu listića - troškovi umnažanja materijala - troškovi umnožavanja - pismena i usmena provjera, opisno praćenje napredovanja - sudjelovanje na matematičkom natjecanju Klokan bez granica, Mathfestu, Večeri matematike i županijskom natjecanju - usmene i pismene provjere na satovima dodatne nastave, vrednovanje rezultata na natjecanjima - sudjelovanje na natjecanjima iz matematike - usmene i pisane provjere na satovima dodatne

16 POVIJEST(PR EDMETNA NASTAVA) povijesnih izvora, kritičko čitanje i pisanje - razvijanje kreativnosti i istraživačkog duha - razvijanje tolerancije prema drugim kulturama, narodima, religijama - razvijanje natjecateljskog duha - istraživanje i učenje kroz zabavu - razvijanje prezentacijskih vještina - probuditi interes učenika za očuvanje kulturne tradicije i povijesnih materijala - istaknuti važnost sjećanja na povijesne događaje, načine života u prošlosti i učenje kroz njih za budućnost Berc - učenici 7. individualni rad te radionice 2017./2018. (ukupno 35 sati) materijala nastave, vrednovanje rezultata na školskom natjecanju - poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi te razvijanje sposobnosti i interesa na području povijesti 12

17 1.2. PODRŠKA UČENICIMA S TEŠKOĆAMA DOPUNSKA NASTAVA VREDNOVANJE I NAZIV CILJ I NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK KORIŠTENJE REZULTATA a) HRVATSKI JEZIK (RAZREDNA NASTAVA) b) MATEMATIK A (RAZREDNA NASTAVA) - pomoći učenicima u savladavanju gradiva hrvatskoga jezika - pomoći učenicima u usavršavanju tehnike čitanja i razumijevanju pročitanog teksta te prepričavanju istog - razvoj učeničke samostalnosti i samopouzdanja - pomoći učenicima u savladavanju redovitog nastavnog gradiva predviđenog nastavnim planom i programom - razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje rješenja matematičkih problema c) - pomoći učenicima koji teže svladavaju redoviti program HJ - učiteljice Mirjana Prtenjak, Mirjana Štvanek, Vlatka Družinec, Marina Sušec, Martina Blažičko Vuković - učenici učiteljice Mirjana Prtenjak, Mirjana Štvanek, Vlatka Družinec, Marina Sušec i Martina Blažičko Vuković - učenici hrvatskoga - individualizirani pristup, rad u paru - individualnim radom sa svakim pojedinim učenikom pojasniti pojedine zadatke - poticati samopouzdanje učenika - individualni pristup u nastavi - određeno nastavnim planom i programom tijekom školske godine 2017./ određeno nastavnim planom i programom tijekom školske godine 2017./ nabava pribora, opreme i materijala za izradu listića - listići za dopunsku nastavu - fotokopirni papir - prema Pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja i angažiranosti učenika - rezultate napredovanja koristiti za individualne razgovore s roditeljima u svrhu napretka učenika - prema Pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja - individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja i angažiranosti učenika - rezultate napredovanja koristiti za individualne razgovore s roditelja u svrhu napretka učenika - kontinuirano praćenje i pomaganje učenicima kako 13

18 HRVATSKI JEZIK (PREDMETN A NASTAVA) jezika Dragica Prekratić Zuber - učenici 6. i 8. ovisno o potrebama, mogućnostima i poteškoćama učenika 2017./2018., 2 sata tjedno (ukupno 70 sati) bi svladali predviđeni program uz dodatna tumaćenja za koja nije dovoljan redoviti sat d) MATEMATIK A (PREDMETN A NASTAVA) - pomoći učenicima koji postižu slabije rezultate u savladavanju nastavnih sadržaja matematike Snježana Dečman - učenici individualni rad, rad u paru ili u manjoj grupi 2. IZBORNA NASTAVA 2017./2018. (ukupno 70 sati) - troškovi umnažanja materijala - usmene i pismene provjere na satovima dopunske nastave i na satovima redovne nastave - ovisno o rezultatima, učenici se uključuju u dopunsku nastavu ili je mogu prestati pohađati VREDNOVANJE I NAZIV CILJ I NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK KORIŠTENJE REZULTATA 2.1. VJERONAU K 2.2. NJEMAČKI JEZIK - izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku osobnost te odgovornu savjest u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave i kršćanske Tradicije i crkvenog Učiteljstva - razvijati interes i ljubav prema stranom jeziku te osvijestiti važnost učenja i poznavanja stranih jezika - usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika - osposobiti i motivirati učenike za učenje njemačkog jezika - razvoj aktivne uporabe i komunikacije na njemačkom jeziku u - vjeroučitelj Tomislav Krušlin - učenici njemačkoga jezika Vlatka Matečić - učenici nastava prema planu i programu - izvođenje izborne nastave tijekom godine (nastavno gradivo prema Nastavnom planu i programu) - zadaci za usmenu i pisanu uporabu jezika /2018., 2 školska sata tjedno (ukupno 70 sati) 2017./2018., 2 školska sata tjedno (ukupno 70 sati) - troškove aktivnosti pokrivaju materijalni izdaci škole - troškovi ispisa i kopiranja (+ u boji) - 0,50 kuna po stranici crnobijeli print + 7,00 kuna po stranici u boji (kroz godinutoner za laserski pisač = 450,00 - pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika - ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece - opisno i brojčano ocjenjivanje učenika (usmene i pisane provjere) vidljive u e-dnevniku te dostupne na roditeljskim sastancima, informacijama te sjednicama RV i UV - provjera aktivne uporabe njemačkog jezika (kroz igre, 14

19 2.3. INFORMATI KA svakodnevnom životu - razvijati znanja o kulturi i civilizaciji zemalja njemačkog govornog područja - razvoj znanja i pozitivnog stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu - steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju - učitelj informatike Nenad Sušec - učenici udžbenički materijali i dodatni listići - zadaci za samostalan rad učenika kod kuće - putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja 2017./2018., 2 sata tjedno (70 sati godišnje) kn) - papir (3 paketa od 500 komada) - 100,00 kuna - struja, korištenje školskog kopirnog aparata, računala i printera, oko 1000 kn - troškovi uredskog materijala (papir, toner ) dramatizacije- igre uloga i situacija, komunikacijom na satovima) - izrada plakata, pisanje kraćih pjesmica, sliko(priča), stripova, objavljivanje uspješnijih uradaka na razrednoj oglasnoj ploči, web stranici škole - praćenje učenika u razumijevanju, usmenom i pisanom izražavanju te gramatici i vokabularu - opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima 15

20 3. IZVANNASTAVNE, DRUŠTVA I KLUBOVI VREDNOVANJE I NAZIV CILJ I NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK KORIŠTENJE REZULTATA 3.1. DRAMSKA GRUPA - razvijati dječju maštu i kreativnost te međusobne pozitivne odnose - osposobiti i motivirati učenike za dramatizaciju kroz improvizacijske igre i dramske uloge - osvijestiti važnost kazališnih i filmskih ostvarenja Marina Sušec - učenici kroz plan rada izvannastavne aktivnosti - 1 sat tjedno tijekom školske god. (ukupno 35 sati) - fotokopirni papir - hamer papir - individualnim praćenjem učenika - dramatizacija 3.2. PLESNA SKUPINA 3.3. MALI PJEVAČKI ZBOR - razvijati osjećaj za ritam, plesom ostvariti sklad duše i tijela, razvijati ljubav prema plesu, razvijati smisao za pokret i način ophođenja u skupnom radu - izvođenje plesnih koreografija za različite prigode na školskim svečanostima - njegovanje lijepog i kultiviranog pjevanja, afirmiranje kvalitetnih glazbenih djela (klasičnih, tradicijskih, popularnih i sl.) - rad na svjesnoj intonaciji, pravilnom disanju i dikciji - razvoj kreativnosti, timskog rada, kolektivnosti i osjećaja stvaralaštva Vlatka Družinec - učenici Mirjana Štvanek - učenici vježbanje plesnih koraka - plesne igre - određeno nastavnim planom i programom tijekom školske godine 2017./ sat tjedno šk. god / troškovi materijala za izradu kostima i rekvizita, 1 sat tjedno (ukupno 35 sati) - troškove ev. potrebnih odjevnih detalja za zbor (majice, marame i sl.) snose roditelji - opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa - opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa 16

21 3.4. PJEVAČKI ZBOR (VELIKI) 3.5. VJERONAU ČNI KLUB: LITURGIJS KO ZAJEDNIŠT VO - DUHOVNO - njegovanje lijepog pjevanja, afirmiranje kvalitetnih glazbenih djela - rad na svjesnoj intonaciji, pravilnom disanju i dikciji - razvoj kreativnosti, timskog rada i osjećaja stvaralaštva - pripremati učenike za duhovno stvaralaštvo - pripremiti euharistijska slavlja sa prikaznim darovima, molitvom vjernika i duhovnim pjesmama uz početak šk.god. i Dan zahvalnosti - dublje se otvoriti vjeri i po njoj živjeti - doživjeti iskustvo istinske slobode, koja je povezana s istinom, s pravdom, s mirom i s ljubavlju - učiti iskustveno moliti - poticati kreativnost te ostvariti zajedništvo i karitativno djelovanje - učitelj glazbene kulture - učenici vjeroučitelj Tomislav Krušlin uz suradnju učitelja i vanjskih suradnika - rad u skupini 2017./ više skupina učenika u ukupnom fondu od 140 sati godišnje - kroz godinu s većim angažmanom uoči jakih liturgijskih vremena - papir za fotokopiranje (cca 100 kn) - papiri, plakati, prezentacijski materijali, CD-i cca 500 kn - sudjelovanje na školskim proslavama i sličnim prigodama - sustavno pratiti i bilježiti zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz vjeronauka STVARALA ŠTVO 3.6. MLADI MEDIJATO RI - nenasilno rješavanje sukoba, razvijanje kritičkog mišljenja, komunikacijskih i socijalnih vještina, suradničkog učenja i organizacijskih sposobnosti, razvijanje dobrih odnosa s vršnjacima, samopouzdanja i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet - učiteljice Mirjana Štvanek, Vlatka Družinec, Martina Blažičko Vuković i Božica Berc - pedagoginja Andrea Škreblin - zainteresirani učenici 6. i 7. - učenje kroz igru, suradničko učenje, rad u parovima, grupni rad, rješavanje problemskih situacija, iskustvene radionice, uvježbavanje komunikacijskih vještina u kontekstu medijacije 2017./2018., 1 sat tjedno (ukupno 35 sati) - unapređenje odgojno obrazovnog rada, osnaživanjem pokušati oformiti skupine vršnjačke potpore vršnjačke medijacije - stvoriti što ugodniju i sigurniju kulturu/atmosferu u školi - evaluacijske liste 17

22 3.7. NOVINARS KA GRUPA - tjedno praćenje školskih događanja - odabir zanimljivosti i specifičnosti u životu škole - otkrivati, pronalaziti i učiti novinarski oblikovati tekst i stvarati vijesti hrvatskog jezika Dragica Prekratić Zuber - zainteresirani učenici radionice vezane za nasilje i nenasilno rješavanje sukoba - sudjelovanje učenika na nagradnom natječaju Oboji svijet! Šarenim bojama tolerancije - kroz plan rada izvannastavne aktivnosti 2017./2018., 1 sat tjedno (ukupno 35 sati) - 2 usb sticka - nabavka memorijskih kartica za kameru i fotoaparat (oko 1000 kn) - rad novinarske grupe doprinijet će kvaliteti i prepoznatljivosti web stranice naše škole 4. NASTAVA IZVAN PROSTORA ŠKOLE 4.1. IZVANUČIONIČKA NASTAVA VREDNOVANJE I NAZIV CILJ I NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK KORIŠTENJE REZULTATA 4.1. a) POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA - razvijati sposobnosti uočavanja promjena u neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život - uočavanje i upoznavanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život i rad ljudi te život životinja - učiteljice MirjanaPrtenjak MirjanaŠtvanek i Vlatka Družinec - učenici 1., 2. a i 2. b - izlazak u bližu okolicu škole promatranje, demonstracija razgovor, ilustracije 2017./ listopad - siječanj - ožujak - lipanj - nema troškova - opisno praćenje zalaganja učenika - izrada razrednih plakata - naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu 18

23 4.1. b) PROMET 4.1. c) UPOZNAJMO SVOJE MJESTO 4.1. d) MOJ ZAVIČAJ - prema Nastavnom planu i programu približiti učenicima ključne pojmove - osposobiti se za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje te sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole (učenik pješak) - razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila - upoznavanje dijelova prometnica, funkcije pješačkog prijelaza - poticati odgovorno ponašanje u prometu - upoznati značajne građevine u blizini škole - upoznavanje mjesta u kojem učenici žive radi razvijanja ljubavi prema mjestu te potrebe očuvanja čistoće mjesta i okoliša - upoznati zavičaj i njegove prirodne ljepote i znamenitosti, izgled i posebnosti zavičaja - povezivanje dojmova sa sadržajima iz plana i programa prirode i društva u drugom razredu - učiteljice MirjanaPrtenjak, Vlatka Družinec i Marina Sušec - učenici 1., 2. b i 3. - policajac u zajednici - roditelji - učiteljice MirjanaPrtenjak i Mirjana Štvanek - učenici 1. i 2. a - roditelji - učiteljice MirjanaŠtvanek, Vlatka Družinec i Marina Sušec - učenici 2. a, 2. b i 3. - izlazak u bližu okolicu škole promatranje - metoda razgovora, demonstracije - praktična primjena naučenih prometnih pravila - šetnja mjestom, razgovor, opisivanje, fotografiranje - šetnja širom okolicom škole, razgovor, opisivanje, - fotografiranje - metoda razgovora, demonstracije 2017./ /2018. (4 sata) 2017./ nema troškova - hamer papir, kolaž papir, ljepilo (3. razred) - naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu fotografije - povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika - poboljšanje nastave PID a - izrada plakata (3. razred) - nema troškova - naučeno primijeniti u nastavi, izrada razrednog plakata - hamer papir, kolaž papir, ljepilo (3. razred) - prezentacija viđenog, izrada plakata, fotozapisi, korištenje rezultata u realizaciji cjeline Moj zavičaj (2. razred) - izrada plakata - povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika - poboljšanje nastave PID-a (3. razred) 4.1. e) JUMICAR MINI AUTI - preventivni odgoj djece u cestovnom prometu u svrhu buđenja svijesti djece o opasnostima i rizicima u cestovnom prometu - učenici na praktičan način uviđaju kako će prepoznati i izbjeći opasnost u - MUP, MZOS, AZOO, HCK, HVZ, Nacionalni program sigurnosti u - provođenje obuke u dva dijela; teorijski dio odvija se u školi, a praktični na školskom - listopad djeca koja žele imati diplomu sa svojom fotografijom plaćaju 30 kn - evaluacijski upitnici za školsko osoblje i učenike - kvalitetna edukacija rezultirat će buđenjem svijesti djece o opasnostima koje proizlaze u cestovnom 19

24 4.1. f) STAJALIŠTE, OBZOR, STRANE prometu - odgovorno ponašanje u prometu, smanjen rizik od različitih stradavanja u cestovnom prometu - prema Nastavnom planu i programu približiti učenicima ključne pojmove cestovnom prometu Upravni odjel za prosvjetu, kulturu, sport i tehničku kulturu Zagrebačke županije, Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport grada Zagreba - učenici 2. a i 2. b i razredne učiteljice Marina Sušec - učenici 3. igralištu OŠ u Klanjcu - način učenja: slušanje, čitanje, razgovor, pokazivanje - metode poučavanja: metoda slušanja, metoda razgovora, metoda demonstracije - metoda razgovora, demonstracije, šetnja u prirodi - rujan listopad hamer papir, kolaž papir, ljepilo prometu - smanjenje svih oblika stradavanja u cestovnom prometu - web stranica škole - izrada plakata - povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika - poboljšanje nastave PID -a SVIJETA 4.1. g) KLANJEC GRADSKA KNJIŽNICA I LIKOVNA GALERIJA 4.1. h) ŽIVOTNA ZAJEDNICA ŠUMA, VODA I - razvijanje kulture ponašanja u muzejima i galerijama - razvijanje navike posjeta kulturnim institucijama - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - poticanje iskustvenog znanja - poticanje aktivne suradnje s roditeljima - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - stjecanje iskustvenih znanja - povećanje ekološke svijesti - razvijanje motivacije i interesa za učenje prirode i društva, prirode i Martina Blažičko Vuković - učenici 4. Martina Blažičko Vuković i učiteljica - metoda otvorenog, iskustvenog učenja i poučavanja - izvanučioničkom nastavom - promatranje, razgovor, istraživačka 20 - studeni troškovi organizacije posjeta (cca 30 kn) tijekom školske godine 2017./ vrednovanje skupnog rada - izvješće učiteljice - fotografije - radovi učenika - nema troškova - zadacima objektivnog tipa

25 TRAVNJAKA 4.1. i) ORIJENTACI JA U VLASTITOM MJESTU NAZIV 4.2. a) POSJET KAZALIŠTU 4.2. b) POSJET PŠ BAKOVČICA (ŠKOLSKO biologije - poticanje učenika za učenje istraživanjem - razvijati ljubav i pravilan odnos prema biljnom i životinjskom svijetu - uočiti međusobnu povezanost biljaka i životinja - naglasiti važnost orijentacije u svakodnevnom životu - razvijati sposobnosti korištenja različitih uređaja i prirodnih pojava prilikom orijentacije - razvijati vještine aktivnog slušanja i prezentiranja CILJ I NAMJENA - razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu, usvajanje vrednota dramske, glazbene i filmske umjetnosti - razvijanje navike posjeta kazalištu i kinu, njegovanje pravilnog ponašanja u takvim sredinama - stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture - razvijati i bogatiti govorni izraz - stjecanje iskustvenih znanja - upoznati učenike PŠ Bakovčica te ih potaknuti na komunikaciju i zajedničko druženje s vršnjacima - razgledavanje školskog vrta te stjecanje novih znanja o hortikulturi - upoznati novinarku Karmelu Vukov-Colić prirode Sonja Kralj - učenici 4. i 6. - učitelj geografije Dražen Ljubić - učenici 5. nastava, suradničko učenje - određivanje strana svijeta i azimuta te položaja pojedinih objekata u školskom dvorištu 4.2. TERENSKA NASTAVA NOSITELJI - učiteljice - pedagoginja - knjižničarka - učenici 1., 2. i 3. Marina Sušec u suradnji s učiteljem PŠ Bakovčica Radovanom 21 NAČIN REALIZACIJE - promatranje, demonstracija, razgovor - u suradnji s prijevoznikom - prosinac godine (ovisno o vremenskim uvjetima) VREMENIK školske godine 2017./ tijekom 1. polugodišta i 1 tijekom 2. polugodišta - 1. polugodište školske godine 2017./2018. TROŠKOVNIK - troškovi cijene ulaznice za kazalište, autobusne karte - pponude agencija - usvojenost sadržaja provjerit će se usmenu provjeravanje vještina te u pisanoj provjeri znanja VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA - razgovor i izražavanje misli i osjećaja učenika nakon posjeta - njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti - evaluacijski listići - pisanim samostalnim radovima opisati sadržaje koji su viđeni

26 ZVONO U BAKOVČICI SUSRET PRIJATELJST VA) 4.2. c) KIKI MEĐUNARO DNI FESTIVAL DJEČJEG FILMA 4.2. d) ZAVIČAJNA NASTAVA i usvojiti vrednote rada kao novinarke - posjetiti tvornicu Podravka, osvijestiti svrhu rada strojeva, upoznati strojeve koji se nalaze u tvornici - posjet Muzeju društvene prehrane Podravka, razvijati navike posjećivanja muzeja, njegovati pravila ponašanja u muzeju - posjet NK Slaven Belupo, stjecanje novih iskustva u razgovoru s nogometašem - upoznati grad Koprivnicu - razvijati i obogatiti govorni izraz - razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu - usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti - razvijanje navike posjeta kazalištu i kinu i njegovanje pravilnog ponašanja u takvim sredinama - pogledati najbolje svjetske dječje filmove i animacije - potaknuti djecu na gledanje kvalitetne animacije i edukativnih crtanih filmova - razvijati kulturu gledanja dječjih crtanih filmova - što bolje upoznati svoj zavičaj: upoznati gradove Zabok, županijsko sjedište Krapinu, Gornja i Donja Stubica,Marija Bistrica - upoznati karakteristike brežuljkastih zavičaja i konkretno s što više znanja i činjenica upoznati Hrvatsko zagorje Kneževićem - učenici 3. - roditelji - učiteljice - pedagoginja - učenici Marina Sušec - učenici 3. - roditelji - posjet kinu - Zabok - samostalno u suradnji s prijevoznikom - moguća povezanost s drugom školom travanj školske godine 2017./2018. (1 tijekom 1. polugodišta i 1 tijekom 2. polugodišta) - troškovi cijene ulaznica i prijevoza - ponude agencija - crteži - usmeno izlaganje - web stranica škole - evaluacijski listići - pisanim samostalnim radovima opisati sadržaje koji su viđeni - naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu 4.2. e) POSJET KAZALIŠTU, UPOZNAVAN - promicanje ljubavi, interesa i ponosa prema domovini, istraživanje i povezivanje znanja o prošlosti Republike Hrvatske temeljem povijesnih izvora te o utjecaju Martina Blažičko - poučavati otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, školske godine 2017./ ponude agencija - povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika te poboljšanje nastave PID a 22

27 JE GRADA ZAGREBA 4.2. f) ŠKOLA U PRIRODI UPOZNAVAN JE PRIMORSKO G KRAJA prošlosti na našu sadašnjost i budućnost - upoznati, uvježbati i sistematizirati znanja o primorskom kraju - uočiti klimu, biljni i životinjski svijet primorskog kraja - zapaziti gospodarske djelatnosti i upoznati kulturno-povijesne spomenike primorskog kraja Vuković - učenici 4. - roditelji Martina Blažičko Vuković - pedagoginja - učenici 4. upoznati prošlost Zagreba i Republike Hrvatske i kulturno - povijesne spomenike, razvijati pozitivan odnos u očuvanju kulturne baštine Hrvatske, razvijati ljubav prema domovini i očuvanje kulturne baštine, povezati prethodna znanja s novim spoznajama o prošlosti domovine, posjet kazalištu - učiti o domovini, povezivati naučene sadržaje, učenje iz izvorne stvarnosti (1 tijekom 1. polugodišta i 1 tijekom 2. polugodišta) - svibanj/lipanj 2018., višednevni boravak - ponude agencija - pisanim samostalnim radovima, opisivati sadržaje koji su viđeni - skupno i individualno vrednovanje kroz jezično i likovno izražavanje - iznošenje zapažanja, izvješćivanje o naučenom, različiti oblici provjere 4.2. g) ZAGREB BAZILIKA SRCA ISUSOVA I MIROGOJ/KA ZALIŠTE - spoznati važnost bl. Ivana Merza, uzora mladih, za hrvatski narod - uočiti bogatstvo povijesne, kulturne i vjerničke baštine Crkvi u Hrvata - razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama - razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti - razrednici 5. i 6. - učenici 5. i 6. - razgledavanje uz stručno vodstvo - jesen ili proljeće god. (ovisno o kazališnoj predstavi) - prijevoz autobusom i ulaznica za kazališnu predstavu (oko 120 kn), troškove snose roditelji - usvojenost sadržaja provjerit će se i vrednovati kroz rješavanje pripremljenih zadataka 23

28 4.2. h) POSJET HNK ZAGREB 4.2. i) KRAPINA - TRŠKI VRH - PREGRADA 4.2. j) VUKOVAR - razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama - razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti - upoznati postavu muzeja neandertalaca kako bi učenici uočili da se vjera i znanost ne isključuju - učenici će moći razjasniti što pripada vjeri, a što znanosti - upoznati Hrvatski narodni preporod kroz lik i djelo Ljudevita Gaja kako bi učenici otkrivali kako je Crkva u službi čovjeka i naroda: vjere, kulture, školstva i znanosti - upoznati barok i njegovo značenje u povijesti umjetnosti - upoznati Marijino svetište u Trškom Vrhu i uvidjeti važnost Marijine zagovorne molitve u našem životu - razvijati vještine aktivnog slušanja i prezentiranja - opisati domovinski rat kroz predavanje o stradanju Vukovara - razrednici 7. i 8. hrvatskoga jezika - učitelj glazbene kulture - knjižničarka - učenici 7. i 8. - razrednici 7. i 8. i vjeroučitelj Tomislav Krušlin - razrednik 8. Dario Zagvozda - učenici kazališna predstava - razgledavanje uz stručno vodstvo djelatnika muzeja - razgledavanje uz stručno vodstvo: Gradski muzej Vukovar Muzej vučedolske kulture Posjete memorijalnim lokacijama na širem području grada Vukovara - jesen ili proljeće god. (ovisno o kazališnoj predstavi) - jesen ili proljeće i 23. ožujka troškove snose roditelji, oko 120 kn - prijevoz autobusom i ulaznica (oko 100 kn) - troškove snosi MZOS - povezivanje s medijskom kulturom - učenje o kazalištu i dramskim književnim vrstama - usvojenost sadržaja provjerit će se i vrednovati kroz rješavanje pripremljenih zadataka - usvojenost sadržaja provjerit će se i vrednovati kroz rješavanje pripremljenih zadataka - web stranica škole - prezentacija na roditeljskom sastanku 4.2. k) - upoznati povijest te prirodna i društveno - - razrednici 5, 6 - razgledavanje uz - - oko 250 kn po - povezati i primijeniti

29 PLITVIČKA JEZERA - KARLOVAC - KRAŠIĆ 4.2. l) PREGRADA 4.2. lj) AUSTRIJA 4.2. m) JUŽNA DALMACIJA geografska obilježja Plitvica, Karlovca i Krašića - upoznati život i djelo A. Stepinca i vrednovati njegovu ulogu u datom povijesnom trenutku - isticanje važnosti recikliranja, razvijanje ekološke svijesti, upoznavanje učenika sa proizvodnjom ambalažnog stakla i plastike - upoznavanje sa muzejom te razgledavanje numizmatike, rudnika, ljekarničke zbirke Thierry i Zagorskom katedralom - upoznati kulturu i civilizaciju zemlje jezika koji uče (pokrajina Koruška i glavni grad Klagenfurt te jedinstvena atrakcija Minimundus) - proširiti poznavanje povijesti, umjetnosti i znanosti te povezivanje s proživljenim iskustvom - produbiti interes za učenjem stranih jezika i omogućivanje interkulturalnih iskustava - upoznavanje različitih kulturnopovijesnih sadržaja, spomenika i ustanova - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti i 7. - učitelj geografije Dražen Ljubić - učenici 5, 6 i 7. kemije Jadranka Tepeš - učenici 7. i 8. - razrednici 7. i 8. njemačkog jezik i voditeljica Vlatka Matečić - zainteresirani učenici od 5. do 8. - razrednik 8. Dario Zagvozda - učenici 8. stručno vodstvo - voditeljica puta kontaktira i dogovara posjet, učenici će upoznati razne etape proizvodnje te recikliranje, stručno vodstvo na terenu - jednodnevno putovanje u Austriju (Klagenfurt, Minimundus) - razgledavanje uz stručno vodstvo svibanj/lipanj godine - listopad 2017., 7 školskih sati - jednodnevno putovanje u Austriju, svibanj lipanj godine učeniku na trošak roditelja - troškovi prijevoza (oko 50 kn) - cijena prijevoza autobusom, ulaznica za posjećene muzeje/izložbe, stručno vodstvo u Austriji, oko 300 kn - ponude agencija naučene nastavne sadržaje u svakodnevnom životu - razvijati kulturu posjeta javnim ustanovama - usvojenost sadržaja provjerit će se i vrednovati kroz rješavanje pripremljenih zadataka - plakat (informacije prikupljene na terenu) koji će biti u učionici kemije - prezentacije, kvizovi, foto i video uradci - usvojenost sadržaja provjerit će se i vrednovati kroz rješavanje pripremljenih zadataka 25

30 5. I PROJEKTI 5.1. RAZREDNE I PROJEKTI VREDNOVANJE I NAZIV CILJ I NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK KORIŠTENJE REZULTATA 5.1. a) RAZREDNE DANI KRUHA DANI JABUKA SVETI NIKOLA BOŽIĆ 100. DAN ŠKOLE VALENTINOVO DAN ZDRAVLJA (TEMATSKI - uspostavljanje odnosa učenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući aktivno djelovati i nešto proizvesti - aktivno uključivanje roditelja u proces rasterećivanja djece - poticanje cjelovitog razvoja ličnosti i nadilaženje dominirajućeg kognitivnog učenja - razvijanje socijalnih vještina - osposobljavati učenike da samostalno brinu o vlastitom zdravlju - iskustveno učenje - poticanje razvoja emocionalnih znanja, vještina i sposobnosti - učiteljice RN - učiteljice kemije, biologije i fizike - stručna služba - kustosi Starog sela Kumrovec - roditelji - vjeroučitelj - župnik - učenici izvanučionička nastava, praktičan rad školske godine 2017./ listopad 2 sata - prosinac 4 sata - veljača 4 sata - travanj 4 sata - svibanj 2 sata - prema dogovoru - nabava namirnica - nabava pribora - listići, veliki papiri (oko 10 kn) - vrednovanje skupnog rada - anketiranje učenika i roditelja ŠKOLSKI) USKRS DAN ZNANOSTI (TEMATSKI ŠKOLSKI) OTVORENI DAN ZA RODITELJE NA TEMU. 26

31 5.1. b) PROJEKT BONTON U školi Na ulici Pri jelu Pozdravi U gostima U knjižnici 5.1. c) PROJEKT MISLIMO SRCEM 5.1. d) PAS MOJ PRIJATELJ - naučiti djecu lijepom ponašanju u svim prigodama, razlikovati dobro i loše ponašanje, poticati međusobnu suradnju, samostalnost, uspostaviti dobre odnose s ljudima iz svoje okoline - prepoznavanje, prihvaćanje, imenovanje i razlikovanje svojih emocija kao i emocija drugih - razvijanje pozitivne slike o sebi, samopoštovanja, međusobne podrške i povjerenja u grupi - istraživanje temeljnih osjećaja: sreće, ljutnje, straha i tuge, emocionalnih situacija - pomoći djeci u upoznavanju s onim što se u njima događa - podizanje svijesti o potrebi odgovornog ponašanja, zaštite i dobrobiti pasa; ukazati na važnost brige za pse, kao i na propise i prava koja djeca trebaju poštivati kako bi se zaštitilo zdravlje i život pasa; formiranje pozitivnog odnosa prema psima, kao prijateljima koji upotpunjavaju i obogaćuju naš život, ali i prema svim životinjama. - regionalna kampanja Svojem psu možeš reći sve.osim Mirjana Prtenjak učenici 1. - roditelji Mirjana Štvanek učenici - roditelji Mirjana Štvanek učenici - roditelji - upoznavanje učenika s bontonom, izrada crteža, druženje učenika, raditi na međusobnoj podršci i uvažavanju, istraživanje, izrada plakata,zapisivanje podataka, izlaganje o istraženom, ilustracija - istraživanje, slušanje priča uz situacijske slike, rješavanje radnih listova, slušanje CD s glazbom koja potiče emocije, izrada plakata, powerpoint prezentacija podataka, izlaganje o istraženom, ilustracija - istraživanje, slušanje priča uz situacijske slike, rješavanje radnih listova, izrada plakata, power - point prezentacija, izlaganje o istraženom, ilustracija školske godine 2017./2018. (ukupno 6 sati) školske godine 2017./ studeni - prosinac - siječanj - veljača (ukupno 8 sati) školske godine 2017./2018., rujan i listopad (ukupno 8 sati) - nabaviti papire za izradu plakata, a u dogovoru s roditeljima organizirati rad u skupinama koje će plakate izrađivati kod jednog učenika iz skupine - nabaviti papire za izradu plakata, kopirati radne listove, lutke za prste, maske - nabaviti papire za izradu plakata, kopirati radne listove - prezentacija viđenog, naučeno primijeniti u nastavi, koristiti stečena znanja u svakodnevnom životu - prezentacija na roditeljskom sastanku i Učiteljskom vijeću, naučeno primijeniti u nastavi, koristiti stečena znanja u svakodnevnom životu - prezentacija na roditeljskom sastanku, naučeno primijeniti u nastavi, koristiti stečena znanja u svakodnevnom životu 27