ŠKOLSKI KURIKULUM

Транскрипт

1 SREDNJA ŠKOLA ZLATAR ŠKOLSKI KURIKULUM (2015./2016.) Zlatar, rujan 2015.

2 1

3 UVOD Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Srednja škola Zlatar trudi se svojim učenicima pružiti dodatne sadržaje izvan redovne nastave, u skladu s trenutnim mogućnostima. Želja nam je da učenici razvijaju svoje sposobnosti, znanja i vještine te da nakon četverogodišnjeg obrazovanja kao mladi kvalitetni ljudi krenu u daljnje obrazovanje i život. Također nastojimo aktivno sudjelovati u životu naše lokalne zajednice kroz različite aktivnosti i inicijative. U školskom kurikulumu za školsku godinu 2015./2016. opisane su aktivnosti koje se odvijaju kroz izbornu, fakultativnu, dodatnu, dopunsku nastavu i terensku nastavu, izvannastavne aktivnosti, projekte škole, kulturnu i javnu djelatnost te druge oblike odgojno obrazovnog rada. 2

4 I. IZBORNA NASTAVA 3

5 1. INFORMATIKA - Poticati učenike na samostalan i timski rad - Priprema učenika za polaganje državne mature - Razvijati logički način razmišljanja - Razvijati sistematičan način rada - Upoznati učenike s osnovnim algoritamskim strukturama - Shvatiti princip rada logičkih sklopova - Svladati način izrade web stranica - Svladati obradu slika NAMJENA: Izborna nastava namijenjena je učenicima drugih razreda opće gimnazije (2.g1 i 2.g2). NOSITELJI AKTIVNOSTI: Dipl. inf. Damjan Zagorec i učenici gore navedenog drugog razreda opće gimnazije. NAČIN REALIZACIJE: Izborna nastava će se realizirati kroz dva sata tjedno (70 sati godišnje) predviđena rasporedom sati te kroz individualni rad. VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se odvijati od rujna do lipnja Nastavna cjelina Informacijski sustavi Napredni MS Word Logički sklopovi Algoritmi MS Power Point Izrada web stranica Obrada slika Mjesec realizacije rujan listopad studeni - prosinac siječanj - veljača ožujak travanj - svibanj svibanj - lipanj TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska sredstva. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODI AKTIVNOSTI: Vrednovanje će se vršiti na temelju pisanih i usmenih provjera znanja, rezultata na državnoj maturi i rezultata s natjecanja. Koristit će se i usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja izborne nastave. 4

6 2. PSIHOLOGIJA - Produbiti i proširiti znanja psihologije - unaprijediti razumijevanje ponašanja i postupaka ljudi s kojima se učenici susreću u svakodnevnom životu - unaprijediti razumijevanje sebe te svojih osobnih problema i teškoća - poticati intelektualni, socijalni i emocionalni razvoj učenika - razvijati humanistički pogled na svijet i društvo NAMJENA: Izborna nastava namijenjena je učenicima drugog razreda opće gimnazije. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesor Ivo Dragić i dio učenika drugog razreda gimnazije. NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satima koji će se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 70 sati izborne nastave. U sklopu izborne nastave planira se posjet nekoj od ustanova u blizini škole (poput Ustanove za psihički bolesne odrasle osobe Loborgrad), ukoliko to bude moguće realizirati s obzirom na organizaciju nastave unutar škole i kapacitetima ustanove za primanje učenika. VREMENIK AKTIVNOSTI: Izborna nastava održavat će se tijekom cijele nastavne godine 2015./2016. Područja rada Socijalna psihologija Forenzička i vojna psihologija Psihologija stvaralaštva i inteligencije Zdravstvena psihologija Psihologija ljubavi i roditeljstva Vrijeme realizacije rujan, listopad, studeni prosinac siječanj, veljača, ožujak ožujak, travanj, svibanj svibanj, lipanj TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne psihologije. 5

7 3. FIZIKA - Produbiti i proširiti znanja koja spadaju u nastavu fizike - Motivirati učenike za usvajanje fizikalnih pojmova i isticati kako fizika ima korijene u konkretnoj realnosti, u životnim situacijama, u praktičnim potrebama. NAMJENA: Izborna nastava namijenjena je učenicima drugih razreda opće gimnazije. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Mirela Lebić Popov i dio učenika drugih razreda gimnazije. NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satima koji će se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 70 sati izborne nastave. VREMENIK AKTIVNOSTI: Izborna nastava održavat će se tijekom cijele nastavne godine 2015./2016. Teme Gradivo 1. razreda kroz pokuse Mehanika fluida kroz pokuse Plinski zakoni kroz pokuse Meteorologija Seizmologija Planetologija Seminari i učeničko izlaganje Vrijeme realizacije rujan, listopad studeni prosinac siječanj, veljača ožujak travanj svibanj, lipanj TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne fizike. 6

8 4. MATEMATIKA - Produbiti i proširiti neka znanja koja spadaju u opću matematičku kulturu - Motivirati učenike da primjenjuju računalni software u rješavanju matematičkih zadataka NAMJENA: Namijenjeno učenicima 3. razreda opće gimnazije. NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Vesna Svrtan i dio učenika 3. razreda gimnazije. NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satima koji će se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 70 sati izborne nastave. VREMENIK AKTIVNOSTI: Izborna nastava održavat će se tijekom cijele nastavne godine 2015./2016. Teme: Programski paket Geogebra Konstrukcije Trigonometrijska kružnica Grafovi elementarnih funkcija Modeliranje trigonometrijskom funkcijom Primjena poučaka o sinusima i kosinusu Vektori Statistika Analitička geometrija-pravac, kružnica, krivulje drugog reda TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne matematike. 7

9 5. GEOGRAFIJA - osposobiti učenike da shvate postojanje, funkcioniranje i međuovisnost ekonomskih sustava i njihova ovisnost o prirodno geografskim obilježjima i ostalim čimbenicima - staviti naglasak na turizam, mladi i prosperitivni fenomen - naglasiti elemente važne za turizam - istaknuti i usporediti najvažnije pravce turističkog prometa i države emitivnog turizma - omogućiti učenicima razumijevanje osnovnih teorija i turističkih istraživanja lokacija, prostorne pokretljivosti te planskog usmjeravanja turizma - izvanučionička nastava NAMJENA: Namijenjeno učenicima 3. razreda gimnazije. NOSITELJI PROGRAMA: Profesor Dražen Ljubić ( 3.g 1) i Davorka Pelko (3.g2) i učenici NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satovima koji će se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 70 sati izborne nastave. VREMENIK AKTIVNOSTI: Izborna nastava održavat će se tijekom cijele nastavne godine 2015/2016. Teme Osnove turističke geografije-pojam i faktori Oblici turizma. Izvanučionička nastava Turizam RH i njene turističke regije Američki turizam Turizam Australije i Oceanije Turizam Azije i Afrike Turizam Europe Izvanučionička nastava. Turistički vodič Turistički potencijali vlastite županije i općine Vrijeme realizacije rujan listopad studeni i prosinac siječanj veljača veljača i ožujak travanj i svibanj svibanj lipanj TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. Potrebna pomagala: laptop i projektor NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne geografije. 8

10 Posebno se vrednuje izrada i prezentacija vlastitih projekata. 6. MATEMATIKA - Produbiti i proširiti neka znanja koja spadaju u opću matematičku kulturu - Motivirati učenike za usvajanje matematičke apstrakcije i isticati kako matematika ima korijene u konkretnoj realnosti, u životnim situacijama, u praktičnim potrebama. NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4.g1 i 4.g2 razreda. NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Iskra Joć i dio učenika 4.g1 razreda; Profesorica Božena Palanović i učenici 4.g2 razreda. NAČIN REALIZACIJE: Program izborne nastave realizirat će se na satovima koji će se odvijati dva puta tjedno prema rasporedu. Planirano je 64 sata izborne nastave. VREMENIK AKTIVNOSTI: Izborna nastava održavat će se tijekom cijele nastavne godine 2015./2016. Teme Algebarski izrazi, problemski zadaci,sukladnost i sličnost Kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija, modeliranje Eksponencijalne i logaritamske funkcije, geometrija prostora, modeliranje Trigonometrijske funkcije i njihova primjena u planimetriji i stereometriji, analitička geometrija u ravnini(vektori parabola) Zadaci sa dosadašnjih nacionalnih ispita, probnih i državnih matura Vrijeme realizacije rujan, listopad studeni, prosinac siječanj, veljača ožujak, travanj, svibanj svibanj TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja izborne matematike. 9

11 7. HRVATSKI JEZIK ponoviti, sistematizirati i aktualizirati znanja iz predmeta hrvatski jezik (od 1. do 4. razreda gimnazije) iz svih njegovih predmetnih područja (književnost, izražavanje i jezik) osposobiti učenike za pisanje sažetka, prikaza, kritike i eseja (interpretativnog,raspravljačkog i usporedbenog) osposobiti učenike za pripremu i izvedbu javnoga govora, predavanja i za sudjelovanje u raspravi upoznat i učenike s osnovnim pojmovima medijske kulture i kazališta NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4. razreda oće gimnazije NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Ljerka Gajski Markulin i učenici 4.g2 razreda i profesorica Ivančica Tomorad i 4.g1 razred NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program će se realizirati u učionici individualnim, skupinskim i frontalnim oblicima rada i izvan učionice posjet kazalištu. VREMENIK: Dva sata tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 70 sati), terenska nastava kazališna predstava i kazalište. VRIJEME REALIZACIJE RUJAN LISTOPAD STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA OŽUJAK TRAVANJ TEME Pisano izražavanje; interpretativn iesej Sistematizacija gradiva književnosti Teorija književnosti Pisano izražavanje; usporedbeni esej Sistematizacija gradiva književnosti Antička književnost Sistematizacija gradiva jezika Fonetika i fonologija Sistematizacija gradiva književnosti Srednjovjekovna književnost Sistematizacija gradiva književnosti Predrenesansa, humanizam, renesansa Sistematizacija gradiva književnosti Barok, klasicizam, prosvjetiteljstvo Sistematizacija gradiva jezika Morfologija Osnovni pojmovi kazališne umjetnosti Kazališna kritika Pisano izražavanje; raspravljački esej Rasprava Sistematizacija gradiva književnosti - Romantizam Sistematizacija gradiva književnosti Realizam Sistematizacija gradiva jezika Sintaksa Prikaz Sistematizacija gradiva književnosti Modernizam I hrvatska moderna Sažetak Sistematizacija gradiva jezika Leksikologija Sistematizacija gradiva književnosti Svjetska književnost 20. st. Javni govor Sistematizacija gradiva jezika Tvorba riječi Sistematizacija gradiva književnosti Hrvatska književnost 20. st. 10

12 SVIBANJ Osnovni pojmovi medijske kulture Predavanje Sistematizacija gradiva jezika Leksikografija I povijest jezika Upoznavanje s književnošću 21. st. Sistematizacija gradiva TROŠKOVNIK:Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave u razredu,a posjet kazalištu financiraju učenici. Posebni materijali: čitanke i udžbenici iz hrvatskoga jezika od 1.do 4.razreda gimnazije, pravopisi, gramatike, rječnici, nacionalni ispiti državne mature, ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja, dodatna literatura (različiti književni i neknjiževni tekstovi, kazališni programi, plakati i prospekti) Potrebna pomagala: laptop i projektor, internet (Hrvatski jezični portal, stranice ncvvo-a, MZOS-a...) NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju izbornih sadržaja hrvatskoga jezika; sumativno i formativno. 11

13 8. IZBORNA NASTAVA UPRAVNIH REFERENATA LATINSKI JEZIK LJUDSKA PRAVA LOGIKA FILOZOFIJA JAVNE FINANCIJE CILJEVI Usvajanje osnovnih znanja iz latinskog jezika, upoznavanje klasične kulture i civilizacije. (prema gimnazijskom programu) Podizanje svijesti i senzibiliteta u području ljudskih prava. Upoznavanjem učenika s tom tematikom utječemo na poboljšanje kvalitete njihovih života, a time i cjelokupne zajednice. Uvesti učenike u promišljanje o oblicima valjane misli i metodama spoznaje. (prema gimnazijskom programu) Upoznavanje povijesti filozofije, razvijanje stavova i kritičkog mišljenja. (prema gimnazijskom programu) Učenike upoznati s temeljnim pojmovima javnih financija, kako bi lakše razumjeli financijsko poslovanje države, osobito u kontekstu Iščekivanja Integracijskih procesa NAMJENA Učenicima 1. i 2. razreda Učenicima 2. i 3. razreda Učenicima 3. razreda Učenicima 4. razreda Učenicima 4. razreda NOSITELJI PROGRAMA Astrid Milunović, prof. latinskog i grčkog jezika Ivanka Ferišak, dipl. pravnik Ana Hudi, prof. filozofije i religijske kulture Ana Hudi, prof. filozofije i religijske kulture Mladen Pavetić, dipl. ekonomist NAČIN REALIZACIJE Program je dvogodišnji; po 2 sata tjedno u prvom i drugom razredu Program je dvogodišnji; po 2 sata tjedno u drugom i trećem razredu Program je jednogodišnji; 1 sat tjedno Program je jednogodišnji; 2 sata tjedno Program je jednogodišnji; 2 sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI Nastava će se odvijati prema rasporedu sati tijekom nastavne godine (od 7. rujna do 10. lipnja 2016., a za završne razrede do 17. svibnja 2016.); nastavne cjeline i nastavne jedinice po satima detaljno su razrađene u operativnom planu i programu za svaki predmet. TROŠKOVNIK Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja predmeta; povratne informacije učenika i roditelja. 12

14 9. IZBORNA NASTAVA TEHNIČARA ZA RAČUNALSTVO MODELIRANJE ELEKTRIČNIH I ELEKTRONIČKIH SKLOPOVA RAČUNALOM INTERNETSKE TEHNOLOGIJE CILJEVI - upoznati neke od programa za modeliranje i simulaciju električnih i elektroničkih sklopova - proširiti i utvrditi znanja stečena nastavom predmeta osnove elektrotehnike i elektronički sklopovi - upoznavanje s građom Interneta, komunikacijskim protokolima i Internetskim uslugama (elektronička pošta, World Wide Web, prijenos datoteka i dr.) - svladavanje osnovnih programskih tehnologija za izradu WWW stranica i aplikacija u jeziku Java. NAMJENA Učenicima 3. razreda Učenicima 4. razreda NOSITELJI PROGRAMA Bojan Rogina, mag. ing. elektrotehnike Vladimir Klapač, struč. spec. ing. elektrotehnike NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija kroz teorijsku nastavu i laboratorijske vježbe; 2 sata tjedno. Laboratorijske vježbe održavaju se u skupinama. Nastava se odvija kroz teorijsku nastavu i laboratorijske vježbe; 2 sata tjedno. Laboratorijske vježbe održavaju se u skupinama. VREMENIK AKTIVNOSTI Nastava će se odvijati prema rasporedu sati tijekom nastavne godine (od 7. rujna do 10. lipnja 2016., a za završne razrede do 17. svibnja 2016.); nastavne cjeline i nastavne jedinice po satima detaljno su razrađene u operativnom planu i programu za svaki predmet. TROŠKOVNIK Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja predmeta; povratne informacije učenika i roditelja. 13

15 II. FAKULTATIVNA NASTAVA 14

16 1. UVOD U NOVČANO POSLOVANJE - Upoznati novac i novčarstvo - Usvojiti znanja o platnom prometu - Steći osnovna znanja o poreznom sustavu - Znati primijeniti znanja o financijama u svakodnevnom životu NAMJENA: Predmet je namijenjen učenicima prvog razreda tehničara za logistiku i špediciju kao uvod, priprema i nadopunjavanje sadržaja predmeta Financijsko poslovanje. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelj je Diana Javorek, dipl. oec. nastavnica ekonomske skupine predmeta i učenici spomenutog razreda. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se realizirati tijekom nastavne godine 2015./2016., dva sata tjedno, ukupno 70 sati. VREMENIK AKTIVNOSTI: RUJAN, LISTOPAD: Novac i novčarstvo STUDENI: Novčarski sustav RH PROSINAC: Euro novac koji dolazi SIJEČANJ, VELJAČA: Platni promet i nositelji PP-a OŽUJAK, TRAVANJ: Dionice i burze SVIBANJ, LIPANJ: Porezni i carinski sustav RH TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu nastave. VREDNOVANJE PROCESA IZVEDBE DODATNE NASTAVE I ISHODA RADA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju sadržaja; povratne informacije od učenika i roditelja. 15

17 III. DODATNA NASTAVA 16

18 1. HRVATSKI JEZIK I upoznati sustav hrvatskog standardnog jezika (i triju hrvatskih narječja) na fonološkoj, morfološkoj,sintaktičkoj i stilističkoj razini upoznati povijest hrvatskoga jezika u razdoblju od prvih pisanih spomenika do 20. stoljeća te razvijati svijest o pripadnosti hrvatskoj jezičnoj zajednici stečeno znanje o jeziku aktivno primjenjivati u rješavanju jezičnih problema i u jezičnoj praksi razvijati opću kulturu aktivnog slušanja, govorenja i pisanja te ostale komunikacijske vještine razvijati umijeće svrhovite uporabe Interneta i ostalih izvora informacija (HJP, rječnici, gramatike, jez.savjetnici, pravopisi, časopis Jezik) NAMJENA: Namijenjeno učenicima 3.g2, 1.g1 i 1.g2 razreda. NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Ljerka Gajski Markulin i učenici gore spomenutih razreda. NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program će se realizirati individualnim radom i radom u skupinama u prostoru Srednje škole Zlatar. VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati). VRIJEME REALIZACIJE TEME RUJAN LISTOPAD STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA pravopis (veliko slovo, kratice, ije/je/e/i, č/ć, dž/đ) pravogovor (naglasci i zanaglasne dužine), fonologija (glasovne promjene) morfologija (imenice, pridjevi,) morfologija (zamjenice, brojevi), sintaksa (služba riječi, sintagma, rečenica) morfologija (glagoli i nepromjenjive riječi), zadaci i testovi sa školskih natjecanja (vježba) složena rečenica (načini nastajanja i vrste); nezavisno složene rečenice (i vrste), zadaci i testovi sa županijskih natjecanja (vježba) 17

19 OŽUJAK TRAVANJ SVIBANJ LIPANJ zavisno složene rečenice (i vrste), višestruko složena rečenica, leksikografija, zadaci i testovi s državnih natjecanja - vježba zadaci i testovi s državnih natjecanja; povijest jezika od prvih pisanih spomenika do 20. st. zadaci i testovi s državnih natjecanja; stilistika (grafostilemi, fonostilemi, morfostilemi, sintaktostilemi) sistematizacija gradiva TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu dodatne nastave. Posebni materijali: pravopisi, gramatike, jezični savjetnici, rječnici; nacionalni ispiti te ispiti državne mature; ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja te dodatna literatura, internet (HJP) Potrebna pomagala: laptop i projektor NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja hrvatskoga jezika; usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave; rezultati postignuti na natjecanjima 18

20 2. HRVATSKI JEZIK II upoznati sustav hrvatskog standardnog jezika (i triju hrvatskih narječja) na fonološkoj, morfološkoj, sintaktičkoj i stilističkoj razini upoznati povijest hrvatskoga jezika u razdoblju od prvih pisanih spomenika do 21. stoljeća te razvijati svijest o pripadnosti hrvatskoj jezičnoj zajednici stečeno znanje o jeziku aktivno primjenjivati u rješavanju jezičnih problema i u jezičnoj praksi razvijati opću kulturu aktivnog slušanja, govorenja i pisanja te ostale komunikacijske vještine razvijati umijeće svrhovite uporabe Interneta i ostalih izvora informacija (HJP, rječnici, gramatike, jez. savjetnici, pravopisi, časopis Jezik i Kaj) NAMJENA:Namijenjeno učenicima 4.g1, 2.g2 i 2.u razreda. NOSITELJI PROGRAMA:Profesorica Ivančica Tomorad i učenici gore spomenutih razreda. NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program će se realizirati individualnim i radom u skupinama u prostoru Srednje škole Zlatar. VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati). VRIJEME REALIZACIJE RUJAN LISTOPAD STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA OŽUJAK TRAVANJ SVIBANJ LIPANJ TEME pravopis (velikoslovo, kratice, ije/je/e/i, č/ć, dž/đ) pravogovor (naglasci i zanaglasne dužine), fonologija (glasovne promjene) morfologija (imenice, pridjevi,) morfologija (zamjenice, brojevi), sintaksa (služba riječi, sintagma, rečenica) morfologija (glagoli i nepromjenjive riječi), zadaci i testovi sa školskih natjecanja (vježba) složena rečenica (načini nastajanja i vrste); nezavisno složene rečenice (i vrste), zadaci i testovi sa županijskih natjecanja (vježba) zavisno složene rečenice (i vrste), višestruko složena rečenica, leksikografija, tvorba - zadaci i testovi s državnih natjecanja - vježba zadaci i testovi s državnih natjecanja; povijest jezika od prvih pisanih spomenika do 21. st. zadaci i testovi s državnih natjecanja; stilistika (grafostilemi, fonostilemi, morfostilemi, sintaktostilemi) sistematizacija gradiva TROŠKOVNIK:Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu dodatne nastave. Posebni materijali:pravopisi, gramatike, jezični savjetnici, rječnici; nacionalni ispiti te ispiti državne mature; ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja te dodatna literatura, Internet (HJP) Potrebna pomagala:laptop i projektor NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u usvajanju dodatnih sadržaja hrvatskoga jezika;usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave; rezultati postignuti na natjecanjima. 19

21 3. HRVATSKI JEZIK III ponoviti, sistematizirati i aktualizirati znanja iz predmeta Hrvatski jezik (od 1. do 4. razreda četverogodišnje strukovne škole) iz svih predmetnih područja (književnost, izražavanje i jezik) osposobiti učenike za pisanje eseja na ispitu iz Hrvatskoga jezika na državnoj maturi (interpretativnog,raspravljačkog i usporedbenog) NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4.u razreda. NOSITELJI PROGRAMA: profesorica Martina Sviben za 4.u razred NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Program će se realizirati u učionici individualnim, grupnim i frontalnim oblicima rada. VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (ukupno 35 sati) VRIJEME REALIZACIJE RUJAN LISTOPAD STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA OŽUJAK TRAVANJ SVIBANJ TEME Sistematizacija gradiva književnosti Teorija književnosti Pisano izražavanje - interpretativni esej Sistematizacija gradiva književnosti Antička književnost Sistematizacija gradiva jezika Fonetika i fonologija Sistematizacija gradiva književnosti Srednjovjekovna književnost Sistematizacija gradiva književnosti Predrenesansa, humanizam, renesansa Sistematizacija gradiva književnosti Barok, klasicizam, prosvjetiteljstvo Sistematizacija gradiva jezika Morfologija Pisano izražavanje - raspravljački esej Sistematizacija gradiva književnosti - Romantizam Sistematizacija gradiva književnosti Realizam Sistematizacija gradiva jezika Sintaksa Sistematizacija gradiva književnosti Modernizam I hrvatska moderna Sistematizacija gradiva jezika Leksikologija Sistematizacija gradiva književnosti Svjetska književnost 20. st. Sistematizacija gradiva jezika Tvorba riječi Sistematizacija gradiva književnosti Hrvatska književnost 20. st. Sistematizacija gradiva jezika Leksikografija I povijest jezika Upoznavanje s književnošću 21. st. Sistematizacija gradiva TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima potrebnim za provedbu izborne nastave u razredu,a posjet kazalištu financiraju učenici. 20

22 Posebni materijali: čitanke i udžbenici iz hrvatskoga jezika od 1.do 4.razreda gimnazije, pravopisi, gramatike, rječnici, nacionalni ispiti državne mature, ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja, dodatna literatura (različiti književni i neknjiževni tekstovi, kazališni programi, plakati i prospekti) Potrebna pomagala: laptop i projektor, internet (Hrvatski jezični portal, stranice ncvvo-a, MZOS-a...) NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja hrvatskoga jezika; sumativno i formativno. 4. MATEMATIKA I - Utvrditi gradivo redovite nastave na složenijim zadacima - Proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi - Upoznati učenike s matematičkim sadržajima koji nisu u redovnoj nastavi - Pripremiti učenike za matematička natjecanja - Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost. NAMJENA: Dodatna nastava matematike je namijenjena učenicima koji s lakoćom savladavaju redoviti program nastave matematike te pokazuju interes za dodatnim sadržajima u prvim razredima. NOSITELJ: Profesorica Iskra Joć i zainteresirani učenici prvih razreda. NAČIN REALIZACIJE: Dodatna nastava će se realizirati na satovima koji će se odvijati jednom tjedno po dogovoru učenika i profesora te kroz individualni rad. VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2015./2016. po 1 sat tjedno, ukupno 35 sati za učenike 1.g1 I 1.g2 razreda. Vrijeme realizacije RUJAN LISTOPAD STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA OŽUJAK TRAVANJ SVIBANJ Teme Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave. Ponavljanje složenijih zadataka iz osnovne škole Dirichletov princip. Potencije i algebarski izrazi Nejednakosti Zadaci s natjecanja, pripremni zadaci i testovi sa školskih natjecanja Zadaci i testovi sa županijskih natjecanja Linearna funkcija. Sustavi jednadžbi. Geometrija- sukladnost i sličnost Zadaci sa prijašnjih državnih natjecanja Odabrana poglavlja teorije brojeva, osvrt na održana matematička natjecanja 21

23 LIPANJ Odabrani zadaci zabavne matematike TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike. Koristit će se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave te će se pratiti njihovi rezultati na natjecanjima. 5. MATEMATIKA II - Proširivanje opsega, produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavnih tema i sadržaja - Obraditi odabrane teme koje nisu sadržane u nastavnom planu i programu redovne nastave matematike - Rješavanje zadataka s matematičkih natjecanja, iz matematičke literature - Rješavanje zadataka koji težinom nadilaze okvire redovnog sata - Sistematizacija i ponavljanje onih sadržaja koji su već bili djelomično ili na pojednostavljen način obrađivani na nastavi - Sistematizacija cjelokupnog gradiva obrađenog tokom srednje škole - Usvajanje dodatnih sadržaja - Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja - Razvijanje vještina: primjena različitih matematičkih metoda, primjena pribora, pomagala i tehnologije u rješavanju matematičkih problema - Razvijanje volje i ljubavi za matematiku NAMJENA: Učenicima drugog razreda gimnazije koji pokazuju interes za dodatne sadržaje iz predmeta matematika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Božena Palanović i zainteresirani učenici 2.g1 i 2.g2razreda. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2015./2016., jedan sat tjedno, u prostorima SŠ Zlatar. VREMENIK AKTIVNOSTI: Vrijeme realizacije RUJAN LISTOPAD STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA Teme Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave, ponavljanje (skupovi brojeva i računske operacije, faktorijel),kompleksni brojevi Kompleksni brojevi u koordinatnoj ravnini, neki skupovi točaka u ravnini Rješavanje jednadžbi(koje svodimo na kvadratne) i modeliranje problema Modeliranje problema pomoću kvadratne funkcije, primjena kvadratne funkcije Zadaci sa školskih natjecanja iz matematike, pripreme učenika za školsko natjecanje Primjena trigonometrije šiljastih kutova u planimetriji, fizici i tehnici; Zadaci sa županijskih 22

24 OŽUJAK TRAVANJ SVIBANJ LIPANJ natjecanja Eksponencijalna i logaritamska funkcija-primjena u biologiji i kemiji i modeliranje problema exp. i log. funkcijom, Zadaci sa državnih natjecanja, Složene exp. i log. jednadžbe i nejednadžbe i kombinirani sustavi nejednadžbi, grafičko rješavanje jednadžbe Složeni zadaci iz područja stereometrije, presjeci poliedara ravninama, osvrt na državno natjecanje Odabrani zadaci zabavne matematike TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Povratna informacija od učenika i roditelja; rezultati na natjecanjima. 6. MATEMATIKA III - Proširivanje opsega, produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavnih tema i sadržaja - Obraditi odabrane teme koje nisu sadržane u nastavnom planu i programu redovne nastave matematike - Rješavanje zadataka s matematičkih natjecanja, iz matematičke literature - Rješavanje zadataka koji težinom nadilaze okvire redovnog sata - Sistematizacija i ponavljanje onih sadržaja koji su već bili djelomično ili na pojednostavljen način obrađivani na nastavi - Usvajanje dodatnih sadržaja - Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja - Razvijanje vještina: primjena različitih matematičkih metoda, primjena pribora, pomagala i tehnologije u rješavanju matematičkih problema - Razvijanje volje i ljubavi za matematiku NAMJENA: Učenicima trećih razreda koji pokazuju interes za dodatne sadržaje iz predmeta matematika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Vesna Svrtan i zainteresirani učenici 3.g1 i 3.g2 razreda. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2015./2016., jedan sat tjedno, u prostorima SŠ Zlatar. VREMENIK AKTIVNOSTI: Mjesec Rujan Listopad Studeni, prosinac Prosinac, siječanj Veljača Tema Metoda invarijante u rješavanju problema i dokazivanju Trigonometrijske funkcije realnog broja, trigonometrijski identiteti i nejednakosti Grafovi trigonometrijskih funkcija- algebarsko i grafičko rješavanje trig. jednadžbi i nejednadžbi Zadaci s općinskih natjecanja Primjena trigonometrijskih funkcija, modeliranje problema (geometrija prostora, fizika, geodezija) 23

25 Veljača, ožujak Travanj Travanj Svibanj Lipanj Zadaci s županijskih natjecanja Vektori složeni zadaci, dokazi Zadaci s državnih natjecanja Pravac i kružnica složeni zadaci Krivulje drugog reda - primjena TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja matematike. Koristit će se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave te će se pratiti njihovi rezultati na natjecanjima. 7. MATEMATIKA IV - Proširivanje opsega, produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavnih tema i sadržaja - Obraditi odabrane teme koje nisu sadržane u nastavnom planu i programu redovne nastave matematike - Rješavanje zadataka s matematičkih natjecanja, iz matematičke literature - Rješavanje zadataka koji težinom nadilaze okvire redovnog sata - Sistematizacija i ponavljanje onih sadržaja koji su već bili djelomično ili na pojednostavljen način obrađivani na nastavi - Usvajanje dodatnih sadržaja - Razvijanje sposobnosti matematičkog mišljenja - Razvijanje vještina: primjena različitih matematičkih metoda, primjena pribora, pomagala i tehnologije u rješavanju matematičkih problema - Razvijanje volje i ljubavi za matematiku NAMJENA: Učenicima četvrtih razreda koji pokazuju interes za dodatne sadržaje iz predmeta matematika. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Profesorica Božena Palanović i zainteresirani učenici 4.g1 i 4.g2 razreda. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2015./2016., 1 sat tjedno u prostorima SŠ Zlatar. 24

26 VREMENIK AKTIVNOSTI: Vrijeme realizacije RUJAN LISTOPAD STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA OŽUJAK TRAVANJ SVIBANJ Teme Konstituiranje grupe, dogovor o rasporedu održavanja sati dodatne nastave, skupovi, dokazivanje matematičkom indukcijom Složeni zadaci iz matematičke indukcije Složeni zadaci iz nizova, primjeri rekurzija Zadaci s natjecanja, pripremni zadaci i testovi sa školskih natjecanja Zadaci primjene geometrijskog reda, zadaci i testovi sa županijskih natjecanja Neprekinutost i limes funkcije, zadaci i testovi sa županijskih natjecanja Zadaci i testovi sa državnih natjecanja, složeni zadaci iz poznavanja funkcija, složene trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe, odabrani teoremi Sistematizacija gradiva srednje škole, ponavljanje značajnih teorema o funkcijama, zadaci sa prijašnjih državnih natjecanja Odabrana poglavlja teorije brojeva, osvrt na održana matematička natjecanja Odabrani zadaci zabavne matematike TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Povratna informacija od učenika i roditelja; rezultati na natjecanjima. 8. MATEMATIKA V Pripremiti učenike programa upravni referent za ispit državne mature iz matematike i to za osnovnu razinu ispita NAMJENA: Repetitorij za državnu maturu iz matematike namijenjen je učenicima četvrtog razreda programa upravni referent (4.u) s obzirom da oni u nastavnom planu i program u četvrtom razredu nemaju predmet matematika, a u prethodne tri godine matematiku slušaju samo dva sata tjedno. NOSITELJI: Prof. Božena Palanović i zainteresirani učenici 4.u razreda. NAČIN REALIZACIJE: Repetitorij za državnu maturu iz matematike realizirat će se na nastavnim satima koji će se odvijati prema dogovoru nastavnika i učenika, ukupno 32 sata tijekom godine. 25

27 VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2015./2016. ukupno 32 sata godišnje. Planirane nastavne cjeline: 1. Brojevi i algebra 2. Funkcije 3. Jednadžbe i nejednadžbe 4. Geometrija 5. Modeliranje TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Vrednovanje će se vršiti na temelju rezultata učenika na državnoj maturi te će se iskoristiti za što kvalitetniju pripremu budućeg Repetitorija. 9. FIZIKA Produbljivanje i detaljnije izučavanje nastavničkih tema i sadržaja Upoznati učenike sa fizikalnim sadržajima koji nisu sadržani u nastavnom planu i programu Rješavanje zadataka s natjecanja koji težinom nadilaze okvire redovnog sata Pripremiti učenike za natjecanje iz fizike Razvijanje interesa i ljubavi za fiziku NAMJENA: Dodatna nastava fizike je namijenjena učenicima trećih razreda koji pokazuju interes za dodatne sadržaje. NOSITELJ AKTIVNOSTI: MARA BAGO i zainteresirani učenici trećih razreda. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se odvijati kontinuirano tijekom nastavne godine 2015/2016., jedan sat tjedno, u prostorijama SŠ Zlatar. VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2015./2016., kontinuirano, jedan sat tjedno. 26

28 TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Povratna informacija od učenika i roditelja i rezultati na natjecanjima 10. POLITIKA I GOSPODARSTVO - upoznati učenike s razvojem politike i gospodarstva - motivirati učenike za praćenje političke i gospodarske situacije u zemlji i svijetu - razviti kod učenika sposobnost prosuđivanja i donošenja vlastitih stavova o političkim i gospodarskim pitanjima - razviti kod učenika aktivno praćenje tuzemne i inozemne politike NAMJENA: Učenicima četvrtih razreda svih usmjerenja u Srednjoj školi Zlatar NOSITELJ AKTIVNOSTI: Mladen Pavetić, dipl. oec. prof. ekonomske grupe predmeta NAČIN REALIZACIJE: Aktivnosti će biti realizirane na dodatnim satima tijekom nastavne godine; dio aktivnosti organizirat će se i izvan škole kao naprimjer posjet Hrvatskom saboru. VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti će se odvijati 1 sat tjedno; ukupno 32 sata. Teme Vlast, moć Narodi, država Izbori Ekonomija i gospodarstvo Ekonomska politika i poduzetništvo, menadžment i EU Vrijeme realizacije Rujan, listopad Studeni Prosinac Siječanj i veljača Ožujak, travanj i svibanj TROŠKOVNIK Srednja škola Zlatar raspolaže sa svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu projekta te nisu potrebna dodatna financijska ulaganja. Potrebni materijal: papir, flomasteri, grafofolije Potrebna pomagala: grafoskop, ploča, informatička oprema. 27

29 NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Učenici će vršiti prezentacije o naučenim pojmovima politike i ekonomije pred drugim učenicima koji se ne bave tom tematikom. Učenici će nastupiti na seminarima, kao i na natjecanju vezanom uz EU, politku i gospodarstvo, ako budu organizirani, i time pokazati svoja znanja i sposobnosti. Pokazatelj uspješnosti biti će i uspjeh učenika na ispitu državne mature u predmetu politika i gospodarstvo. 11. INOVA Upoznati elektroničke elemente, karakteristike i namjenu - Upoznati mjernu opremu i instrumente - Upoznati programske jezike koji su potrebni za izradu tiskanih pločica kao i izradu elektroničkih sklopova na tiskanim pločicama - Upoznati programske jezike koji su potrebni za programiranje mikrokontrolera te programirljivih logičkih kontrolera. - Razrada ideja za konačnu projektnu dokumentaciju, kao i sam projekt NAMJENA: Namijenjeno svim učenicima, prvenstveno iz programa Tehničar za računalstvo; učenicima četvrtih razreda NOSITELJ PROGRAMA: Nastavnik Tomislav Pavlek i učenici gore navedenih razreda NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Individualni i rad u skupinama u laboratoriju elektronike i elektrotehnike te rad u radionici za Radioničke vježbe VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti će se odvijati tijekom nastavne godine 2015./2016., dva sata tjedno (ukupno 64 sata). Teme Zaštita na radu Upoznavanje s elektroničkim komponentama Lemljenje Upoznavanje mjerne opreme Upoznavanje programa za izradu tiskanih pločica, programa za programiranje mikrokontrolera i PLC-a Izrada sklopova 28

30 TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu aktivnosti. VREDNOVANJE PROCESA I ISHODA RADA: Bilježenje zapažanja te sustavno praćenje učenikovih postignuća i uspjeha, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz svih područja struke. 12. PROGRAMIRANJE uvježbati i proširiti sadržaje vezane uz područje računalnog programiranja poticanje učenika na samostalan i timski rad razvijati logički način razmišljanja razvijati sistematičan način rada NAMJENA: Namijenjeno učenicima 4.r razreda. NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Vesna Pisačić, dipl. inf. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se realizirati na satovima koji će se odvijati jednom tjedno (ili svaki drugi tjedan dva sata) u prostorima SŠ Zlatar. VREMENIK: Dodatna nastava iz programiranja održavati će se jednom tjedno po jedan školski sat (ili svaki drugi tjedan dvasata) tijekom nastavne godine 2015./2016. Planirane teme su: 1. Brojevni sustavi 2. Matematička logika 3. Algoritmi, dijagram toka, pseudokod 4. Pseudojezik i osnovi algoritamski postupci a. Slijed b. Grananje c. Ponavljanje 5. Rješavanje zadataka sa državne mature TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Koristit će se usmene povratne informacije učenika tijekom odvijanja dodatne nastave te će se pratiti njihovi rezultati na ispitima državne mature i natjecanjima. 29

31 13. TZK - ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB SOKOL Kroz dodatnu nastavu iz tjelesne i zdravstvene kulture obrađivat će se pojedini sportovi, posebno za djevojke, a posebno za mladiće. Mladići će obrađivati nogomet, rukomet, kros i košarku, a djevojke rukomet, kros i odbojku. To su ujedno i sportovi s kojima će Srednja škola Zlatar sudjelovati na natjecanjima školskih športskih klubova. Iz nogometa i rukometa za mladiće te iz odbojke za djevojke predviđena su i međurazredna natjecanja koja će se odvijati tijekom školske godine. Također, u slučaju neodazivanja pojedinih ekipa moguće je otkazivanje iz sustava natjecanja školski športskih klubova. - Usvajanje tehnike i taktike prethodno nabrojanih sportskih igara te učenje pravila istih; - Svladavanje određenih motoričkih gibanja i zadovoljavanje potrebe djece za kretanjem i igrom; - Učenje kvalitetnog provođenja slobodnog vremena i usmjeravanje potreba za natjecanjem i dokazivanjem; - Prezentacija škole javnosti na gradskoj, županijskoj i državnoj razini. NAMJENA: Aktivnosti su namijenjene svim zainteresiranim učenicima i učenicama Srednje škole Zlatar. NOSITELJI: Nositelji aktivnosti su sami sudionici tj. učenice i učenici, prof. Darko Škrlec, roditelji i uprava škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira, analizira i vrednuje. NAČIN REALIZACIJE: Utvrdit će se postojeće znanje učenika i učenica u pojedinim sportovima, njihove motoričke i funkcionalne sposobnosti i njihove potrebe. Na dodatnoj nastavi obrađivat će se sljedeći sportovi: nogomet, košarka, rukomet i kros (za mladiće) te odbojka, rukomet i kros (za djevojke). Aktivnosti će se odvijati u prostoru Srednje škole Zlatar. VREMENIK AKTIVNOSTI: Realizacija plana i program odvijat će se na dodatnoj nastavi po dva školska sata (70 sati godišnje), ovisno o obavezama samih učenika i nastavnika TZK-a. Za realizaciju plana i programa predviđen je fond od 70 sati. U fond ulaze međurazredna natjecanja iz nogometa i rukometa za mladiće te za djevojke iz odbojke, a koja će se odvijati tijekom školske godine 2015./2016. Detaljni fond sati za pojedine sportske aktivnosti i raspored održavanja aktivnosti utvrdit će se nakon inicijalnog mjerenja i provjere znanja učenika i učenica te prema kalendaru županijskih i državnih natjecanja koje donosi MZOŠ i ŽŠŠS. TROŠKOVNIK: Škola raspolaže svim potrebnim sredstvima i pomagalima za održavanje dodatne nastave. 30

32 NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Vrednovanje počinje bilježenjem dolazaka, nošenja opreme, uključivanja u rad i rezultata. Također će se na kraju školske godine provesti upitnik u kojem će se izraziti stav o provođenju dodatne nastave i o sadržajima rada. Rezultati i upitnik koristit će se za poboljšanje odnosa unutar grupe, stvaranje školskog imidža i bit će osnova za daljnje planiranje i programiranje tj. promjenu postojećeg plana i programa u svrhu poboljšanja rezultata i ostalih segmenata grupe koja sudjeluje u pojedinoj sportskoj aktivnosti. 31

33 14. PJEVAČKI ZBOR - Stjecanje dodatnog glazbenog znanja - Razvijanje solidarnosti, odgovornosti i identiteta - Poticati i unaprjeđivati estetski, moralni i duhovni razvoj - Razvijati kod učenika svijest o očuvanju materijalne, duhovne i povijesno kulturne baštine Republike Hrvatske NAMJENA: Namijenjeno učenicima svih razreda; obilježavanje školskih i gradskih svečanosti NOSITELJI PROGRAMA: Profesorica Josipa Hopek, učenici pjevačkog zbora, harmonikaši NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Kontinuirano tijekom školske godine 2015./2016. kroz probe pjevačkog zbora u prostorima škole i gradskim prostorima. Godišnji plan rada pjevačkog zbora, šk. god /2016. Mjesec Sadržaj rada Rujan Listopad Studeni Prosinac Siječanj Veljača Ožujak Travanj Svibanj Lipanj Uvježbavanje programa i nastup na Danima kajkavske riječi Uvježbavanje programa i nastup na Danima kruha Uvježbavanje programa za božićne blagdane Uvježbavanje programa i nastup za božićne blagdane Uvježbavanje programa za Valentinovo Uvježbavanje programa i nastup za Valentinovo Uvježbavanje programa za Dan Grada; Dan Škole i humanitarnu priredbu Uvježbavanje programa i nastup za Dan Grada i Dan Škole Uvježbavanje programa za završetak školske godine Uvježbavanje programa i nastup za završetak školske godine VREMENIK: Nastava će se odvijati tijekom nastavne godine, a pred nastupe rad će se intenzivirati ukoliko bude potrebe. Sadržaj rada pratit će potrebe školskih manifestacija i priredbi u Gradu Zlataru. Program će biti prilagođen temi pojedine manifestacije (u pravilu 1 sat tjedno, odnosno 35 sati ukupno). TROŠKOVNIK: Škola raspolaže svim potrebnim sredstvima za rad. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje rada i napredovanja učenika; Povratne informacije od strane učenika i drugih dionika kulturnih događanja; pohvale učenicima. 32

34 IV. DOPUNSKA NASTAVA 33

35 1. HRVATSKI JEZIK - pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave iz hrvatskog jezika - ponavljanje i uvježbavanje gradiva - ovladavanje vještinom pisanja eseja u sklopu pripreme učenika za polaganje ispita državne mature NAMJENA: Dopunska nastava namijenjena je učenicima 2.lt, 3.r i 2.r razreda koji imaju poteškoća u savladavanju i razumijevanju gradiva redovite nastave iz hrvatskog jezika (osobito iz područja jezika i jezičnog izražavanja). NOSITELJ: Profesorica Martina Sviben i učenici strukovnih razreda prema potrebi i dogovoru s ostalim nastavnicima hrvatskog jezika. NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava realizirat će se na nastavnim satima koji će se odvijati jednom tjedno u najpogodnijem terminu prema rasporedu sati. VREMENIK: Tijekom nastavne godine 2015./2016., 1 sat tjedno ukupno 35 sati godišnje. Planirane nastavne cjeline: - fonetika i fonologija hrvatskoga jezika - pravopis i pravogovor - morfologija (vrste i oblici riječi) - sintaksa (članovi rečeničnog ustrojstva i vrste rečenica) - leksikologija i frazeologija - pisano izražavanje (esej) (Opseg i dijelovi gradiva mogu se dopunjavati i prilagođavati potrebama učenika.) TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu pa nisu potrebna dodatna ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA REZULTATA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju redovitih sadržaja nastave hrvatskog jezika. Koristit će se usmene povratne informacija tijekom odvijanja dopunske nastave te uspjehu učenika iz predmeta hrvatski jezik na kraju nastavne godine. 34

36 2. MATEMATIKA I - Omogućiti učenicima dodatnu količinu vježbanja i ponavljanja - Pružiti pomoć u izradi domaćih zadaća - Unaprjeđenje načina na koji učenici uče matematiku - Razvijanje samodiscipline i bolje samoprocjene kod učenika - Individualizirati nastavu - Povećati motivaciju učenika - Pravovremeno otkrivanje poteškoća i težih nastavnih jedinica i usmjeravanje nastavnog procesa na način kojim će se efikasnije postići nastavni ciljevi - Ponavljanje i uvježbavanje gradiva - Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. NAMJENA: Učenicima koji teško i nedovoljno svladavaju potrebna znanja i vještine iz matematike te učenicima koji za pojedini dio gradiva osjete potrebu za dodatnim pojašnjenjem, vježbanjem ili žele bolje procijeniti jesu li usvojili gradivo. NOSITELJ: Profesorica Vesna Svrtan i učenici 4.r razreda. NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava će se realizirati na satima koji će se odvijati jednom tjedno u najpogodnijem terminu prema rasporedu sati. VREMENIK: Tijekom školske godine 2015./2016., po 1 sat tjedno, ukupno 35 sati. TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Usmena povratna informacija od učenika, razrednika i roditelja. Rezultati koje učenici postignu na pismenim i usmenim provjerama znanja. Ocjene učenika iz predmeta matematika. Usporedba zaključnih ocjena učenika (unutar razrednog odjela i s prethodnim generacijama). 35

37 3. MATEMATIKA II - Omogućiti učenicima dodatnu količinu vježbanja i ponavljanja - Pružiti pomoć u izradi domaćih zadaća - Unaprjeđenje načina na koji učenici uče matematiku - Razvijanje samodiscipline i bolje samoprocjene kod učenika - Individualizirati nastavu - Povećati motivaciju učenika - Pravovremeno otkrivanje poteškoća i težih nastavnih jedinica i usmjeravanje nastavnog procesa na način kojim će se efikasnije postići nastavni ciljevi - Ponavljanje i uvježbavanje gradiva - Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. NAMJENA: Učenicima koji teško i nedovoljno svladavaju potrebna znanja i vještine iz matematike te učenicima koji za pojedini dio gradiva osjete potrebu za dodatnim pojašnjenjem, vježbanjem ili žele bolje procijeniti jesu li usvojili gradivo. NOSITELJ: Profesorica Iskra Joć i učenici 3.r i 3. lt razreda. NAČIN REALIZACIJE: Dopunska nastava će se realizirati na satima koji će se odvijati jednom tjedno u najpogodnijem terminu prema rasporedu sati. VREMENIK: Tijekom školske godine 2015./2016., po 1 sat tjedno, ukupno 35 sati. TROŠKOVNIK: Srednja škola Zlatar raspolaže svim nastavnim sredstvima i pomagalima za provedbu te nisu potrebna nikakva dodatna financijska ulaganja. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: Usmena povratna informacija od učenika, razrednika i roditelja. Rezultati koje učenici postignu na pismenim i usmenim provjerama znanja. Ocjene učenika iz predmeta matematika. Usporedba zaključnih ocjena učenika (unutar razrednog odjela i s prethodnim generacijama). 36