I

Транскрипт

1 DETALJNI IZVEDBENI NATAVNI PLAN PREDMETA OPĆE INFORMACIJE Naziv predmeta Metodologija znanstvenog istraživanja tudijski program Diplomski sveučilišni studij Menadžment u turizmu mjer - Menadžment događaja i slobodnog vremena - Menadžment turističke destinacije Godina studija 1. godina tatus predmeta Obvezatni Mogućnost izvođenja nastave Ne na engleskom jeziku Mrežna stranica predmeta Bodovna vrijednost i način ECT koeficijent 3 izvođenja nastave opterećenja studenata Broj sati (P+V+) Nositelj predmeta Ime i prezime Dr. sc. uzana Bareša, docent Kabinet 205 Konzultacije Opatija: Ponedjeljkom 15:00-17:00 h Petkom 12:30-14:30 h Telefon 051/ uradnik na predmetu Ime i prezime Kabinet Konzultacije Telefon OPI PREDMETA suzanab@fthm.hr Ciljevi predmeta Cilj predmeta je osposobiti studente da pravilno interpretiraju i primjenjuju zakone i načela istinitog mišljenja, osnovne pojmove metodologije, osnovna pitanja elementarne i moderne logike, dijalektički karakter toka spoznaje, opće filozofske metode spoznaje, opće znanstvene metode spoznaje, posebne znanstvene metode spoznaje. Također, cilj predmeta je da studenti nakon položenog ispita mogu pravilno koristiti, interpretirati i provesti etape i proces znanstvenog istraživanja, znanstveno predviđanje, znanstvene zakone, otkrića i izume, znanstvene teorije i učenja, te da mogu koristiti i primijeniti znanstvene i stručne publikacije i informacije, te osmisliti i izraditi znanstveno i stručno djelo, izložiti i objaviti rezultate istraživanja i primijeniti rezultate znanstvenog istraživanja u praksi. Očekivani ishodi učenja za predmet Nakon odslušanog i položenog predmeta student će biti sposoban: 1. pravilno tumačiti i interpretirati osnovne pojmove metodologije, 2. pravilno tumačiti i interpretirati osnovne pojmove elementarne i moderne logike, 3. razviti temeljna znanja o znanstvenim i logičnim metodama spoznaje, 4. osmisliti i primijeniti etape i proces znanstvenog istraživanja, 5. primijeniti opće i znanstvene metode, 6. primijeniti različite metodološke pristupe prilikom izrade znanstvenog i stručnog djela, 7. primijeniti istraživačke vještine u znanstvenom-istraživačkom radu, 8. prikupiti i upravljati informacijama, 9. prezentirati prikupljene i analizirane podatke, 10. prilagoditi se novim situacijama, 11. rješavati i donositi odluke u individualnom radu, 12. komunicirati s ekspertima s drugih područja, 13. izraditi znanstveno i stručno djelo. Vrste izvođenja nastave

2 Predavanja i seminari. Obveze studenata i način vrednovanja obveza (povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja) Vrsta aktivnosti Pohađanje nastave Aktivnost na nastavi Prezentacija rada (PPprezentacija) Istraživački rad ECT dodijeljen aktivnosti Ishod učenja Aktivnost studenta Metoda ocjenjivanja Bodovi (maximum po vrijednosti) 1, Prisustvo: >75% Evidencija prisutnosti na nastavi 1-13 Aktivno uključivanje u rasprave, diskusije, iznošenje argumenata, mišljenja i zaključaka, odgovaranje na postavljena pitanja i konkretno rješavanje nastavnih zadataka na ploči ili usmeno. 0, Pisanje i usmeno izlaganje rada (timski rad za redovite studente ili individualni za izvanredne studente), komentiranje i raspravljanje o izloženim temama, razumijevanje problematike, zaključivanje i prijedlozi za rješavanje predočene tematike. Izložene prezentacije predstavljaju pripremu za uspješnu izradu Istraživačkog rada. 0, Izrada samostalnog praktičnog zadatka, pismeno prikazivanje i usmena prezentacija, komentiranje i obrazlaganje znanstvenih činjenica, postupaka, metoda, argumentacije, iznošenje rezultata i zaključaka iz provedene izrade i prezentacije istraživačkog rada. ustavno promatranje i praćenje rada i aktivnosti na nastavi (usmeno ili pismeno) izražavanje i odgovaranje, interes koji student pokazuje prema praćenju tematske cjeline, njegova angažiranost i sposobnost rješavanja konkretnih problemskih zadataka, individualna postignuća i postignuća u timskom radu u konkretno postavljenim zadacima. Pismeni dio - vrednovanje izrade PP prezentacije te vrednovanje cjelokupnog zaokruženog teksta i grafičkih priloga. Usmeni dio - vrednovanje uspješnosti prezentacije, argumentiranja i demonstracije zadane materije, razumijevanje prezentirane materije. Pismeni i usmeni dio prezentacije čini jedinstvenu ocjenu. Pismeni dio - vrednovanje izrade Istraživačkog rada kroz zaokruženi broj slide-ova te vrednovanje cjelokupnog zaokruženog teksta i grafičkih priloga. Usmeni dio - vrednovanje uspješnosti prezentacije, argumentiranja i demonstracije zadane materije, razumijevanje prezentirane materije te usvojenosti zadane tematske cjeline. Pismeni i usmeni dio prezentacije čini jedinstvenu ocjenu koja je razrađena kroz kriterije za dobivanje bodova iz Istraživačkog rada tablično naznačene pod Napomene i opis aktivnosti

3 Kontinuirana provjera znanja (kolokviji) 0, Priprema za periodičnu provjeru znanja 0-24 boda po kolokviju, ovisno o stupnju točnosti Završni ispit 0, Priprema za završni ispit 0-30 bodova, ovisno o stupnju točnosti Ukupno ECT 3 Ukupno bodovi 100 Napomene i opis aktivnosti Aktivnost na nastavi (6 bodova): Bodove iz aktivnosti na nastavi student stječe u interaktivnoj nastavi (svojom diskusijom, odgovorima, posebnim pismenim ili usmenim aktivnostima ili nekom drugom aktivnosti isključivo na nastavi). Promatra se i ocjenjuje rad i aktivnost studenta na nastavi, njegovo usmeno izražavanje, odgovori, interes koji pokazuje prema praćenju tematske cjeline, sudjelovanje u raspravama, njegova angažiranost i sposobnost rješavanja konkretnih problemskih zadataka. Prezentacija rada (PP prezentacija Prvi nastavni zadatak 6 bodova): tudent izrađuje PowerPoint prezentaciju prema zadanoj temi, te je prezentira javno i transparentno na seminarskoj nastavi uz korištenje LCD projektora, prema unaprijed utvrđenom rasporedu kroz minimalno 5-6 slide-a PowerPoint prezentacije. Prezentaciju student šalje isključivo u elektronskom obliku na zadanu adresu do unaprijed utvrđenog datuma. Raspored i termine predaje te izlaganja prvog nastavnog zadatka studenti pismeno (kao i sve druge informacije vezane za kolegij) dobivaju na osobni fakultetski (@fthm.hr) , vodeći računa o zaštiti osobnih podataka studenta. PowerPoint prezentacije studenti izlažu grupno (redoviti studenti) ili individualno (izvanredni), na način da svaki student individualno prezentira svoj zaokruženi dio sa zaključkom, odnosno svoju zaokruženu cjelinu. Bodove iz prezentacije rada student stječe izradom i usmenim javnim izlaganjem PP prezentacije na nastavi. tudentu se upisuju ostvareni bodovi nakon izlaganja zadane teme, a temelje se na izvršenim praktičnim zadacima i kriterijima za ocjenjivanje kojega su unaprijed dobili usmeno na nastavi a pismeno u uputama koje će dobiti na njihove službene fakultetske ove vodeći računa o zaštiti osobnih podataka studenta. Istraživački rad (Word dokument - Drugi nastavni zadatak 10 bodova): tudent izabire temu istraživačkog rada. Istraživački rad ima oblik znanstvenog članka. tudent prezentira javno i transparentno svoj rad na seminarskoj nastavi uz korištenje LCD projektora, prema unaprijed utvrđenom rasporedu. tudenti moraju tehnički oblikovati tekst prema priloženim Uputama za autore i prema knjizi Z. Ivanovića, Metodologija znanstvenog istraživanja. tudentu se upisuju ostvareni bodovi nakon izlaganja zadane teme, a temelje se na izvršenim praktičnim zadacima i kriterijima za ocjenjivanje kojega su unaprijed dobili usmeno na nastavi a pismeno u uputama koje će dobiti na njihove službene fakultetske ove vodeći računa o zaštiti osobnih podataka studenta. Kontinuirana provjera znanja (1. i 2. kolokvij 48 bodova): Kolokvij 1 i 2 u pismenom obliku čine 10 postavljenih pitanja koja mogu biti sastavljena u različitim kombinacijama. vaki kolokvij nosi maksimalno 24 boda. Završni ispit (I., II., III. ispitni rok) (30 bodova): Ispit je obvezan i može se polagati na I., II., i III. ispitnom roku. tudent na ispitu može ostvariti maksimalno 30 bodova. Redoviti studenti mogu pristupiti polaganju završnog ispita (I., II., i III. ispitni rok) ukoliko su ostvarili minimalne uvjete prema važećem pravilniku o ocjenjivanju. Završni ispit (I., II., III. ispitni rok) u pismenom obliku čine 10 postavljenih pitanja koja mogu biti sastavljena u različitim kombinacijama. ustav ocjenjivanja Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu provodi se temeljem Pravilnika o ocjenjivanju studenata FMTU. LITERATURA Obvezna literatura Ivanović, Z., Metodologija znanstvenog istraživanja, AIVA, Kastav, Dopunska literatura Zelenika, R., Tehnologija znanstvenoga i razvojnoga istraživanja, Ekonomski fakultet veučilišta u Rijeci, IQ Plus d.o.o. Kastav, Rijeka, Zelenika, R., Metodologija i tehnologija izrade znanstvenog i stručnog djela: Pisana djela na stručnim i sveučilišnim studijima, Ekonomski fakultet veučilišta u Rijeci, IQ Plus d.o.o. Kastav, Rijeka, 2011.

4 Kukić,., Metodologija znanstvenog istraživanja, arajevo, arajevo Publising, Collis, J., Hussey, Roger, Business Research: A Practical Guide for Undergraduate and Postgraduate tudents, 2nd ed., Palgrave Macmillan Hampshire, Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta Kvaliteta održane nastave prati se u skladu s aktima veučilišta u Rijeci. U zadnjim tjednima nastave tekućega semestra provodit će se anonimna anketa u kojoj će studenti evaluirati kvalitetu održane nastave iz ovog predmeta. IPITNI ROKOVI Završni ispit (1. ispitni rok) Redoviti studij , 09:00-09;45 h dvorana 3 Izvanredni studij Opatija , 11:00-11;45 h dvorana 3 Završni ispit (2.ispitni rok) Redoviti studij , 09:00-09;45 h dvorana 3 Izvanredni studij Opatija , 11:00-11;45 h dvorana 3 Završni ispit (3.ispitni rok) Redoviti studij , 09:00-09;45 h dvorana 3 Izvanredni studij Opatija , 11:00-11;45 h dvorana 3 DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU Način informiranja studenta tudenti dobivaju obavijesti o kolegiju putem portala Lumens 5+ i mrežnih stranica Fakulteta Redovita informiranost je osobna odgovornost studenta. RAPORED NATAVE REDOVITI TUDIJ Nastava na predmetu odvijat će se prema sljedećem rasporedu: Predavanja (P) Petak, 11:00-11:45, dvorana 5 eminari () Petak, 11:45-12:30, dvorana 5 R. br. Datum Vrsta nastave Tema Grupa Izvoditelj P Uvodno predavanje uvodne informacije Uvod u kolegij Metodologija znanstvenog istraživanja i problematiku izučavanja predmeta, informacije o ciljevima predmeta, očekivanim ishodima učenja, obveznoj literaturi, obvezama studenata (aktivnostima, kolokvijima, nastavnim zadacima), komunikaciji, te organizaciji i planu nastave na predmetu. Pregled nastavnih cjelina i tema, te otvaranje diskusije na aktualnu problematiku iz tema koje će se obrađivati na nastavnim satima.. Bareša eminarska nastava uvodne informacije Uvod u seminarsku nastavu, informacije o nastavnim zadacima, obvezama studenata na seminarskoj nastavi, aktivnostima, rasporedu i načinu odvijanja, organizacije, komunikacije i planu seminarske nastave na predmetu. Pregled seminarskih tema i nastavnih zadataka, te otvaranje diskusije i pitanja studenata iz tema koje će se obrađivati na seminarskoj nastavi.. Bareša P Teme nastavne cjeline: Definicija i klasifikacija pojma.. Bareša eminarska nastava Upute za izradu nastavnih zadataka Objašnjenje zadataka, svih postupaka i koraka, te načina izvršenja postavljenih zadataka, a naznačenih u Uputama za izradu nastavnih zadataka.. Bareša

5 P Teme nastavne cjeline: ud i klasifikacija sudova.. Bareša. Bareša P Teme nastavne cjeline: Zaključak i klasifikacija zaključaka i zaključivanja; Logičke pogreške u zaključku.. Bareša. Bareša P Teme nastavne cjeline: poznajna važnost pojma, suda i zaključka.. Bareša. Bareša P Teme nastavne cjeline: Zakoni i načela istinitog mišljenja.. Bareša. Bareša P Teme nastavne cjeline: Osnovni pojmovi metodologije; Dijalektički karakter toka spoznaje.. Bareša. Bareša P 1. Kolokvij Uvod u nove tematske jedinice: Pregled nastavnih cjelina i tema koje će se obrađivati na nastavnim satima.. Bareša

6 utvrđenom rasporedu za izlaganje, te studenata koji su iz opravdanih razloga bili spriječeni prezentirati svoj nastavni zadatak u predviđenom terminu.. Bareša Priprema za obavljanje drugog nastavnog zadatka Istraživački rad P Teme nastavne cjeline: Bitna obilježja i izvori znanstvenog istraživanja.. Bareša. Bareša P Teme nastavne cjeline: Utvrđivanje i izbor problema i područja znanstvenog istraživanja.. Bareša. Bareša P Teme nastavne cjeline: Postavljanje hipoteze i utvrđivanje ciljeva znanstvenog istraživanja.. Bareša. Bareša P Teme nastavne cjeline: Izrada plana znanstvenog istraživanja.. Bareša. Bareša P Teme nastavne cjeline: Realizacija znanstvenog istraživanja.. Bareša. Bareša

7 P Teme nastavne cjeline: Verifikacija rezultata znanstvenog istraživanja.. Bareša. Bareša P 2. Kolokvij Interaktivna priprema za završni ispit.. Bareša Izlaganje drugog nastavnog zadatka onih studenata koji su iz opravdanih razloga bili spriječeni prezentirati svoj nastavni zadatak u predviđenom terminu.. Bareša IZVANREDNI TUDIJ OPATIJA Nastava na predmetu odvijat će se prema sljedećem rasporedu: Predavanja (P) rijeda, 18:00-18:30 dv. 4; 18:30-19:30, dv. 4 eminari () rijeda, 17:30-20:15 dv. 4; 20:15-21:00, dv. 4 R. br. Datum Vrsta nastave Tema P Uvod u kolegij Metodologija znanstvenog istraživanja i problematiku izučavanja predmeta, informacije o ciljevima predmeta, očekivanim ishodima učenja, obveznoj literaturi, obvezama studenata (aktivnostima, kolokvijima, nastavnim zadacima), komunikaciji, te organizaciji i planu nastave na predmetu. Izvoditelj. Bareša Teme nastavne cjeline: Logičke i gnoseološke osnove metodologije; O zakonomima i načelima istinitog mišljenja, Osnovni pojmovi metodologije. interaktivne nastave otvaranjem diskusije, aktivnost na nastavi. eminarska nastava uvodne informacije Uvod u seminarsku nastavu, informacije o nastavnim zadacima, obvezama studenata na seminarskoj nastavi, aktivnostima, rasporedu i načinu odvijanja, organizacije, komunikacije i planu seminarske nastave na predmetu. Pregled seminarskih tema i nastavnih zadataka, te otvaranje diskusije i pitanja studenata iz tema koje će se obrađivati na seminarskoj nastavi.. Bareša P 1. Kolokvij. Bareša Teme nastavne cjeline: Obilježja, izvori, etape i proces znanstvenog istraživanja. interaktivne nastave otvaranjem diskusije, aktivnost na nastavi. eminarska nastava Upute za izradu nastavnih zadataka Objašnjenje zadataka, svih postupaka i koraka, te načina izvršenja postavljenih zadataka, a naznačenih u Uputama za izradu nastavnih zadataka.. Bareša P Teme nastavne cjeline: vrha i ciljevi znanstvene spoznaje.. Bareša interaktivne nastave otvaranjem diskusije, aktivnost na nastavi.

8 eminarska nastava Izlaganje prvog i drugog nastavnog zadatka PP prezentacija na zadanu temu i Istraživačkog rada temama, uključivanje studenata u seminarsku raspravu.. Bareša P 2. Kolokvij. Bareša Interaktivna priprema za Završni ispit. Izlaganje prvog i drugog nastavnog zadatka onih studenata koji su iz opravdanih razloga bili spriječeni prezentirati svoj nastavni zadatak u prethodno predviđenom terminu i studenata po posebnom programu.. Bareša