Microsoft PowerPoint - 1-0

Транскрипт

1 Meтодика наставе физике циљ шта желимо да постигнемо да пренесемо знања из физике ученицима? како да то урадимо? услов: морамо да их поседујемо морамо да знамо КАКО да то урадимо (да осмислимо час методе,,...) треба да знамо која су то знања за ученике тог узраста,,... Који су кључни појмови за њих На који начин то треба да се уради зависно од нивоа да проверимо да ли су ученици усвојили знања Појам и предмет методике Исток - Методика наставе физике Запад - Дидактика физике Методика или дидактика? Педагогија, дидактика, методика, методологија, андрагогија 2 Педагогија Педагогија од речи педагог у грчкој онај (роб) који води дете (у школу) Данас: свака особа која на неки начин учествује у организованом процесу васпитања и образовања Педагогија наука о васпитању, образовању и настави Предмет истраживања педагогије откривање законитости које делују у области васпитног и образовног рада ка о и изграђивање општих принципа, метода и правила за успешно остваривање задатака васпитања и образовања До почетка 19. века била је саставни део филозофије Немачки педагог Хербарт рт ( ) 1841) је одвојио од филозофије и одредио јој предмет истраживања Johann Friedrich Herbart ( ) 3 1

2 Дидактика Први је овај термин употребио Ратке ( ) 1635) Назив прихвата и афирмише чешки педагог Јан Амос Коменски (лингвиста, природњак, хуманиста, филозоф и политичар) Коменски, Didactica magna. Вештина поучавања. (didasco, didaskalos). дидактика=теорија теорија наставе, теорија образовања. Педагошка дисциплина која се бави проучавањем теорије и праксе наставе и образовања уопште Jan Amos Komenský ( ) 4 Методика. Наука о методама (путевима и начинима постизања неког циља (у настави, животу,...)). Методика наставе датог предмета. Методологија. methodos+logos=наука о методама истраживања (у науци) 5 Методика примењена дидактика примена дидактичких начела, законитости, метода,... у поједином наставном предмету или подручју практична дисциплина у првом плану има конкретан наставни садржај из конкретног наставног предмета који ученици требају усвојити као знање или вештину методе, облици и наставна средства специфични за поједине наставне предмете => методике појединих наставних предмета, па и целина унутар предмета (методика демонстрационог експеримента, израде рачунских задатака, лабораторијских вежби,...) методике се изводе из међуодноса више наука: психологије (ученик са својим карактеристикама) матичне науке (наставни садржаји) педагогије (како се ученику преносе наставни садржаји)... социологија, етика, логика,,

3 Сличности и разлике методике и дидактике сличности предмет је исти баве се наставом, садржајем образовања, структуром наставног процеса, наставним методама, организацијом наставе,,... разлике дидактика је нешто као општа методика 7 Андрагогија Андрагогија педагошка дисциплина бави се проблемима образовања одраслих. (назив је увео немачки педагог Alexander Kapp, 1833.) Нарочито се развила након другог светског рата амерички педагог Malcolm Shepherd Knowles ( ) 1997) paid+agogos (дете+водити) andr+agogos (одрасла особа+водити водити) Данас се углавном мисли на програме за целоживотно (доживотно) образовање (lifelong learning) 8 9 3

4 10 Основни проблеми методике наставе физике Зашто је потребно учити физику? Шта из физике треба да се учи у настави физике? Како (на који начин) треба да се учи физика? (како друге да учимо физику) 11 Другим речима Који су задаци наставе физике? Шта све из физике треба да уђе у садржај наставе физике? дубина и ширина излагања Којим редоследом треба да буде излаган одабрани материјал? Које методе и методске поступке треба применити да би се што потпуније и дубље могао проучити одабрани материјал из физике. 12 4

5 Методика наставе физике садржи нека општа питања дидактике и методике наставе уопште али и нека посебна питања методике наставе физике 13 Општа питања дидактике и методике наставе у ОШ и СШ Циљеви и задаци наставе Развој наставе и наставних идеја Дидактички принципи у настави Наставне методе Организација наставе и улога наставника у наставном процесу Значај и улога уџбеника и помоћне литературе Специфична питања методике наставе физике Организација демонстрационог и лабораторијског експеримента и методика и техника њиховог извођења задаци у настави физике и методе њиховог решавања Интерпретација теоријских садржаја наставе физике Координација наставе физике са наставом других предмета Организација, опремање и вођење физичког кабинета Методика наставе појединих области физике и појединих наставних јединица 15 5

6 Методика као педагошка наука Укључује и Теоријску анализу наставе физике и појединих њених проблема Систематско праћење наставног процеса, Изучавање и уопштавање прогресивног искуства педагошки експеримент 16 Педагошки експеримент За утврђивање законитости учења, разрађују се методе и облици рада,, Методологија истраживања у оквиру методике наставе физике Статистичке методе код експеримената Дескриптивне методе - код проучавања постојећег стања Педагошким експериментом ћемо се посебно бавити при крају курса 18 6

7 Методика наставе физике Пратећа дисциплина физике као матичне науке Такође је и педагошка наука 19 Методика наставе физике научна дисциплина? Да ли су сви који раде у настави иначе педагози = методичари?! Да ли је методика везана за струку (као занат или има неке одлике науке? 20 Методика наставе физике научна дисциплина? Фазе у настанку науке фаза прикупљања података у оквиру које се идентификују и разлучују основни елементи проблематике, фаза природног развоја описују уочени проблеми и организују при томе у одговарајуће системе, фаза формулисања теорије стварају се концепти и хипотезе које је могуће тестирати 21 7

8 Методика наставе физике научна дисциплина? Фаза прикупљања података Ова фаза у методици наставе физике (и методици осталих природних наука) започела је крајем 19. века. недостајала је одговарајућа парадигма па све прикупљене чињенице и подаци су изгледали једнако значајни. 22 Методика наставе физике научна дисциплина? Фаза природног развоја појавило се неколико модела који на концепуталан начин организују основне елементе проблематике. Ти модели би тек даљим развојем могли довести до одговарајуће теорије. По једном од модела (70-их година прошлог века, Беркли, методика наставе природних наука бави се истовремено трима међусобно повезаним областима: физиком (градивом предмета), ученицима и наставним процесом. 23 Методика наставе физике научна дисциплина? Фаза природног развоја 24 8

9 Фаза природног развоја физика проучавају путеви сазнавања унутар ње, Ученици истражују се битни аспекти људског учења наставни процес проучава се све што омогућује његову реализацију, нпр. његова структура, интеракција учесника процеса, итд. области се могу издвојити и проучавати свака за себе Пресек је предмет истраживања методике наставе физике. Пресек има нов квалите кога нема у посебним областима - синергија 25 Већи део кругова је ван пресека Није предмет проучавања методике НФ Физика многе области и појмови не спадају (још увек) у школско градиво Са друге стране има и аспеката физике којих нема у великој мери у градиву физике на студијама а значајне су за МНФ 26 Фаза формулисања теорије унутрашња конзистентност свеобухватна организација постојећег знања и модели и теорије који објашњавају претходна истраживања и омогућују предвиђање резултата нових истраживања. 27 9

10 Фаза формулисања теорије Прве парадигме нису узимале довољно у обзир круг физика Друга половина 20. века Развио се конструктивистички покрет у међувремену Пијаже у методици Попер, Кун, Лакатош,,..- у науци 28 Фаза формулисања теорије Образовни конструктивизам Данашњи часописи: Science Education, International Journal of Science Education, Journal of Research in Science Teaching, Physical Review Special Topics - Physics Education Research (PRST-PER), PER), European Journal of Physics (Institute Of Physics), American Journal of Physics (American Physical Soceity Већина радова заступа конструктивизам 29 Методика наставе физике у 19. веку у САД и Европи Издваја се као област у другој половини 19. века Тада је физика уведена као посебан предмет у школе Немачка први часопис Zeitschrift zur Förderung des Physikalischen Unterrichts Први уџбеници методике рецепти за предавања, тумачења огледа, решавање задатака 30 10

11 Методика наставе физике у САД и Европи Кључни догађај за САД лансирање Спутњика,, 50. године прошлог века Промене у систему образовања Факулети такође прва истраживања у области методике наставе физике Конференције, часописи,, Методика наставе физике у САД и Европи Европско физичко друштво, Формира се комитет за образовање EUPEN мрежа ( European Physics Educaton Network Организације за економску сарадњу иницира конференције из образовања Учесници тих конференција у Швајцарској међународну радну групу под називом GIREP ( (Groupe International de Recherche sur l'enseignement de la Physique - Међународна група за истраживања у методици наставе физике ) 32 Словенија Хрватска Србија Црна гора Македонија БиХ СФРЈ 33 11