УПУТСТВО ЗА ПИСАЊЕ ИЗВЕШТАЈА О ПРИЈАВЉЕНИМ КАНДИДАТИМА НА

Транскрипт

1 УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ ОБРАЗАЦ ЗА ПИСАЊЕ ИЗВЕШТАЈА О ПРИЈАВЉЕНИМ КАНДИДАТИМА НА КОНКУРС ЗА ИЗБОР У ЗВАЊЕ САРАДНИКА УНИВЕРЗИТЕТА I ПОДАЦИ О КОНКУРСУ, КОМИСИЈИ И КАНДИДАТИМА 1. Одлука о расписивању конкурса, орган и датум доношења Изборно веће Филозофског факултета у Новом Саду на 16. седници, одржаној 3. јула године. 2. Датум и место објављивања конкурса Огласник Националне службе за запошљавање Послови, од Број сарадника са назнаком звања (сарадник у настави, асистент) и назив уже научне области Асистент са докторатом за ужу научну област Педагогија, 3 извршиоца 4. Састав комисије са назнаком имена и презимена сваког члана, звања, назива уже научне области за коју је изабран у звање, датума избора у звање и назив факултета, установе у којој је члан комисије запослен: - Др Јасмина Клеменовић, редовни професор за ужу научну област Педагогија, изабрана године, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду; - Др Светлана Костовић, редовни професор за ужу научну област Педагогија, изабрана године, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду - Др Јелана Ђерманов, ванредни професор за ужу научну област Педагогија, изабрана године, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду. 5. Пријављени кандидати: Др Станислава Марић Јуришин II. БИОГРАФСКИ ПОДАЦИ О КАНДИДАТИМА 1. Име, име једног родитеља и презиме: Станислава, Драган, Марић Јуришин 2. Звање: Доктор наука педагошке науке 3. Датум и место рођења: Нови Сад, Лукијана Мушицког Садашње запослење, професионални статус, установа или предузеће: Асистент на одсеку за педагогију, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду 5. Година уписа и завршетка основних студија: Студијска група, факултет и универзитет: Одсек за педагогију, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду 7. Успех на студијама: 9,09 8. Оцене из наставних предмета релевантних за избор: Истрија педагогије (10); Предшколска педагогија (10); Методологија педагошких

2 2 истраживања (9); Дидактика (10); Школска педагогија (10); Андрагогија (10); Методичке основе васпитно-образовног рада (10); Менаџмент унапређења рада школе (10); Теорије школе (10) 9. Наслов и оцена дипломског рада или дипломског испита на основним студијама (за кандидате који су студирали по Закону о универзитету) Дипломски рад: ``Емоционална писменост ученика средње школе`` оцена 10 (одбрањен год.) 10. Година уписа и завршетка дипломских академских студија-мастер или магистарских студија: Студијска група, факултет, универзитет и успех на дипломским академским студијама мастер или на магистарским студијама: Одсек за педагогију, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду; Наслов завршног рада на дипломским академским студијама-мастер или магистарске тезе: Мастер рад: ``Димензије емоционалне писмености наших ученика`` оцена 10 (одбрањен год.) 13. Година пријаве докторске дисертације и назив докторске дисертације (за кандидате који су студирали по Закону о универзитету) Година пријаве: 2013., тема је одобрена од стране Сената Универзитета у Новом Саду Назив:``Импликације еколошких програма на социо-емоционални развој деце предшколског узраста из перспективе одрживе заједнице`` 14. Година уписа на докторске студије, година завршетка, просечна оцена током студија и назив докторских студија: ; 10.00; Докторске студије студијски програм Педагогија 15. Место и трајање специјализација и студијских боравака у иностранству: 16. Знање светских језика - наводи: чита, пише, говори, са оценом одлично, врло добро, добро, задовољавајуће Енглески: чита и говори одлично, пише врло добро; Словачки: чита, пише и говори одлично; Шпански чита, пише и говори добро; 17. Професионална оријентација (област, ужа област и уска оријентација): Педагогија III. КРЕТАЊЕ У ПРОФЕСИОНАЛНОМ РАДУ 1 Установа, факултет, универзитет или фирма, трајање запослења и звање (навести сва): Запослена у ОШ,,Јован Поповић у Новом Саду од године на пословима школског педагога и помоћника директора на одређено време до године. Од запослена као асистент на Одсеку за педагогију, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду реизабрана у звање асистента на Одсеку за педагогију, Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду. IV. ЧЛАНСТВО У СТРУЧНИМ И НАУЧНИМ АСОЦИЈАЦИЈАМА Научно стручно друштво за заштиту животне средине Србије,,ECOLOGICA`` и Педагошко друштво Србије. 2

3 3 V. НАСТАВНИ РАД: а) Претходни наставни рад (пре избора у звање асистента ): 1. Педагошко искуство пре избора у звање асистента: 2. Ангажаваност у одржавању вежби и семинара (на ком предмету, факултету, универзитету): 3. Број часова недељно (вежби и семинара): б) Садашњи наставни рад (за реизбор у звање асистента): 1. Реизборност у звање асистента (од до, број): Први пут изабрана у звање асистента године Други пут изабрана у звање асистента године 2. Назив предмета, година студија и број часова практичне и семинарске наставе на основним и дипломским академским-мастер студијама: Основне акдемске студије: Предшколска педагогија 1, 3. година, 4 часа (вежбе) Предшколска педагогија 2, 3. година, 4 часа (вежбе) Методика рада предшколског педагога, 4. година, 6 часова (вежбе) Педагошко-методичке вежбе, 4. година, 2 часа Интерактивна педагогија (за студенте руског и енглеског језика), 1 час (вежбе) Дипломске академске студије: Курикулум предшколског васпитања и образовања, 3 часа (вежбе) 3. Увођење нових области, наставних предмета и метода у наставном процесу: 4. Руковођење менторство у раду са студентима (семинарски, стручни радови и сл.): Руковођење и организовање студентских педагошко-методичких вежби у ПУ ``Радосно детињство`` Нови Сад (организација и координација), Менторство у изради Дневника стажирања у вртићу као обавезног дела Педагошко-методичких вежби. в) Награде и признања универзитета, педагошких и научних асоцијација: г) Дидактичка средства (приручници, скрипте и сл. Наслов, аутор, година издања, издавач): д) Мишљење студената о педагошком раду сарадника ако је формирано у складу са општим актом факултета Општа оцена асистента за школску 2013/ Општа оцена асистента за школску 2014/2015 ђ) Остало 3

4 III НАУЧНО ИСТРАЖИВАЧКИ ОДНОСНО УМЕТНИЧКИ, СТРУЧНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ ДОПРИНОС 1. Научне књиге (оригинални наслов, аутори, година издања и издавач): 4 2. Монографије, посебна поглавља у научним књигама (наслов, аутори, година издања и издавач): (M44) Đermanov, J., Marić-Jurišin, S., Kosanović, M. (2011), Environmental education as a dimension of quality of life and the modern concept of educatin, Kvalitet obrazovnog sistema Srbije u evropskoj perspektivi : Zbornik radova. knj. 1, Ka uspostavljanju vrednosnih okvira i standarda kvaliteta : odabrani teorijsko-metodoloski koncepti = The quality of education system in Serbia from European perspective: proceedings of papers. Vol. 1, Towards establishing a framework of values and standards of quality : selected.theoretical methodological concepts / [urednik Olivera Gajić]. - Novi Sad: Filozofski fakultet, 2011 (Budisava Krimel) str. : ilustr. ; 28 cm, str , CIP 37(497.11)(082), ISBN , COBISS.SR-ID , UDK: 37:502/504 (M44) Марић Јуришин, С., Будић, С., (2012), Развој мишљења деце предшколског узраста кроз еколошке активности, Квалитет образовног система Србије у европској перспективи (уред. О. Гајић), Зборник радова, књ. 2 = The quality of education system in Serbia from European perspective, Poceedings of papers. Vol. 2, Novi Sad: Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu, str , ISBN , COBISS.SR-ID , UDK: :502/504 (М14) Марковић, Б., Марић Јуришин, С., (2014) Активизам младих и развој демократских вредности у глобалном друштву. У: Зборник радова са научног скупа Наука и глобализација. Универзитет у Источном Сарајеву, Филозофски факултет Пале, књига 8, том 2/2, стр ISBN , COBISS.RS-ID (M14) Марић Јуришин, С., (2014) Предшколско васпитање и образовање у контексту еколошке културе и одрживог друштва од реалности до визије. У: Зборник радова - Први међународни интердисциплинарни скуп младих научника друштвених и хуманистичких наука Контексти. Универзитет у Новом Саду, Филозофски факултет, Нови Сад, стр , ISBN: , COBISS.SR.ID: Референце међународног нивоа (публикације у међународним часописима, међународне изложбе и уметнички наступи): 4. Референце националног нивоа у другим државама (публикације у станим националним часописима, самосталне или колективне изложбе, уметнички или спортски наступи на билатералном нивоу): 5. Референце националног нивоа (публикације у домаћим часописима, самосталне или колективне домаће изложбе и уметнички или спортски наступи у земљи: (M45) Клеменовић, Ј. и Марић Јуришин, С. (2011), Ставови васпитача о укључивању деце са сметњама у развоју у редовне васпитне групе, Тематски зборник под насловом "Инклузивно образовање: Од педагошке концепције до праксе", Филозофски факултет у Новом Саду. Стр ISBN , COBISS.SR- ID , UDK: :373.2 (M52) Марић Јуришин, С. и Марковић, Б. (2011), Утицај телевизије на развој интересовања код младих, Култура,бр.133, стр ISSN: , COBISS.SR- 4

5 5 ID , UDK: /.776, (M51) Костовић, С. и Марић Јуришин, С. (2011), Школа и социо-емоционални развоја ученика од интеракционистичке теорије ка конфлуентном образовању, Педагогија, вол.66, бр. 3, стр , ISSN: , UDK: , (M52) Марић Јуришин, С. (2011), Екохуманизација васпитно-образовног система и развој еколошке свести на примарном ступњу образовања, Педагошка стварност,бр.7-8. Стр ISSN , COBISS.SR-ID , UDK: : (M45) Марић Јуришин, С., Клеменовић, Ј. и Марковић, Б. (2012), Ставови наставника према инклузивном образовању особа са развојним тешкоћама и инвалидитетом, Ђукић, Мара, Тематски зборник под насловом "Инклузивно образовање: Образовање за све", Филозофски факултет у Новом Саду, Одсек за педагогију, стр ISBN , COBISS.SR-ID , UDK: 376.2/.5:37: (M52) Марић Јуришин, С. (2013), Еколошко описмењавање кроз призму васпитнообразовног система Р Србије заступљеност и обрада, Педагошка стварност,бр.1. Стр ISSN , COBISS.SR-ID , UDK: :502/504 (M45) Марић Јуришин, С. (2013), Компетенције васпитача за развој еколошке писмености код деце, Тематски зборник Компетенције васпитача за друштво знања, Висока школа струковних студија за образовање васпитача у Кикинди, стр ISBN , COBISS.SR-ID , UDK: : Саопштења на међународним научним скуповима: (M34) Клеменовић, Ј. и Марић-Јуришин, С. (2011), Инклузија из перспективе васпитача, Зборник резимеа са II научне конференције са међународним учешћем Инклузија у предшколској установи и основној школи, 24. јун године, Сремска Митровица, стр. 107/ Inclusion from the perspective of teachers, Abstracts on The 2nd International Conference Inclusion in Kindergarten and Primary school, June 24th 2011, Sremska Mitrovica. p.108, ISBN , COBISS.SR -ID: (M33) Klemenović, J., Marić Jurišin, S. (2012), Ozelenjavanje kurikuluma u sistemu obrazovanja i vaspitanja Republike Srbije, SODOBNI PRISTOPI POUCEVANJA PRIHAJA-JOCIH GENERACIJ, ( ), EDUvision, decembar 2012, Ljubljana (Slovenija), ISBN: (M34) Marić Jurišin, Stanislava (2012), A Pre- School Educational Practice in the Context of Environmental Culture and Sustainable Society from Reality to Vision, The first international interdisciplinary conference for young scholars in social sciences and humanities, Context Faculty of Philosophy University of Novi Sad, 1st December Programme and Book of abstracts. Str.80. ISBN , COBISS.SR-ID (M34) Клеменовић, Ј., Марић Јуришин, С., Марковић, Б. (2012),Улога, значај и компетенције педагошког асистента у процесу инклузије, Квалитет, праведност и доступност образовања: зборник резимеа/ III научна конференција са међународним учешћем ``Инклузија у предшколској установи и основној школи``, Сремска Митровица, стр ISBN , COBISS.SR-ID (М34)Марић Јуришин С., Марковић Б., (2013), Активизам младих и развој демократских вредности у глобалном друштву: књига резимеа ``Наука и глобализација``, Сарајево, стр.298. ISBN , COBISS.BH-ID (М14) Марковић, Б., Марић Јуришин, С., (2014) Активизам младих и развој демократских вредности у глобалном друштву. У: Зборник радова са научног скупа 5

6 6 Наука и глобализација. Универзитет у Источном Сарајеву, Филозофски факултет Пале, књига 8, том 2/2, стр ISBN , COBISS.RS-ID (M14) Марић Јуришин, С., (2014) Предшколско васпитање и образовање у контексту еколошке културе и одрживог друштва од реалности до визије. У: Зборник радова - Први међународни интердисциплинарни скуп младих научника друштвених и хуманистичких наука Контексти. Универзитет у Новом Саду, Филозофски факултет, Нови Сад, стр , ISBN: , COBISS.SR.ID: (М34) Марић Јуришин, С. (2015) Установе за предшколско васпитање и образовање деце као предуслов за развој одрживог друштва: ``Компетенције васпитача за друштво знања`` : књига резимеа / Четврта међународна научно-стручна конференција Методички дани 2015, Висока школа струковних студија за образовање васпитача у Кикинди, стр , ISBN , COBISS.SR- ID Сопштења на домаћим научним скуповима: (M34) Марић Јуришин, С., (2012), ``Компетенције васпитача за развој еколошке писмености код деце``, Компетенције васпитача за друштво знања књига резимеа, Мај, Кикинда, стр.54. ISBN Радови у којима је кандидат једини аутор и први коаутор: (М72 )Марић Јуришин, С. (2010) Димензије емоционалне писмености наших ученика мастер рад одбрањен ( год.) на Филозофском факултету Универзитета у Новом Саду. (М52) Марић Јуришин Станислава и Марковић Бојана (2011), Утицај телевизије на развој интересовања код младих, Култура,бр.133, стр ISSN: , COBISS.SR-ID , UDK: /.776, (М52) Марић Јуришин Станислава (2011), Екохуманизација васпитно-образовног система и развој еколошке свести на примарном ступњу образовања, Педагошка стварност,бр.7-8. Стр ISSN , COBISS.SR-ID , UDK: : (М34) Марић Јуришин Станислава, (2012), ``Компетенције васпитача за развој еколошке писмености код деце``, Компетенције васпитача за друштво знања књига резимеа, Мај, Кикинда, стр.54. ISBN (M34) Marić Jurišin, Stanislava (2012), A Pre- School Educational Practice in the Context of Environmental Culture and Sustainable Society from Reality to Vision, The first international interdisciplinary conference for young scholars in social sciences and humanities, Context Faculty of Philosophy University of Novi Sad, 1st December Programme and Book of abstracts. Str.80. ISBN , COBISS.SR-ID (М45) Марић Јуришин Станислава, Клеменовић, Јасмина и Марковић Бојана (2012), Ставови наставника према инклузивном образовању особа са развојним тешкоћама и инвалидитетом, Ђукић, Мара, Тематски зборник под насловом "Инклузивно образовање: Образовање за све", Филозофски факултет у Новом Саду, Одсек за педагогију, стр ISBN , COBISS.SR-ID , UDK: 376.2/.5:37: (M44) Marić Jurišin S., Budić, S., (2012)Razvoj mišljenja dece predškolskog uzrasta kroz ekološke aktivnosti, u: Kvalitet obrazovnog sistema Srbije u evropskoj perspektivi (ured. O. Gajić), Zbornik radova, knj. 2 = The quality of education system in Serbia from European perspective, Poceedings of papers. Vol. 2, Novi Sad: Filozofski fakultet, 6

7 7 Univerzitet u Novom Sadu, str , ISBN , COBISS.SR-ID , UDK: :502/504 (М52) Марић Јуришин Станислава (2013), Еколошко описмењавање кроз призму васпитно-образовног система Р Србије заступљеност и обрада, Педагошка стварност,бр.1. Стр ISSN , COBISS.SR-ID , UDK: :502/504 (М45) Марић Јуришин Станислава (2013), Компетенције васпитача за развој еколошке писмености код деце, У: Тематски зборник Компетенције васпитача за друштво знања, Висока школа струковних студија за образовање васпитача у Кикинди, стр ISBN , COBISS.SR-ID , UDK: :502. ПОСЛЕДЊИ ИЗБОРНИ ПЕРИОД (М34)Марић Јуришин С., Марковић Б., (2013), Активизам младих и развој демократских вредности у глобалном друштву: књига резимеа ``Наука и глобализација``, Сарајево, стр.298. ISBN , COBISS.BH-ID (М34) Клеменовић, Ј., Марић Јуришин, С., (2013), Еколошка димензија предшколских програма из перспективе васпитача: зборник резимеа Иновативни приступи образовању XВИ научна конференција Педагошка истраживања и пракса, Учитељски факултет, Београд. стр ISBN , COBISS.SR-ID (М34) Клеменовић, Ј., Марић Јуришин, С. и Марковић, Б., (2013), Узроци и последице континуитета и дисконтинуитета инклузивног образовања у предшколској установи и основној школи: зборник резимеа Континуитет инклузивног образовања и васпитања у предшколској установи и основној школи, IV научна конференција са међународним учешћем Инклузија у предшколској установи и основној школи, Висока школа струковних студија за васпитаче и пословне информатичаре Сирмијум, Сремска Митровица. стр ISBN , COBISS.SR-ID (М45)Марић Јуришин, С., Клеменовић Ј., Марковић, Б. (2013): Наставници и васпитачи и средишту инклузивне политике, У М. Ђукућ (ур.), ИНКЛУЗИ-ВНО ОБРАЗОВАЊЕ: РАЗВОЈНИ ПРАВЦИ И ПЕРСПЕКТИВЕ - тематски зборник, (стр ), Нови Сад : Филозофски факултет, Одсек за педагогију, ISBN: ; UDK: /.36(082); 376.2/.5:37: (М14) Марковић, Б., Марић Јуришин, С., (2014) Активизам младих и развој демократских вредности у глобалном друштву. У: Зборник радова са научног скупа Наука и глобализација. Универзитет у Источном Сарајеву, Филозофски факултет Пале, књига 8, том 2/2, стр ISBN , COBISS.RS-ID (М14) Марић Јуришин, С., (2014) Предшколско васпитање и образовање у контексту еколошке културе и одрживог друштва од реалности до визије. У: Зборник радова - Први међународни интердисциплинарни скуп младих научника друштвених и хуманистичких наука Контексти. Универзитет у Новом Саду, Филозофски факултет, Нови Сад, стр , ISBN: , COBISS.SR.ID: (М71) Марић Јуришин, С. (2015) Импликације еколошких програма на социоемоционални развој деце предшколског узраста из перспективе одрживе заједнице - дисертација одбрањена ( )на Филозофском факултету Универзитета у Новом Саду. (М34) Марић Јуришин, С. (2015) Установе за предшколско васпитање и образовање 7

8 8 деце као предуслов за развој одрживог друштва: ``Компетенције васпитача за друштво знања`` : књига резимеа / Четврта међународна научно-стручна конференција Методички дани 2015, Висока школа струковних студија за образовање васпитача у Кикинди, стр , ISBN , COBISS.SR- ID Индекс компетентности: Последњи изборни период: М34x4+М45x1+М14x2+М71x1=17,5 Општа продукција: М34x8+М14x2+М44x2+М45x4+М52x3+М33x1+М51x1+М71x1+М72x1= =41 VI. СТРУЧНИ РАД (прихваћени или реализовани пројекти, патенти, законски текстови и др). У сарадњи са «HerbartGmainer Akademijom» из Беча и СОС «Дечје село» из Сремске Каменице, сарадња на пројекту Tracking Footprints, истраживачки ангажман. Учешће на TEMPUS пројекту "Community Youth Work-CYW"- сарадник/ асистент Истраживач на пројекту Квалитет образовног система Србије у европској перспективи, бр ( ), чију реализацију финансира Министарство за науку и технолошки развој Републике Србије Истраживач на пројекту Инклузивно образовање: Од педагошке теорије до праксе, бр /2011, који делом финансира Секретаријат за науку и технолошки развој АП Војводине Учешће на TEMPUS пројекту: Master program in Educational Leadership (EdLead), TEMPUS RS-TEMPUS-JPCR Сарадник центра за подршку студентима на Филозофском факултету, Универзитета у Новом Саду 2014/2015 VII. ПРИЗНАЊА, НАГРАДЕ И ОДЛИКОВАЊА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ РАД VIII. ОСТАЛО IX. АНАЛИЗА РАДА КАНДИДАТА (на једној страници куцаног текста): Кандидаткиња др Станислава Марић Јуришин је у мају текуће године са одличним успехом одбранила докторску дисертацију под насловом Импликације еколошких програма на социо-емоционални развој деце предшколског узраста из перспективе одрживе заједнице и на тај начин изразито успешно (просечна оцена 10,00) окончала докторске студије Педагогије на Филозофском факултету Универзитета у Новом Саду. Током докторских студија кандидаткиња је у истој кући, у звању асистента (2010, реизбор 2013), ангажована у извођењу наставе на академским основним и дипломским студијама у оквиру више наставних предмета (Предшколска педагогија 1; Предшколска педагогија 2; Методика рада предшколског педагога; Педагошко-методичке вежбе; Интерактивна педагогија за студенте руског и енглеског језика; Курикулум предшколског васпитања и образовања). Том приликом кандидаткиња је стекла значајно педагошко искуство 8

9 9 сарађујући са наставницима у оквиру бројних наставних и ваннаставних активности (вежбе, студентска пракса у предшколској установи и другим образовно-васпитним институцијама, семинарски радови, дипломски и завршни радови, чланство у комисијама, и тд.) и остварила одличне резултате у раду са студентима (општа оцена студентске евалуације наставе 4,69). На тај начин, др Станислава Марић Јуришин наставила је да усавршава своје педагошке компетенције и развија професионално искуство започето радом у основној школи Јован Поповић у Новом Саду, где је у периоду године обављала послове педагога и помоћника директора. Кандидаткиња др Марић Јуришин се служи са три светска језика: енглеским (одлично), словачким (одлично) и шпанским (добро). Члан је две научно/стручне асоцијације. Обављајући послове асистента на Одсеку за Педагогију Филозофског факултета у Новом саду др Станислава Марић Јуришин показала је значајно интересовање за научноистраживачки рад укљућивши се у реализацију неколико пројеката међународног, националног и покрајинског нивоа у својству истраживача: пројекат Tracking Footprints у организацији бечке Herbart Gmainer академије и СОС Дечјег села из Ср. Каменице; научно-истраживачки пројекат Филозофског факултета Квалитет образованог система Србије у европској перспективи који финансира Министарство за просвету и науку РС; научно-истраживачки пројекат Одсека за педагогију "Инклузивно образовање: од педагошке теорије до праксе" који делом финансира Секретаријат за науку и технолошки развој АП Војводине; учешће на TEMPUS пројекту Универзитета у Новом Саду "Community Youth Work-CYW". Сарадник је новооснованог Центра за подршку студентима Филозофског факултета. Бавећи се научно-истраживачким радом кандидаткиња је до сада објавила самостално (6) и коауторству тридесетак научних и стручних радова у научним часописима и зборницима са рецензијама, те учествовала на неколико конференција и других научних скупова у земљи и иностранству представљајући резултате истраживања. До сада остварен индекс компетентности др Станиславе Марић Јуришин износи укупно 41, од чега је 17,5 остварено у току последњег изборног периода (М34x4+М45x1+М14x2+М71x1). Комисија напомиње да је кандидаткиња у тренутку пријављивања на Конкурс била у прилици да искористи тек половину изборног периода, што је имало значајан утицај на њену општу продукцију, баш као и чењеница да је од године у два наврата користила породиљско одсуство. Х. МИШЉЕЊЕ О ИСПУЊЕНОСТИ УСЛОВА ЗА ИЗБОР У ЗВАЊЕ И НА РАДНО МЕСТО СВАКОГ КАНДИДАТА ПОЈЕДИНАЧНО (на 1 / 2 стране куцаног текста, са називом звања за које је конкурс расписан): Кандидаткиња др Станислава Марић Јуришин испуњава све услове Конкурса за избор у звање асистента са докторатом за ужу научну област Педагогија будући да је: - одличним успехом одбранила докторску дисертацију и са највишом оценом (10,00) завршила докторске студије Педагогије на Филозофском факултету Универзитета у Новом Саду; - успешно обављала послове асистента (од 2010) и сарађивала са више наставника у оквиру бројних наставних и ваннаставних активности (вежбе, студентска пракса у предшколској установи и другим образовно-васпитним институцијама, семинарски радови, дипломски и завршни радови, чланство у комисијама, и тд.); - одличне резултате остварила у раду са студентима (општа оцена студентске евалуације наставе 4,69) на академским основним и дипломским студијама у оквиру више наставних предмета на матичној и другим студијским групама; 9

10 10 - успешно се укључила у научно-истраживачки рад факултета учешћем у неколико пројеката међународног, националног и покрајинског нивоа у својству истраживача; - објавила самостално (6) и коауторству тридесетак научних и стручних радова у научним часописима и зборницима са рецензијама, те учествовала на више научних скупова у земљи и региону представљајући резултате истраживања; - служи се са три светска језика (енглески, шпански, словачки) и члан је две научностручне асоцијације; - укупан индекс компетентности износи 41, од чега је 17,5 остварено у току последњег изборног периода (М34x4+М45x1+М14x2+М71x1). Комисија напомиње да је кандидаткиња у тренутку пријављивања на Конкурс била у прилици да искористи тек половину последђег изборног периода, што је утицало на њену општу продукцију, баш као и чењеница да је од године у два наврата користила породиљско одсуство. XI. ПРЕДЛОГ ЗА ИЗБОР КАНДИДАТА У ОДРЕЂЕНО ЗВАЊЕ САРАДНИКА Комисија сматра да др Станислава Марић Јуришин својим досадашњим успехом на студијама, ангажманом у настави и квалитетом остварене сарадње са студентима и наставницима, учешћем у научно-истраживачким пројектима и публикованим радовима у потпуности испуњава све услове Конкурса, те једногласно предлаже Изборном већу Филозофског факултета да са пријављеном кандидаткињом заснује радни однос и бира је у звање асистента са докторатом за ужу научну област Педагогија. У Новом Саду Дана: године ПОТПИСИ ЧЛАНОВА КОМИСИЈЕ Др Јасмина Клеменовић, редовни професор Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду Др Светлана Костовић, редовни професор Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду Др Јелана Ђерманов, ванредни порфесор Филозофски факултет, Универзитет у Новом Саду НАПОМЕНА: Извештај се пише навођењем кратких одговора, са валидним подацима, у облику обрасца, без непотребног текста. Разврставање и рангирање радова и индекс компентенције врше се односно израчунавају према правилнику надлежног министарства. Члан комисије који не жели да потпише извештај јер се не слаже са мишљењем већине чланова комисије, дужан је да унесе у извештај образложење, односно разлоге због којих не жели да потпише извештај. 10